“Avalie seu aprendizado 5: Rute–1 Reis 11”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026
“Avalie seu aprendizado 5: Rute–1 Reis 11”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário
2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11: Lição 80
Avalie seu aprendizado 5
Refletir e avaliar o nosso aprendizado espiritual pode nos ajudar a nos aproximar do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Esta lição tem o objetivo de ajudar os alunos a refletir sobre as metas que estabeleceram e o crescimento que tiveram durante seu estudo recente do Velho Testamento.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que reflitam sobre seu crescimento espiritual durante o seminário este ano. Incentive-os a avaliar seus esforços examinando as anotações do diário, as escrituras que marcaram e as anotações que fizeram.
Possíveis atividades de aprendizado
O estudo do Velho Testamento que seus alunos fizeram pode ter se concentrado em resultados diferentes daqueles avaliados nesta lição. Em caso afirmativo, adapte as atividades para avaliar o crescimento que os alunos tiveram a partir dos resultados que você selecionou para a sua classe.
Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de avaliar seu aprendizado de acordo com os seguintes resultados de aprendizagem:
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Explicar os títulos e papéis de Jesus Cristo que os alunos estudaram este ano. (Observação: Essa atividade permite que os alunos usem o que aprenderam sobre os títulos e papéis de Jesus Cristo, como Pão da Vida, Rei de Sião, Criador, Libertador e Redentor.)
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Sentir um desejo maior de adorar o Pai Celestial e Jesus Cristo no templo. (Observação: As atividades de aprendizado da Lição 52: “Êxodo 25, 35–40” e da Lição 79: “1 Reis 6–9” preparam os alunos para essa atividade de avaliação.)
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Aumentar a capacidade dos alunos de receber e reconhecer revelação pessoal. (Observação: Essa atividade ajuda os alunos a refletir sobre uma meta que estabeleceram na Lição 70: “1 Samuel 3” e incentiva os alunos a recordar as oportunidades que tiveram em sala de aula de convidar o Espírito Santo a desempenhar Seu papel no processo de aprendizado.)
Avaliar nosso crescimento e progresso espiritual
Você poderia mostrar a imagem acima durante a lição, ou algo semelhante, que mostre a transformação de uma semente em uma planta ou árvore. Em cada atividade, os alunos vão olhar para essa imagem durante a reflexão ou para responder a perguntas como as que se seguem.
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Por que é importante reservar um tempo para verificar regularmente o crescimento de uma planta?
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Como o cuidado com a planta pode ser diferente em cada estágio? O que pode ser semelhante?
Os alunos podem mencionar ações como regar, remover ervas daninhas, usar fertilizantes ou garantir que a planta receba a quantidade certa de sol ou sombra, dependendo do estágio de crescimento. Saliente que uma pequena semente pode precisar de cuidados diferentes, inclusive quantidades diferentes de sol e água do que uma árvore adulta.
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De que maneira o crescimento de uma planta pode ser semelhante ao nosso crescimento espiritual?
Informe aos alunos que o propósito das lições de “Avalie seu aprendizado” é fazer uma pausa e permitir que o Espírito Santo os ajude a reconhecer seus esforços e progresso em tornarem-se mais semelhantes ao Salvador. Os alunos podem refletir sobre os ajustes que precisam fazer à medida que progridem ao longo do caminho do convênio em direção ao Pai Celestial e a Jesus Cristo. Preste testemunho de que nosso progresso espiritual fortalece nosso relacionamento com Eles e nos ajuda a nos tornarmos mais semelhantes a Eles.
Reflita sobre onde você sentia que estava espiritualmente ao iniciar seu estudo do Velho Testamento e onde está hoje. Relacione seu crescimento espiritual com a imagem da semente que está crescendo. Em seu diário de estudo, faça o exercício a seguir.
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Na página esquerda de seu diário de estudo, desenhe a planta (A, B, C, D ou E) que melhor representa onde você sente que estava espiritualmente no início do ano.
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Na página direita de seu diário de estudo, desenhe a planta (A, B, C, D ou E) que melhor representa onde você sente que está espiritualmente hoje.
Escreva um breve parágrafo descrevendo seu esforço para progredir em direção a Jesus Cristo em seu crescimento espiritual no seminário este ano. Em seguida, peça ao Espírito Santo que o ajude a reconhecer uma ou duas mudanças que você pode fazer para se aproximar do Salvador. Escreva essas mudanças em seu diário de estudo.
Convide os alunos a compartilhar o que escreveram, se não for muito pessoal. Incentive os alunos que sentem que não fizeram progresso espiritual, dizendo-lhes que, assim como o cultivo de uma semente, o crescimento espiritual leva tempo e esforço. Assegure aos alunos que o Senhor os ama e quer que sejam pacientes e continuem tentando.
