Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16: Oppiaihe 65

Tuomarit 2–4

Käänny Herran puoleen, jotta pelastuisit

Kun israelilaiset olivat päässeet luvattuun maahan, he tekivät valinnan olla noudattamatta Herran käskyä karkottaa kaikki jumalattomat asukkaat. Sen seurauksena monet israelilaiset omaksuivat näiden ihmisten jumalattomat tavat ja menettivät Herran varjeluksen. Kuitenkin joka kerta, kun israelilaiset huusivat Herraa avukseen, Hän lähetti heille pelastajan (ks. Tuom. 3:9). Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään Vapahtajan tehtävää meidän Pelastajanamme.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita miettimään tilannetta, jossa Vapahtaja on pelastanut (tai vapauttanut) jonkun pyhien kirjoitusten henkilön, jonkun heidän tuntemansa henkilön tai heidät itsensä. Oppilaat voisivat mainita, mitä kyseinen henkilö tai kyseiset henkilöt tekivät kääntyäkseen Vapahtajan puoleen ja pelastuakseen.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Kaavat

Voisit pohjustaa tutustumista Tuomarien kirjassa esitettyyn hengelliseen kaavaan laittamalla näkyville seuraavat numerosarjat. Kehota oppilaita täydentämään puuttuvat numerot pienryhmissä.

Päättele numerosarjojen kaksi seuraavaa numeroa:

A. 2, 4, 6, 8, 10, 12, ,

B. 1, 3, 7, 13, 21, 31, ,

C. 1, 4, 3, 6, 5, 8, 7, ,

D. 10, 11, 6, 8, 4, 7, 4, ,

Jos oppilaat tarvitsevat apua, voisit kertoa seuraavat kaavat:

A: +2

B: +2, +4, +6 jne.

C: +3, −1, +3, −1

D: +1, −5, +2, −4, +3, −3 jne.

• Millaisissa elämämme tilanteissa saattaisi olla hyödyllistä huomata kaavoja?

• Miksi on tärkeää huomata hengellisiä kaavoja elämässämme?

Kun tänään tarkastelet hengellistä kaavaa, jonka israelilaiset kokivat Tuomarien kirjassa, mieti, kuinka se voisi soveltua omaan elämääsi. Kun tarkastelet tätä kaavaa, kutsu Pyhää Henkeä opettamaan sinulle lisää taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta.

Synnin ja vapautumisen kierre

Kun israelilaiset saapuivat luvattuun maahan, Herra käski heidän karkottaa sen jumalattomat asukkaat (ks. 5. Moos. 7:1–4). Monet israelilaiset päättivät olla osittain noudattamatta tätä käskyä. He antoivat joidenkin jumalattomien asukkaiden jäädä (ks. Tuom. 1:21, 27–28). Luvuissa Tuom. 2–4 kerrotaan hengellisestä kaavasta eli kierteestä, jonka israelilaiset kokivat, koska he toistuvasti epäonnistuivat taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen seuraamisessa.

Voisit laittaa taululle näkyville seuraavan kierteen. Kehota oppilaita jäljentämään se opiskelupäiväkirjaansa.

Kehota oppilaita tutkimaan seuraavia jakeita pareittain tai pienryhmässä ja panemaan merkille israelilaisten keskuudessa ilmenevä käyttäytymiskaava. Oppilaat voisivat tiivistää kunkin jaeryhmän yhteen sanaan tai ilmaukseen. Sitten he voisivat kirjoittaa keksimänsä sanan tai ilmauksen kaavion sopivaan ruutuun.

1. Tuom. 3:5–7 (Huom. Baal oli Kanaanissa palvottu epäjumala. Asera tarkoittaa epäjumalatarta ja voi viitata myös sitä edustavaan elävään puuhun tai puiseen paaluun, jota palvottiin.)

2. Tuom. 3:8

3. Tuom. 3:9 (jakeen ensimmäinen lause)

4. Tuom. 3:9–11

Kun oppilaat ovat tutkineet jakeita, kehota heitä kertomaan, mitä sanoja tai ilmauksia he lisäsivät kaavioonsa. Tarvittaessa voisit antaa seuraavat ehdotukset kuhunkin ruutuun: 1. Synti; 2. Seuraukset; 3. Apuun huudetaan Herraa; 4. Pelastuminen Herran avulla. Voit auttaa oppilaita tallentamaan tämän kierteen pyhiin kirjoituksiinsa kehottamalla heitä kirjoittamaan kussakin ruudussa olevan sanan tai ilmauksen kunkin jaeryhmän viereen.

