Amós; Abdías; Jonás: Lección 151

Jonás

“Tú eres Dios clemente y piadoso”

El Señor extendió Sus brazos de misericordia hacia Jonás y el pueblo de Nínive, a pesar de los grandes errores que habían cometido. Al reconocer que ese mismo amor y misericordia se extienden a nosotros, también podemos exclamar que el Señor es un “Dios clemente y piadoso, tardo en enojar[se] y de gran misericordia” (Jonás 4:2). Esta lección puede ayudar a los alumnos a sentir el amor y la misericordia del Señor por ellos y por los demás.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a estudiar la historia de Jonás con su familia o a repasarla por su cuenta, y a meditar en lo que crean que es su mensaje principal. También podrían plantear preguntas o reflexiones a partir de su estudio.

Esta invitación es un ejemplo de cómo ayudar a los alumnos a relacionar lo que están aprendiendo en casa con su estudio en clase. Esto puede ayudarlos a profundizar su aprendizaje sobre las Escrituras y el Salvador. (Para obtener capacitación adicional sobre cómo relacionar lo que los alumnos aprenden en su casa con la experiencia en el salón de clases, véase “Desarrollar y formular preguntas que ayuden a los alumnos a relacionar lo que han aprendido en su estudio personal y familiar de las Escrituras con la experiencia en el salón de clases” en Habilidades para el desarrollo del maestro).

Posibles actividades de aprendizaje

Nuestra percepción

Considere comenzar la clase dibujando la siguiente escala en la pizarra con las palabras que la acompañan a los lados. Al preguntar a los alumnos cómo podrían ver los demás al Padre Celestial y a Jesucristo, podría colocar algunas líneas diferentes en distintos lugares de la escala para representar sus respuestas.

Imagina que esta escala representa la forma en que alguien podría ver al Padre Celestial y a Jesucristo.

• ¿Por qué algunas personas podrían verlos como amorosos, misericordiosos y bondadosos, mientras que otras no?

A fin de ayudar a los alumnos a evaluar cómo perciben al Padre Celestial y a Jesucristo, considere invitarlos a reflexionar sobre lo siguiente.

Medita en qué parte de la línea colocarías tu punto de vista del Padre Celestial y de Jesucristo y considera por qué has elegido ese lugar.

Ahora imagina que esta escala representa lo que piensas sobre los demás o la forma en que los tratas.

• ¿Cuáles son las razones por las que podríamos tratar a algunas personas de una manera y a otras de una manera completamente diferente?

A medida que estudies la historia de Jonás, busca el Espíritu Santo para que te ayude a ver la verdadera naturaleza del Padre Celestial y de Jesucristo. Considera cómo lo que aprendes acerca de Ellos puede influir en la forma en que ves, piensas o tratas a los demás.

La historia de Jonás

Podría ser útil explicar que Jonás vivió en Israel durante el reinado del rey Jeroboam II (véase 2 Reyes 13–15, especialmente 2 Reyes 14:25). Los profetas Amós y Oseas también profetizaron en esa época. Si lo desea, muestre una imagen que ofrezca una reseña del Antiguo Testamento e invite a los alumnos a encontrar a Jonás.

Lee Jonás 1:1–3 y busca las instrucciones que el Señor le dio a Jonás y la forma en que él respondió.

Considere explicar que Nínive era una ciudad importante de los asirios. Los reyes y los soldados asirios eran conocidos por su brutalidad, que incluía torturar y asesinar cruelmente a las personas a las que conquistaban.

También podría explicar que Tarsis podría estar en la actual España, lo que indica que Jonás salió de Israel y viajó en dirección opuesta a Nínive. Si lo desea, muestre un mapa a los alumnos y pídales que localicen Nínive y Tarsis.

• ¿Qué te indica la respuesta de Jonás en cuanto a cómo se sentía sobre las instrucciones del Señor de predicar al pueblo de Nínive?

A fin de ayudar a los alumnos a estudiar el relato de Jonás, podría invitarlos a completar el volante “La historia de Jonás” de forma individual, de dos en dos o en grupos pequeños. Como alternativa, podría proporcionarles solo los pasajes de las Escrituras del volante e invitarlos a esbozar una ilustración sencilla y escribir un resumen de cada pasaje.

Después de dar tiempo a los alumnos para completar el ejercicio, invítelos a hacer las preguntas que tengan o a compartir las perspectivas que obtuvieron al estudiar este relato.

