Habilidades de estudo das escrituras: Lição 167

Encontrar as verdades do evangelho nas escrituras

Aprender a identificar doutrina e princípios

O estudo das escrituras pode ser muito mais poderoso se estivermos procurando ativamente as verdades do evangelho que nos aproximam do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Esta lição vai ajudar a melhorar a habilidade dos alunos de encontrar verdades do evangelho nas escrituras que os aproximam do Senhor.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que marquem ou registrem em suas escrituras algo que aprenderam no estudo pessoal das escrituras. Eles podem então pedir a um amigo ou membro da família que leia a mesma passagem de escritura, compartilhe o que aprendeu com ela e compare ideias.

Possíveis atividades de aprendizado

As escrituras preservam as verdades do evangelho

A metáfora a seguir ajuda os alunos a compreenderem o valor de encontrar as verdades do evangelho, pois oferece ideias valiosas sobre como as histórias das escrituras preservam essas verdades. Você pode levar para a aula uma banana ou outra fruta que costuma ser consumida sem casca em sua cultura. Peça a um voluntário que coma a fruta. Após o aluno descascar a fruta e dar a primeira mordida, reaja com surpresa e pergunte por que ele não mordeu a casca. Depois, faça a seguinte pergunta.

(Caso você não tenha nenhuma fruta, você pode adaptar esta seção e realizar um debate semelhante mostrando a foto de uma fruta ou desenhando ela no quadro.)

• Por que a casca da banana ainda é importante mesmo sem nós a comermos?

  Você pode ajudar os alunos a entenderem que a casca protege, preserva e mantém limpa a parte da fruta que comemos.

  Depois, peça aos alunos que compartilhem as ideias deles com a turma ou em duplas.

• Se compararmos as histórias das escrituras com uma casca de banana, o que a parte que comemos representa? (Em outras palavras, o que as histórias estão protegendo, preservando e mantendo puro para nós?)

Se necessário, explique-lhes que, para aprender mais com as escrituras, precisamos olhar além das histórias e assim descobrir verdades que Deus quer que aprendamos. As próprias histórias podem ser como uma casca, mantendo e preservando as verdades do evangelho que nos ajudam a conhecer e seguir a Cristo.

Compartilhe a seguinte declaração e peça aos alunos que identifiquem por que é importante pesquisar as verdades do evangelho ao estudar.

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Sei que a doutrina e os princípios do evangelho de Jesus Cristo são as fontes fundamentais de orientação para nossa vida e de alegria duradoura na mortalidade e na eternidade. (…) Com alegria testifico que nosso Salvador vivo é a fonte de onde emanam essas verdades. (“Os princípios de meu evangelho”, Liahona, maio de 2021, p. 126)

• Como você resumiria o que aprendeu com o élder Bednar?

Você pode ajudar os alunos a identificarem na declaração do élder Bednar uma verdade como a seguinte: A doutrina e os princípios do evangelho vêm de Jesus Cristo e são fontes de orientação e alegria duradoura.

(Observação: As diferenças entre doutrina e princípios não serão abordadas nesta lição. Para os propósitos desta lição, o termo geral “verdades do evangelho” será usado para se referir tanto à doutrina quanto aos princípios. Os recursos adicionais desta lição contêm declarações que podem ser utilizadas se você julgar necessário que seus alunos entendam a diferença entre doutrina e princípios.)

Peça aos alunos que ponderem em silêncio as seguintes declarações para ajudá-los a avaliar a própria habilidade de encontrar as verdades do evangelho nas escrituras.

Avalie, em uma escala de 1 a 5, o quanto as seguintes afirmações representam você. (1 = raramente; 5 = quase sempre)

• Tenho confiança em minha habilidade de encontrar as verdades do evangelho nas escrituras.

• Procuro regularmente nas escrituras verdades que me aproximam do Pai Celestial e de Jesus Cristo.

Incentive os alunos a buscarem o Espírito Santo para ajudá-los a reconhecer melhor as verdades nas escrituras que o Pai Celestial preservou para nós.

Para as atividades a seguir, você pode trabalhar primeiro as seções “Definir” e “Exemplificar” de cada habilidade e, em seguida, pedir aos alunos que pratiquem ambas as habilidades ao mesmo tempo. Você pode usar qualquer uma das ideias das escrituras listadas na seção “Praticar” de habilidades.

Habilidade: Identificar verdades nitidamente declaradas

Definir

Um tipo de verdade do evangelho que você pode descobrir em seus estudos são as verdades nitidamente declaradas. Tais verdades são declaradas nas escrituras com uma simples frase.

Exemplificar

Para mostrar aos alunos um exemplo de verdade nitidamente declarada, leia a seguinte escritura ou um de seus versículos favoritos que contenha uma verdade.