Laita sitten näkyville seuraavat ohjeet. Anna oppilaille muutama minuutti aikaa tutkia viitteitä.

Löydät muita esimerkkejä lukujen Tuom. 2–4 kierteestä tutkimalla seuraavia viitteitä. Kun huomaat kierteen eri vaiheita, voisit nimetä ne pyhiin kirjoituksiisi. (Huom. Kaikki kierteen vaiheet eivät toistu jokaisessa jaeryhmässä.)

Tuom. 2:10–18

Tuom. 3:12–15, 26–30

Tuom. 4:1–4, 14–16

• Mitä voimme oppia taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta luvuissa Tuom. 2–4 esitetyn kierteen pohjalta?

  Kun oppilaat kertovat vastauksia edelliseen kysymykseen, voisit nostaa esiin heidän oivalluksiaan, jotka osoittavat Jumalan rakkautta ja ominaisuuksia. Voit tehdä sen kommentoimalla oppilaiden puheenvuoroja esimerkiksi seuraavasti: ”Kiitos tuosta oivalluksesta, joka kertoo Jeesuksen Kristuksen armollisesta luonteesta” tai ”Kiitos, että muistutit voimasta, joka Vapahtajalla on pelastaa meidät” tai ”Miksi on tärkeää tietää, että taivaallisella Isälläkin on sama ominaisuus, jonka huomasit Vapahtajassa?” (Lisää koulutusaineistoa siihen, kuinka auttaa oppilaita tulemaan Jeesuksen Kristuksen luo, on julkaisun Opetustaitojen kehittäminen, 2022, kohdassa ”Auta oppilaita vahvistamaan suhdettaan taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen”, s. 9.)

  Oppilaat saattavat löytää näistä kohdista muun muassa seuraavia Herraa koskevia totuuksia:

  Jos päätämme hylätä Herran, me menetämme Hänen johdatuksensa ja varjeluksensa elämässämme.

  Kun päätämme kääntyä Herran puoleen ja huutaa Häntä avuksi, Hän pelastaa meidät.

• Millähän tavoin näiden totuuksien ymmärtäminen voisi vaikuttaa elämääsi?

Pelastaja

Selitä, että yksi Vapahtajan nimityksistä on Pelastaja (ks. 2. Sam. 22:3). Oppilaat voisivat lukea Moosia 7:33 ja Tuom. 3:9 ja verrata niitä keskenään. Pyydä heitä kertomaan, kuinka henkilöt, jotka osallistuivat israelilaisten vapauttamiseen Tuomarien kirjassa, ovat vertauskuvana Jeesuksesta Kristuksesta.

Voisit auttaa oppilaita pysähtymään ja tekemään oppimistaan asioista omakohtaisia kirjoittamalla taululle kierteen keskelle ”minä”. Kehota oppilaita pohtimaan, missä kierteen kohdassa he saattavat tällä hetkellä olla. Pyydä heitä ajattelemaan oman elämänsä tilanteita, joissa he tarvitsevat Vapahtajan tuomaa pelastusta.

Vanhin Kyle S. McKay seitsemänkymmenen koorumista on todistanut siitä, kuinka Jeesus Kristus on suuri Pelastaja:

Todistan, että Jeesus Kristus on suuri Pelastaja, ja Hänen nimessään lupaan, että kun käännytte Hänen puoleensa vakain aikein ja täysin vilpittömin sydämin, niin Hän vapauttaa teidät kaikesta, mikä uhkaa heikentää elämäänne tai iloanne tai tuhota ne. (”Jumalan välitön hyvyys”, Liahona, toukokuu 2019, s. 107)

• Mitä ajatuksia tai tuntemuksia sinussa herää, kun pohdit tätä lausuntoa?

  Voisit antaa oppilaille aikaa kirjoittaa opiskelupäiväkirjaansa tai taululle mahdollisia uhkia, jotka voivat heikentää heidän elämäänsä tai iloaan tai tuhota ne. Jos koet hyödylliseksi, oppilaat voisivat tutkia artikkelia ”Vapahtaja voi pelastaa meidät” (Jessica Z. Strong, Nuorten voimaksi, joulukuu 2022, s. 2–4) ja etsiä esimerkkejä.

