Seminari
Rut: “Kepadamu Kiranya Dikaruniakan Upahmu Sepenuhnya oleh Tuhan”


“Rut: ‘Kepadamu Kiranya Dikaruniakan Upahmu Sepenuhnya oleh Tuhan,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Rut: ‘Kepadamu Kiranya Dikaruniakan Upahmu Sepenuhnya oleh Tuhan,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Rut; 1 Samuel 1–7: Pelajaran 68

Rut

“Kepadamu Kiranya Dikaruniakan Upahmu Sepenuhnya oleh Tuhan”

Ruth (Old Testament figure) gleaning wheat in the fields of Boaz.  Naomi, the mother-in-law of Ruth and kinswoman of Boaz, is bringing a cup of water or refreshment to Ruth as she works.  There are other men and women working in the fields.  These people are depicted in the background.  The painting depicts Ruth gleaning in the fields in hopes of gaining the favor of Boaz.  Boaz is not depicted in the painting.

Karena harga keselamatan terlalu tinggi untuk kita bayar sendiri, kita masing-masing perlu ditebus. Kisah Rut, Naomi, dan Boas dalam Perjanjian Lama adalah kisah penebusan jasmani yang menyimbolkan peranan Yesus Kristus sebagai Penebus pribadi kita. Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa merasakan hasrat yang lebih besar untuk memercayai Yesus Kristus dan kuasa penebusan-Nya.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk mempertimbangkan mengapa salah satu gelar Yesus Kristus adalah Penebus. Imbaulah mereka untuk merenungkan bagaimana Yesus Kristus menebus kita dari kematian jasmani dan rohani. (Mereka dapat merujuk pada “Menebus, Ditebus, Penebusan” dalam Penuntun bagi Tulisan Suci untuk bantuan.) Imbaulah mereka untuk datang dalam keadaan siap untuk berbagi pemikiran mereka kepada kelas.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Apa artinya bahwa Yesus Kristus adalah Penebus kita?

Anda dapat memulai kelas dengan memperlihatkan gambar Yesus Kristus berikut atau gambar lainnya pilihan Anda serta menuliskan kata Penebus di papan tulis.

Perlihatkan kutipan dari Penatua Christofferson dan ajaklah siswa untuk menjawab dua pertanyaan dalam jurnal penelaahan mereka.

Jesus Christ depicted teaching a Samaritan woman at a well. Christ is portrayed sitting on the edge of the well. The woman is seated on the ground before Him.

Penatua D. Todd Christofferson dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

Portrait of Elder D. Todd Christofferson.  Photographed in March 2020.

Di antara yang paling signifikan dari gelar-gelar deskriptif Yesus Kristus adalah Penebus …. Kata menebus berarti melunasi kewajiban atau utang. Menebus juga dapat berarti menyelamatkan atau membebaskan. (“Penebusan,” Liahona, Mei 2013, 109)

  • Dengan cara apa Anda dan orang lain mungkin perlu ditebus oleh Yesus Kristus?

  • Seberapa besar Anda ingin percaya pada kuasa penebusan Yesus Kristus dalam kehidupan Anda? Mengapa?

Ajaklah siswa untuk mempertimbangkan seberapa yakin mereka dalam jawaban mereka dan apa yang mungkin ingin mereka pahami dengan lebih baik atau rasakan mengenai Juruselamat dan kuasa penebusan-Nya.

Anda mungkin ingin meringkas paragraf berikutnya dengan kata-kata Anda sendiri. Anda mungkin juga ingin menuliskan kebenaran yang dicetak tebal di papan tulis dekat kata Penebus.

Penebusan adalah salah satu tema utama dalam kisah Rut. Sewaktu Anda menelaah kisah Rut, pertimbangkan bagaimana mempersamakan kisah ini dengan diri kita sendiri dapat membantu kita belajar bahwa jika kita datang kepada Yesus Kristus, Dia akan menebus kita. Carilah bantuan Roh Kudus untuk mengetahui cara-cara kita seperti Rut dan membutuhkan penebusan, serta bagaimana Boas adalah seperti Juruselamat, Yesus Kristus, dan menebus kita.

Kisah tentang Rut

Anda dapat membaca atau menjelaskan ringkasan berikut.

Dalam masa bencana kelaparan, seorang wanita Israel bernama Naomi, suaminya, dan kedua putranya pindah dari Betlehem ke Moab, negeri tetangga dengan budaya dan kepercayaan agama yang berbeda. Sementara di sana, para putra masing-masing menikahi wanita Moab, Rut dan Orpa.

Tragisnya, suami Naomi dan dua putranya meninggal, meninggalkan ketiga wanita tersebut sebagai janda. Naomi memilih untuk kembali ke Betlehem. Karena tidak mampu merawat menantu perempuannya, Naomi mengimbau mereka untuk kembali ke keluarga mereka di Moab. Orpa kembali kepada keluarganya.

Baca Rut 1:8–9, 14–17, mencari tanggapan Rut terhadap Naomi.

  • Apa saja ketidakpastian dan kesulitan yang mungkin Rut hadapi dengan pergi ke Betlehem bersama Naomi?

    Setelah mendengar apa yang siswa bagikan, Anda dapat menjelaskan beberapa dari yang berikut:

    • Dengan pergi bersama Naomi, Rut akan meninggalkan keluarganya di Moab.

    • Rut akan menjadi orang asing di negeri asing dengan budaya yang berbeda.

    • Tanpa suami, Rut dan Naomi akan menghadapi kemiskinan ekstrem.