Leia Provérbios 3:5–6 e marque a verdade nitidamente declarada.

• O que você marcou?

  Os alunos podem identificar uma verdade como esta: “Confia no Senhor de todo o teu coração (…) e Ele endireitará as tuas veredas”.

• Por que a verdade que você marcou é importante para você?

Praticar

Para que os alunos pratiquem, você pode pedir a eles que abram as “Passagens e palavras-chave de escrituras do domínio doutrinário”, Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2023. Os alunos podem então abrir vários versículos para buscarem verdades nitidamente declaradas.

Depois que os alunos concluírem a atividade, eles podem formar duplas ou pequenos grupos para compartilharem a(s) verdade(s) que identificaram.

Habilidade: Identificar verdades implícitas

Definir

Outro tipo de verdade do evangelho que você pode descobrir em seus estudos são as verdades implícitas. Essas verdades estão implícitas em passagens ou histórias mais longas que exigem reflexão sobre o que o Pai Celestial quer que aprendamos com elas. Podemos encontrar essas verdades fazendo perguntas como as seguintes.

Você pode mostrar as perguntas no quadro.

• Há ideias, frases ou símbolos importantes que ensinam algo sobre o Pai Celestial ou Jesus Cristo?

• Há alguma relação de causa e efeito (se/então) nessa história?

• Por que você acha que o escritor foi inspirado por Deus a incluir esses eventos ou essas passagens?

Exemplificar

Peça a um voluntário que leia Números 21:5–9 em voz alta para a turma. É o relato de Deus ensinando e curando os israelitas que haviam sido picados por serpentes venenosas. Enquanto os alunos acompanham, incentive-os a ponderar sobre as perguntas anteriores para procurar as verdades implícitas no relato.

Após a leitura, escolha alguns voluntários para compartilhar qualquer verdade implícita que tenham encontrado. Você pode incentivar os alunos a escreverem uma verdade ao lado desses versículos nas escrituras deles.

Veja algumas possíveis verdades implícitas desse relato:

• Falar contra Deus e Seus profetas resulta em tristeza.

• O profeta nos conduz a Jesus Cristo.

• Deus é misericordioso e abre caminho para que sejamos curados.

Você pode ressaltar que Jesus Cristo usou esse relato para ensinar que aqueles que acreditam Nele e O seguem terão a vida eterna (João 3:14–16).

Praticar

Para começar essa atividade, desenhe uma banana parcialmente descascada no quadro.

Você pode mostrar as seguintes instruções e referências de escrituras e pedir aos alunos que façam a atividade individualmente ou em duplas. Enquanto eles estudam, peça que se dirijam ao quadro e escrevam ao lado da banana as verdades que identificaram.

Escolha um dos relatos das escrituras a seguir para estudar ou outro relato de sua preferência.

1. Enquanto lê, marque todas as verdades que já estão nitidamente declaradas nas escrituras.

2. Ao terminar de ler, escreva com suas próprias palavras pelo menos uma verdade implícita que aprendeu com o relato.

3. Pondere por que as verdades que encontrou são importantes para você e como o Pai Celestial gostaria que você as usasse.

1 Samuel 17:44–49 (Davi enfrentando o gigante Golias)

2 Reis 6:14–18 (um exército sírio cercando a cidade para capturar Eliseu)

Juízes 6:11–16 (o chamado de Gideão para salvar seu povo de um exército invasor)

Quando os alunos terminarem, peça que apontem as verdades escritas por outros alunos que eles consideram significativas. Os alunos podem contar por que consideram essas verdades importantes e como podem aplicá-las na vida deles. Você também pode perguntar se alguém teve uma experiência que confirma alguma verdade escrita no quadro.

Conclusão

Lembre aos alunos da meta pessoal de estudo das escrituras que eles estabeleceram para o semestre. Se ainda não estabeleceram uma meta, incentive-os a fazê-lo hoje.

Peça aos alunos que tenham sua meta em mente conforme respondem às perguntas a seguir no diário de estudo das escrituras. Peça-lhes que estejam dispostos a adaptar a meta caso se sintam inspirados a fazê-lo.

• Que habilidades chamaram sua atenção e poderiam ajudá-lo em seu estudo pessoal ou familiar das escrituras?

• De que maneira encontrar e ponderar as verdades do evangelho em seu estudo das escrituras ajuda você a se aproximar do Salvador?

Em cada uma das próximas aulas, você pode pedir que um ou mais alunos compartilhem uma verdade que encontraram em seu estudo pessoal ou familiar das escrituras. Procure outras oportunidades nas lições futuras para que os alunos continuem praticando essa importante habilidade.