Explicar os títulos e papéis de Jesus Cristo
Peça aos alunos que examinem as escrituras e o diário de estudo para identificar alguns títulos de Jesus Cristo que eles estudaram no Velho Testamento.
Para ajudar os alunos a demonstrar seu entendimento, escreva no quadro alguns dos títulos ou papéis de Jesus Cristo que vocês estudaram este ano. Pode ser útil dar aos alunos a referência correspondente no Velho Testamento. Faça uma lista com títulos e papéis como estes:
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Redentor (Rute)
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Libertador (Juízes 2–4)
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Criador (Gênesis 1:1–23)
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Legislador (Êxodo 20)
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Rei de Sião (Moisés 7)
Imagine que lhe pediram para apresentar um breve pensamento no domingo sobre como o Salvador desempenha esse papel ou título. Escreva um breve esboço que responda às seguintes perguntas:
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O que o título ou papel nos ensina sobre Jesus Cristo?
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Como Jesus Cristo demonstra esse título ou papel no Velho Testamento? (Inclua um versículo ou uma história para ilustrar Seu papel.)
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Como os adolescentes podem ser abençoados pelo Salvador cumprindo esse papel em sua vida?
Dê aos alunos uma oportunidade de mostrar o esboço que fizeram. Pode ser apropriado convidar alguns alunos que queiram compartilhar suas ideias com a classe.
Sentir um desejo maior de adorar o Pai Celestial e Jesus Cristo no templo
Para ajudar os alunos a se prepararem para essa atividade de avaliação, mostre a imagem de um templo. Pode ser o templo de Salomão, o Templo de Kirtland ou um templo próximo.
Procure em seu diário de estudo as anotações que você registrou ou as escrituras que marcou que o ajudaram a entender mais sobre o templo como a Casa do Senhor ou seu desejo de adorá-Lo lá.
Algumas escrituras sobre o templo que os alunos podem ter estudado recentemente incluem as seguintes:
Depois que os alunos examinarem suas anotações e escrituras, peça a alguns deles que falem sobre algo que os impressionou. Você poderia fazer perguntas como estas:
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Que mudanças você notou em seus sentimentos sobre a casa do Senhor este ano?
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Se sentiu mudanças, o que você acha que levou a elas?
Dê oportunidade para que os alunos prestem seu testemunho da Casa do Senhor se desejarem.
Receber e reconhecer revelação pessoal
Se achar interessante, mostre uma gravura do jovem profeta Samuel ouvindo a voz do Senhor. Durante seu estudo de 1 Samuel 3, os alunos foram incentivados a praticar escutar a voz do Senhor na vida deles todos os dias. Peça aos alunos que digam o que se lembram dessa história ou examinem 1 Samuel 3:1–16.
Dar aos alunos a oportunidade de revisar uma meta que eles estabeleceram anteriormente pode permitir que o Espírito Santo os incentive a continuar seus esforços ou que os ajude a fazer os ajustes necessários para essa meta. Uma maneira de fazer isso é dar aos alunos a chance de revisar a meta que estabeleceram durante a Lição 70: “1 Samuel 3”. (Para treinamento adicional sobre como acompanhar o que os alunos estão aprendendo em classe, ver “Convidar os alunos a viver o que estão aprendendo” em “Aperfeiçoamento didático do professor”.)
Em seu estudo de 1 Samuel 3, você deve ter estabelecido uma meta para melhorar sua capacidade de reconhecer e receber revelação pessoal do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Revise sua meta e responda a pelo menos duas das seguintes perguntas em seu diário de estudos:
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Que experiências com revelação pessoal você teve recentemente?
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O que o ajudou a reconhecer que a revelação veio do Pai Celestial?
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O que influenciou sua capacidade de reconhecer e receber revelação?
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Se alguém sentiu que não recebeu revelação pessoal, o que você aprendeu ou sentiu que poderia lhe ajudar?
Peça aos alunos que se comprometam novamente com sua meta. Para ajudar os alunos a se lembrarem de sua meta, pode ser benéfico pedir-lhes que a escrevam em algo que possam levar para casa, como um post-it ou um pequeno pedaço de papel. Os alunos poderiam também enviar uma mensagem de texto para si mesmos com a meta. Assegure aos alunos de que é preciso tempo e prática para reconhecer as revelações pessoais do Pai Celestial. Elogie-os por seus esforços e disposição de continuar a se aproximar do Pai Celestial e de Jesus Cristo.