    • Pilihan Rut memperlihatkan kesediaannya untuk menyembah dan bersandar kepada Yehova (Yesus Kristus), bukan allah-allah palsu orang Moab. (Anda dapat mengajak siswa untuk menandai frasa “dan Allahmulah, Allahku” di ayat 16.)

  • Mengetahui keadaan Rut, apa yang menonjol bagi Anda mengenai tanggapannya?

Boas menebus Rut

ikon seminariUntuk melanjutkan kisah Rut, Anda dapat mengajak siswa untuk melengkapi selebaran “Rut dan Naomi Ditebus.” Siswa dapat bekerja secara berpasangan untuk menuliskan detail-detail penting dari kisah tersebut. Opsi lain adalah memberi siswa blok tulisan suci dari selebaran tersebut dan meminta mereka meringkas ayat-ayat tersebut dengan kata-kata mereka sendiri dengan seorang rekan.

Setelah siswa melengkapi selebaran tersebut, Anda dapat menjelaskan mana pun dari yang berikut yang Anda rasa akan berguna:

  • Sebagai bagian dari Hukum Musa, orang-orang Israel diharuskan meninggalkan biji-bijian yang belum dituai di ladang untuk merawat yang miskin (lihat Imamat 19:9–10).

  • Naomi memberi tahu Rut bahwa Boas adalah salah seorang “kaum kerabat” mereka (lihat Rut 2:20) atau kerabat dekat. Istilah “kaum kerabat” berasal dari kata Ibrani go-el, yang berarti “penebus.” Seorang “kaum kerabat” diharapkan untuk mengurus (atau bahkan menikahi) janda-janda dalam keluarga mereka untuk memulihkan mereka pada keselamatan dan keamanan.

  • Karena ada kerabat lain yang memiliki hubungan lebih dekat yang memiliki hak untuk menikahi Rut, Boas membeli hak itu darinya (lihat Rut 3:12–13) sebelum menikahi Rut (lihat Rut 4:9–10, 13).

Mungkin akan membantu untuk membuat bagan dua kolom di papan tulis. Beri label kolom pertama Rut/Kita dan kolom kedua Boas/Yesus Kristus. Siswa dapat membuat daftar di papan tulis apa yang mereka temukan.

  • Dalam hal apa kita mungkin seperti Rut?

    Jika siswa kesulitan menjawab, pertimbangkan untuk meminta mereka memikirkan bagaimana mereka mungkin tidak memiliki cukup atau cukup dengan kemampuan mereka sendiri. (Ini dapat mencakup tidak memiliki cukup kesalehan atau kepatuhan, tidak cukup kekuatan untuk mengatasi dosa atau kelemahan, tidak cukup dukungan untuk terus melakukan apa yang benar, dan seterusnya). Anda juga dapat bertanya apa yang Rut lakukan untuk mengupayakan penebusan dan bagaimana kita bisa serupa.

  • Dalam hal apa Boas adalah seperti Yesus Kristus?

    Jika siswa kesulitan menjawab, pertimbangkan untuk mengajak mereka meninjau Rut 2:12, 15–16. Anda juga dapat menandaskan bahwa Boas membuat perjanjian pernikahan atau hubungan dengan Rut untuk selalu mengasihi dan mengurusnya.

    Jika diperlukan, jelaskan bahwa Juruselamat menebus kita dalam segala hal yang kita perlukan. Pertimbangkan untuk mengajak siswa membaca Mosia 15:7–9 atau Helaman 5:9–11 untuk mengidentifikasi bagaimana Juruselamat menebus kita. Anda juga dapat menambahkan bahwa pekerjaan penebusan Juruselamat mencakup membantu kita dengan masalah-masalah kita di bumi (lihat D. Todd Christofferson, “Penebusan,” Liahona, Mei 2013, 109–110).

  • Bagaimana Anda akan menggambarkan perbedaan dalam situasi Rut sebelum dan sesudah Boas membantu dan menikahinya?

  • Apa pelajaran yang dapat kita petik mengenai hubungan kita dengan Yesus Kristus melalui kisah Rut dan Boas?

Yesus Kristus adalah Penebus kita

Menyediakan bagi siswa kesempatan untuk menjawab tiga pertanyaan berikutnya dapat mengundang Roh Kudus. Sewaktu siswa berbagi dan saling mendengarkan dalam berbagi, Roh Kudus dapat membantu siswa merasakan hasrat yang lebih besar untuk memercayai Yesus Kristus dan kuasa penebusan-Nya. Untuk membantu siswa bersiap menjawab pertanyaan pertama, Anda dapat menayangkan video “Finding Your Purpose in Life: Does Faith Matter?” (5:08) atau “Moving on from Past Mistakes” (3:43), keduanya tersedia di ChurchofJesusChrist.org.

0:10
3:43
  • Kapan Anda atau seseorang yang Anda kenal merasakan kuasa penebusan Yesus Kristus?

  • Mengapa Anda, seperti Rut, mungkin ingin percaya kepada Yesus Kristus dan kuasa penebusan-Nya di masa depan?

  • Menurut Anda apa yang seseorang dapat lakukan untuk meningkatkan hasratnya untuk percaya pada kuasa penebusan Juruselamat?

Untuk mengakhiri, ajaklah siswa untuk mempertimbangkan pemikiran atau kesan apa yang mereka terima dari Roh Kudus mengenai memercayai Tuhan dan kuasa penebusan-Nya. Mereka mungkin ingin menambahkan pemikiran atas pertanyaan yang mereka jawab di awal pelajaran dalam jurnal penelaahan mereka.