  Oppilaat voisivat kirjoittaa luettelonsa viereen vastauksia seuraavaan kysymykseen.

• Millä tavoin Vapahtaja voi pelastaa meidät, kun käännymme Hänen puoleensa?

Auta oppilaita keksimään muita tapoja, joilla Vapahtaja voi pelastaa meidät, kun käännymme Hänen puoleensa. He voisivat miettiä esimerkkejä Vapahtajan tuomasta pelastuksesta pyhissä kirjoituksissa, omassa elämässään tai tuntemiensa ihmisten elämässä. Voisit kehottaa oppilaita etsimään pyhien kirjoitusten kohtia, joissa opetetaan Herran voimasta pelastaa, kuten Alma 36:27–29; 38:5. He voisivat myös lukea artikkelin ”7 tapaa, joilla Herra voi pelastaa sinut” (David A. Edwards, Nuorten voimaksi, huhtikuu 2022, s. 18–20).

Pyydä vapaaehtoisia kertomaan oivalluksistaan. Voisit myös pyytää heitä selittämään, kuinka näiden esimerkkien muistaminen voi auttaa heitä vahvistamaan uskoaan ja luottamustaan Vapahtajaan.

Osoita ymmärrystä

Auta oppilaita osoittamaan, että he ymmärtävät Vapahtajan tehtävän Pelastajana, laittamalla näkyville seuraavat ohjeet. He voivat tehdä tehtävän pareittain tai pienryhmissä.

1. Keksi esimerkkitilanne nuoresta, joka tarvitsee sitä, että Vapahtaja pelastaa hänet tietystä tilanteesta.

2. Kirjoita muutama virke, joissa kerrot lyhyesti, mitä olet oppinut siitä, kuinka Vapahtaja voi pelastaa tämän henkilön.

Voisit pyytää oppilaita tekemään vaiheen 1 ja kertomaan sitten esimerkkitilanteestaan toiselle parille tai ryhmälle. Sitten he voisivat tehdä vaiheen 2 vastaten toisen ryhmän esimerkkitilanteeseen.

Voisit päättää tämän oppiaiheen kertomalla omakohtaisesta kokemuksesta tai lausumalla todistuksen Vapahtajan voimasta pelastaa.

Lisäaineistoa

Mikä oli israelilaisten tuomarien tehtävä Tuomarien kirjassa?

Tuomarien kirja on saanut nimensä useista eri johtajista, joita nimitettiin ”tuomareiksi” (Tuom. 2:16–19), jotka ovat kirjan keskushahmoja. Nämä tuomarit olivat yleensä ennemminkin sotapäälliköitä ja taistelijoita kuin vanhurskauden saarnaajia (ks. Bible Dictionary, ”Judges, the”).

Miksi on tärkeää kääntyä säännöllisesti Herran puoleen?

Vanhin Dieter F. Uchtdorf kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt:

Tuomarien kirjassa kerrotaan, että Joosuan kuoltua ”tilalle oli noussut toinen sukupolvi, [ja he] eivät enää totelleet Herraa eivätkä pitäneet mielessään niitä tekoja, jotka Herra oli heidän hyväkseen tehnyt” [Tuom. 2:10].

Huolimatta hämmästyttävistä taivaallisista väliintuloista, käynneistä, pelastamisista ja ihmeellisistä voitoista, joita israelilaiset saivat kokea Mooseksen ja Joosuan elinaikana, kansa oli yhden sukupolven aikana hylännyt oikean tien ja alkanut vaeltaa omien mielihalujensa mukaan. Eikä tietenkään kestänyt kauan, ennen kuin he maksoivat hinnan tästä käytöksestä.

Toisinaan tämä luopuminen tapahtuu sukupolvien mittaan. Toisinaan se tapahtuu vuosien tai jopa kuukausien kuluessa. Mutta me kaikki olemme alttiina sille. Olivatpa hengelliset kokemuksemme olleet aikaisemmin kuinka voimakkaita tahansa, meillä ihmisillä on taipumus harhailla. (”Päivittäinen palauttaminen”, Liahona, marraskuu 2021, s. 78)

Kuinka voin päästä osalliseksi Herran pelastuksesta?