Si fuera necesario, explique que Jonás 4 muestra que, aunque Jonás estaba agradecido de que el Señor fuera misericordioso y lo perdonara, resintió esos atributos cuando el Señor se los mostró al pueblo de Nínive. El Señor enseñó a Jonás que el pueblo de Nínive era de gran valor para Él, mucho más que una calabacera.

Considere escribir las siguientes verdades incompletas en la pizarra e invite a los alumnos a completarlas valiéndose de lo que acaban de aprender del relato de Jonás.

El Señor es…

Para llegar a ser como el Señor, debemos…

Considere completar las afirmaciones de la pizarra con palabras o frases que los alumnos compartan, tales como:

El Señor es misericordioso, bondadoso y compasivo.

Para llegar a ser como el Señor, debemos ser misericordiosos y bondadosos, y estar dispuestos a perdonar como Él.

Podría invitar a los alumnos a compartir ejemplos específicos del relato de Jonás que ilustren esas verdades. También podrían compartir por qué creen que es importante que conozcan las palabras o frases que eligieron.

• ¿Por qué a veces puede resultarnos difícil amar a los demás o ser misericordiosos?

• ¿De qué manera el aprender acerca de la misericordia y el amor del Señor puede influir en la forma en que vemos, pensamos y tratamos a los demás?

Llegar a ser como el Señor

Es posible que los alumnos hayan encontrado otras verdades además de las mencionadas anteriormente. Si es así, considere maneras de profundizar la comprensión que tienen de las verdades que encontraron. Las actividades siguientes pueden ayudarlos a comprender mejor ambas verdades anteriores y a sentir el amor del Señor por ellos y por los demás.

Podría organizar a los alumnos de dos en dos y pedir que cada uno complete una de las actividades de forma individual. Luego, podrían enseñarse los unos a los otros lo que aprendieron. O bien, los compañeros podrían completar la misma actividad y compartir entre ellos lo que aprendan.

Escoge una de las situaciones hipotéticas siguientes:

Situación A. Imagina que tienes un amigo que siente que el Padre Celestial y Jesucristo son crueles, despiadados e implacables.

Situación B. Imagina que tienes un amigo que tiene dificultades para ser misericordioso, bondadoso o compasivo con otra persona.

Haz lo siguiente:

1. Busca un versículo del relato de Jonás que compartirías con tu amigo. (También podrías encontrar pasajes adicionales de las Escrituras que podrían ayudarte).

2. Piensa en una experiencia que pueda ayudar. Para la situación A: piensa en ocasiones en las que el Señor ha mostrado amor o misericordia por ti o por alguien a quien conozcas. Para la situación B: piensa en alguna ocasión en la que el Señor te ayudó a ti o a alguien a quien conozcas a mostrar amor o misericordia por los demás.

Estos son algunos ejemplos de pasajes adicionales de las Escrituras que podrían ser útiles: para la situación A: Isaías 1:18 o Éter 12:27; para la situación B: Moroni 7:45–48 o Doctrina y Convenios 64:9–11.

Luego, los alumnos que estén dispuestos podrían explicar a la clase qué versículo o versículos compartirían con su amigo y por qué. También podrían compartir sus experiencias. Las respuestas de los alumnos podrían invitar al Espíritu Santo a ayudarlos a sentir el amor del Señor por ellos y por los demás.

Si el tiempo lo permite, considere presentar un video que muestra el amor y la misericordia del Señor, tal como “Dejar atrás los errores del pasado” (3:43), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Invite a los alumnos a prestar atención a la forma en que el Señor demostró amor y misericordia por Rachel después de que cometió un error cuando era adolescente.

¿Qué aprendiste?

A fin de ayudar a los alumnos a ver y sentir el amor y la misericordia del Señor por ellos y por los demás, considere invitarlos a dibujar algo en sus diarios de estudio que podría recordarles la historia de Jonás, tal como una ballena o una planta grande. Luego podrían escribir su respuesta a una de las preguntas que se encuentran a continuación, dentro de su dibujo o junto a él.

Considera responder a una de las preguntas siguientes en tu diario de estudio:

• ¿Qué aprendiste hoy que te ayude a sentir que el Padre Celestial y Jesucristo son misericordiosos, bondadosos y compasivos?

• ¿Qué has experimentado hoy que te ayude a sentir Su amor por aquellos a quienes quizás te cueste amar o perdonar?

Recursos adicionales

¿Qué puede ayudarme a entender la verdadera naturaleza del Padre Celestial y de Jesucristo?

El élder Robert M. Daines, de los Setenta, testificó lo siguiente:

Como enseñó el presidente Nelson: “Cuanto más aprendan acerca del Salvador, más fácil será confiar en Su misericordia, Su amor infinito”. Y más confiarán en su Padre Celestial y lo amarán.