Recursos adicionais

Como o estudo das escrituras pode nos ajudar a receber revelação do Pai Celestial?

O élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

As escrituras expõem a doutrina de Cristo e, por causa disso, são acompanhadas pelo Santo Espírito, cujo papel é prestar testemunho do Pai e do Filho (ver 3 Néfi 11:32). Portanto, ler as escrituras é uma maneira pela qual recebemos o Espírito Santo. É claro que as escrituras foram dadas por meio do Espírito Santo (ver 2 Pedro 1:21; D&C 20:26–27; 68:4), e esse mesmo Espírito pode testificar a respeito de sua veracidade para nós. Estudem as escrituras cuidadosa e deliberadamente. Ponderem-nas e orem a respeito delas. As escrituras são revelação e proporcionam mais revelação. (“A bênção das escrituras”, A Liahona, maio de 2010, p. 35)

O que é um princípio do evangelho?

O élder Richard G. Scott (1928–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

Princípios são verdades concentradas, prontas para serem utilizadas em uma grande variedade de circunstâncias. Um princípio verdadeiro torna as decisões mais claras mesmo sob as mais desorientadoras e constrangedoras situações. (“Como obter conhecimento espiritual”, A Liahona, janeiro de 1994, p. 93)

O que é doutrina?

Conforme explicado em Ensinar à Maneira do Salvador:

A doutrina é a verdade eterna — encontrada nas escrituras e nas palavras dos profetas modernos —, que nos mostra o caminho para nos tornarmos como nosso Pai Celestial e retornarmos a Ele. (Ensinar à Maneira do Salvador, 2022, p. 20)

Como posso tornar meu estudo das escrituras mais eficaz?

O presidente Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Ponderem [e] examinem cada palavra, cada tesouro das escrituras. (…) Examinem cada uma de suas facetas e vejam a luz nelas refletida. (…) Por meio desse exame, descobrirão um tesouro escondido, uma pérola de grande valor, uma pérola de valor inestimável. (“Students Need Teachers to Guide Them”, discurso proferido na transmissão via satélite do Sistema Educacional da Igreja, 20 de junho de 1992, p. 4)

O presidente Thomas S. Monson (1927–2018) incentivou:

Familiarizem-se com as lições que as escrituras ensinam. Estudem-nas como se fossem dirigidas a vocês, porque, na verdade, são. (“Dê o melhor de si”, A Liahona, maio de 2009, p. 68)

O presidente Mark L. Pace, presidente geral da Escola Dominical, disse:

Para que o processo seja mais eficaz, vocês precisam ter suas próprias experiências com as escrituras. Ler ou ouvir a respeito das experiências e percepções de outras pessoas pode ser útil, mas isso não trará o mesmo poder de conversão. Não há substituto para o tempo que você despende com as escrituras ouvindo o Espírito Santo falar diretamente a você. (“Nosso objetivo é a conversão”, Liahona, maio de 2022, p. 111)

Atividades complementares de aprendizado

Encontrar verdades menos óbvias nas escrituras

Para ajudar os alunos a entender que um estudo mais aprofundado de uma história das escrituras pode levar à descoberta de verdades menos óbvias, mostre uma gravura do Salvador como a seguinte. Peça aos alunos que escrevam rapidamente a primeira coisa que perceberam sobre Jesus Cristo com a gravura. Em seguida, dê a eles um ou dois minutos a mais para pensarem mais profundamente sobre a gravura e anotarem qualquer outra ideia que tiverem sobre ela.

Peça a vários alunos que compartilhem a verdade original que aprenderam sobre Cristo. Depois, peça que compartilhem outras verdades que encontraram e contem como a gravura ou o relato os ajudaram a perceber essas verdades.

Ajude os alunos a entenderem que, assim como na gravura, algumas verdades nas escrituras são fáceis de ver, enquanto outras exigem mais tempo, reflexão e esforço para serem encontradas.

Experiências dos jovens com a identificação de verdades nas escrituras

Durante as seções “Exemplificar” da lição, pode ser proveitoso que os alunos ouçam experiências de outros jovens identificando verdades nas escrituras. Você pode mostrar o vídeo “Identifying Doctrines and Principles: Students’ Testimonies” (2:39). Após o vídeo, peça aos alunos que compartilhem uma ocasião em que encontraram nas escrituras uma verdade que abençoou sua vida.

Maneira alternativa de iniciar a lição

Mostre o vídeo “Filetes de ouro” de 0:00 até 2:26. É a história de um homem em busca de ouro que aprendeu o valor de juntar pequenos filetes de ouro ao longo do tempo em vez de procurar apenas pepitas raras e grandes. Peça aos alunos que ponderem sobre como essa história pode se relacionar com o estudo das escrituras.