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on opettanut:

Herra haluaa aina johdattaa meidät vapautukseen siten, että meistä tulee vanhurskaampia. Se vaatii parannuksentekoa. Ja se vaatii nöyryyttä. Niinpä tie vapautukseen edellyttää aina nöyryyttä, jotta Herra pystyy johdattamaan meitä kädestä sinne, minne Hän haluaa meidät viedä ongelmiemme läpi kohti pyhittymistä. (”The Power of Deliverance”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 15. tammikuuta 2008, s. 4, speeches.byu.edu)

Tuom. 4:4. Mikä on naisprofeetta?

Nainen, joka on saanut todistuksen Jeesuksesta ja jolla on ilmoituksen henki. Naisprofeetalla ei ole pappeutta eikä sen avaimia. Vaikka vain harvoja naisia pyhissä kirjoituksissa kutsutaan profeetoiksi, monet, kuten Rebekka, Hanna, Elisabet ja Maria, esittivät profetioita. (PKO, ”Naisprofeetta”, Evankeliumiaiheinen kirjasto)

Lisäoppimistoimintoja

Valintoja ja seurauksia

Oppilaiden voisi olla hyödyllistä kertoa, mitä he ovat oppineet valinnoista ja seurauksista tutkittuaan kaaviota Synnin ja vapautumisen kierre Tuomarien kirjassa. He voisivat soveltaa oppimaansa todellisen elämän tilanteisiin. Voisit auttaa tässä antamalla oppilaille lyhyitä esimerkkitilanteita, jotka esittävät ihmisiä kierteen eri ”laatikoissa”. Seuraavassa on esimerkkejä:

1. Nuori kapinoi Jumalaa vastaan.

2. Nuori kamppailee riippuvuuden kanssa, ja hänellä on heikko itsetunto tekemiensä valintojen vuoksi.

3. Nuori on päättänyt nöyrästi kääntyä Herran puoleen ja tehdä parannuksen aiemmista virheistään.

4. Nuorella menee hyvin elämässään. Hänen elämänsä ei ole täydellistä, mutta hän tuntee Herran siunaavan häntä monin tavoin.

Oppilaat voisivat vastata esimerkkitilanteeseen keksimällä neuvon, jonka he voisivat antaa jollekulle tällaisessa tilanteessa. Voisit esittää seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mitä neuvoja tai varoituksia voisit antaa tälle nuorelle?

• Mitä voisit kehottaa häntä tekemään?

• Mitä haluaisit muistuttaa hänelle Herrasta?

Tuom. 4–5. Debora

Voisit auttaa oppilaita näkemään, kuinka yhden ihmisen usko Jeesukseen Kristukseen voi auttaa muita valitsemaan uskossa toimimisen, näyttämällä videon ”Deborah the Prophetess” [Naisprofeetta Debora] (2.10). Debora oli yksi tuomareista, joita Herra käytti Israelin pelastamisessa.

Oppilaat voisivat sen jälkeen kertoa muita pyhien kirjoitusten esimerkkejä tai oman elämänsä esimerkkejä ihmisistä, joiden usko on kannustanut oppilaita luottamaan Herraan.

Muiden jumalien palveleminen

Oppilaat saattavat tarvita apua, jotta he osaavat yhdistää israelilaisten tekemät valinnat omaan elämäänsä. Voisit pyytää heitä lukemaan Tuom. 2:11–13, 17, 19; 3:7. Auta heitä huomaamaan, että israelilaiset hylkäsivät Herran ja palvelivat muita jumalia. Voisit huomauttaa, että monissa nykyajan kulttuureissa esineiden palvominen voi vaikuttaa oudolta. Me kuitenkin palvomme epäjumalia, kun kiinnitämme sydämemme ja turvaamme mihin tahansa enemmän kuin Herraan (ks. Kirkon presidenttien opetuksia: Spencer W. Kimball, s. 156). Voisit jakaa oppilaat pareiksi. Parin oppilaista toinen voisi laatia luettelon, mitä nykyajan epäjumalia ihmiset saattavat seurata ja millä tavoin näiden epäjumalien seuraaminen saa ihmiset hylkäämään Herran. Mahdollisia esimerkkejä: julkkikset, raha tai populaarikulttuuri. Toinen voisi laatia luettelon tavoista, joilla voimme seurata taivaallista Isää, ja siunauksista, joita siitä voi koitua. He voisivat sen jälkeen esitellä luettelonsa toisilleen.