El élder Jeffrey R. Holland nos ha enseñado que Jesús vino para “enseñarnos quién es y cómo es Dios nuestro Padre Eterno, cuán intensamente se dedica a Sus hijos de toda edad y nación”.

Pablo dice que Dios es el “Padre de [todas las] misericordias y Dios de toda consolación”.

Si lo ven a Él de otra manera, por favor, sigan intentando verlo así (“Señor, nos gustaría ver a Jesús”, Liahona, noviembre de 2023, pág. 14).

¿Cómo debemos actuar cuando vemos que Dios bendice a los demás, especialmente cuando sentimos que no se lo merecen?

El élder LeGrand R. Curtis Jr., de los Setenta, explicó:

El amor del Padre Celestial por todos Sus hijos no tiene límites, y no hay necesidad de resentir ese amor cuando se manifiesta en la vida de los demás. Hay mucho amor para nosotros, y lo compartimos más plenamente no solo al celebrar el regreso del hijo pródigo, sino también al ayudar a tantos como sea posible a regresar a casa “sano[s] y salvo[s]” (Lucas 15:27) (“He Ran, and Fell on His Neck, and Kissed Him”, Ensign, enero de 2015, pág. 47).

El presidente Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

Habrá ocasiones en nuestra vida cuando otra persona reciba una bendición inesperada o algún reconocimiento especial. Ruego que no nos sintamos heridos, y desde luego que no sintamos envidia cuando la buena fortuna le llegue a otra persona. El que otro reciba no nos quita nada a nosotros. No estamos en una carrera el uno contra el otro para ver quién es el más rico o el que tiene más talento o es el más hermoso o incluso el más bendecido. La carrera en la que realmente estamos es contra el pecado, y con seguridad la envidia es uno de los más universales (“Los obreros de la viña”, Liahona, mayo de 2012, pág. 31).

¿Realmente necesito arrepentirme dado que Dios es tan misericordioso y amoroso?

El élder D. Todd Christofferson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

Dado que el amor de Dios es universal, algunos dicen que es “incondicional” y, desde esta perspectiva, tal vez concluyan que las bendiciones de Dios son “incondicionales” y que también lo es la salvación; pero no lo son. Algunos suelen decir: “El Salvador me ama tal como soy”, lo cual es verdad, pero Él no puede llevar a ninguno de nosotros a Su reino tal como somos, “porque ninguna cosa inmunda puede morar allí, ni morar en su presencia” (véase Moisés 6:57). Primero hay que resolver nuestros pecados (“El amor de Dios”, Liahona, noviembre de 2021, pág. 16).

Actividades de aprendizaje complementarias

Visualización del relato de Jonás

Si resultara útil para sus alumnos, considere mostrar “Jonás el profeta” (2:30). Este video puede ayudarlos a visualizar el relato de Jonás antes o después de completar el volante.

Un ejemplo moderno de Jonás

En lugar del video de la sección “Llegar a ser como el Señor”, podría compartir un relato del artículo “No es demasiado tarde para una segunda oportunidad”. Este artículo incluye el relato de una joven que perdió toda esperanza de tener éxito en la escuela, pero que recibió consuelo y esperanza por medio de su padre. Después de compartir la historia, podría pedir a los alumnos que compartan de qué manera el padre de la historia es como nuestro Padre Celestial. Luego podrían relatar experiencias personales de ocasiones en las que sintieron que el Padre Celestial les demostró misericordia o amor.

Mostrar amor y misericordia a los demás

En lugar del video de la sección “Llegar a ser como el Señor”, considere mostrar el video “Presidente Uchtdorf: El perdón” (3:40). Este video se puede utilizar para ayudar a los alumnos a ver la importancia de ser tan misericordiosos y prestos a perdonar como el Señor lo es con nosotros. Podrían ver el video pensando en alguien a quien les cueste aceptar o perdonar.

Jonás 2. Experimentar la misericordia del Señor mediante el arrepentimiento

Si cree que los alumnos podrían beneficiarse de dedicar más tiempo a analizar la importancia del arrepentimiento, podría invitarlos a estudiar Jonás 2:1–10 de dos en dos. Podrían buscar frases en la oración de Jonás que muestren su deseo sincero de arrepentirse.

Podría preguntar a los alumnos qué evidencia del relato de Jonás indica que el Señor lo perdonó debido a que se arrepintió. Luego, podría ayudarlos a reconocer otros ejemplos de las Escrituras en los que las personas experimentaron la misericordia del Señor mediante el arrepentimiento sincero.