“Avalie seu aprendizado 2: Gênesis 12–50 e Abraão 1–2”, Velho Testamento — Material do Professor do Seminário, 2026
“Avalie seu aprendizado 2: Gênesis 12–50 e Abraão 1–2”, Velho Testamento — Material do Professor do Seminário
Gênesis 42–50: Lição 37
Avalie seu aprendizado 2
Refletir e avaliar o nosso aprendizado espiritual pode nos ajudar a nos aproximar do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Propósito da lição: esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a avaliar as metas que estabeleceram e o crescimento que experimentaram durante o estudo de Gênesis 12–50 e Abraão 1–2.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que venham preparados para dizer como cresceram espiritualmente este ano ao estudar o Velho Testamento e a Pérola de Grande Valor. Você pode lhes sugerir que examinem seus diários de estudo ou suas anotações nas escrituras para ajudá-los a perceber seu crescimento e aprendizado.
Possíveis atividades de aprendizado
O estudo da sua classe sobre Abraão 1–2 e Gênesis 12–50 pode ter focado em resultados diferentes daqueles avaliados nesta lição. Em caso afirmativo, adapte as atividades para avaliar o crescimento que os alunos experimentaram a partir dos resultados em que sua classe se concentrou.
Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de avaliar seu progresso nas três áreas a seguir:
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1. Explicação da importância do casamento eterno no plano do Pai Celestial. (Observação: esta atividade tem como base os ensinamentos da lição 9: “Gênesis 1:28–2:25” e da lição 29: “Gênesis 24”.)
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2. O desejo crescente de fazer e manter convênios com Deus. (Observação: esta atividade se baseia nos ensinamentos da lição 23: “Gênesis 12, 17” e da lição 31: “Gênesis 28”.)
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3. Participação na coligação de Israel. (Observação: esta atividade tem como base os ensinamentos da lição 24: “Abraão 2:9–11”.)
Tornar-se mais semelhantes a Jesus Cristo
Identificar como os alunos estão crescendo espiritualmente pode ajudá-los em seus esforços para se tornarem discípulos de Jesus Cristo. Para auxiliá-los nessa tarefa, mostre as seguintes imagens: Como sugestão, os alunos podem desenhar duas árvores no diário de estudo: uma árvore jovem e uma já desenvolvida.
Imagine que são fotos da mesma árvore tiradas com alguns anos de diferença uma da outra. Em seu diário de estudo, liste evidências que você percebeu de que a árvore está crescendo.
Os alunos podem trabalhar em duplas ou em pequenos grupos para compartilhar suas listas e responder às seguintes perguntas.
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Como podemos comparar essas imagens das árvores com o nosso crescimento espiritual para nos tornarmos mais semelhantes ao Pai Celestial e a Jesus Cristo?
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Como podemos perceber que estamos crescendo espiritualmente e nos tornando mais semelhantes ao Pai Celestial e a Jesus Cristo?
Explique a eles que podemos identificar o crescimento espiritual analisando o que aprendemos sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo e como isso nos ajudou a melhorar nosso relacionamento com Eles.
Reserve alguns minutos para os alunos reverem o que aprenderam e aplicaram durante este ano no seminário. Eles podem fazer isso examinando as escrituras e as próprias anotações.
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O que você está aprendendo no seminário que está contribuindo no seu crescimento espiritual para se tornar mais semelhante a Jesus Cristo?
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Que evidências de crescimento espiritual você já notou em sua vida?
Explicação da importância do casamento eterno no plano do Pai Celestial
Esse exercício auxilia os alunos a explicar a importância do casamento eterno no plano do Pai Celestial. Peça a eles que olhem o desenho que provavelmente fizeram na lição 29: “Gênesis 24”. Reserve alguns minutos para eles revisarem o que aprenderam sobre o casamento na lição 9: “Gênesis 1:28–2:25” e na lição 29: “Gênesis 24”.
Os alunos podem examinar as anotações ou ideias que escreveram no diário de estudo. Eles também podem rever os seguintes versículos e itens que marcaram:
Para ajudar os alunos a explicar o que entendem sobre o casamento eterno, compartilhe uma situação como a seguinte. Os professores podem adaptar essa situação para melhor atender às necessidades de seus alunos.
Hoje, na escola, você estava conversando sobre planos futuros com alguns amigos. Você mencionou o casamento como um de seus planos. Um de seus amigos pergunta: “Parece que você tem muito potencial para uma carreira. Por que quer se casar?”
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Com base no que você aprendeu sobre o casamento eterno no plano do Pai Celestial, como você responderia a seu amigo?
Os alunos podem tirar alguns minutos para pensar em suas respostas. Sugira aos alunos que procurem nas escrituras o que estudaram no Velho Testamento ou em outras passagens. Peça que citem versículos das escrituras como parte da explicação.
Separe os alunos em duplas. Convide-os a treinar o que forem explicar ao amigo.
O desejo crescente de fazer e manter convênios com Deus
Os alunos provavelmente fizeram um desenho do sonho de Jacó como parte da lição 31: “Gênesis 28”. Eles podem consultar o desenho como parte da revisão dos convênios. Você também pode mostrar a seguinte imagem: Peça aos alunos que se recordem do que viram do evento retratado sobre fazer e manter convênios (ver também lição 23: “Gênesis 12, 17”). Se necessário, os alunos podem rever Gênesis 28:10–21.
Você pode lembrar aos alunos que Jacó fez convênios com Deus depois de deixar a casa de seus pais e começar a vida por conta própria. Como parte da lição 31: Gênesis 28, os alunos refletiram sobre a oportunidade que terão de fazer convênios com Deus no templo. Eles podem ter respondido por escrito no diário de estudo às seguintes perguntas:
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Que bênçãos prometidas você já vivenciou ao se esforçar para manter seus convênios com Deus ou ao servir no templo?
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Que situações enfrentadas no futuro trariam a você o benefício do cuidado e da proteção prometida por Deus àqueles que fazem convênios com Ele?
Se for relevante, peça aos alunos que examinem as respostas que escreveram. Depois de reservar tempo suficiente, forneça aos alunos papel e envelopes para a atividade seguinte.
Utilizando o que aprendeu sobre como fazer e manter convênios com Deus, escreva uma carta para si mesmo que possa abrir no final do Ensino Médio. Escreva por que você sente que é importante fazer e manter convênios com Deus no templo e durante toda a vida. Inclua como fazer convênios com Deus pode aumentar seu acesso à orientação, ao cuidado e à proteção Dele.
Participação na coligação de Israel
Na lição 24: “Abraão 2:9–11”, os alunos provavelmente fizeram um plano para a participação na coligação de Israel. Em caso afirmativo, dê um tempo aos alunos para revisarem seus planos. Os planos podem ter incluído maneiras de compartilhar o evangelho, ajudar outras pessoas a fazer ou cumprir convênios com o Senhor ou abençoar outras pessoas por meio do trabalho de templo e história da família. Os alunos que ainda não criaram um plano podem usar o seguinte esquema para começar a fazer um.
Você fez planos para participar da coligação de Israel. Reflita sobre esses planos preenchendo o esquema a seguir em seu diário de estudo.
Convide alguns alunos para compartilhar as experiências que tiveram ao agir de acordo com seus planos e como essas experiências os afetaram. Peça aos alunos que contem como a participação na coligação de Israel influenciou seus sentimentos pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo.
Diga aos alunos que continuem buscando a ajuda do Espírito Santo para saber como participar da coligação de Israel. Incentive os alunos que talvez não tenham colocado em prática um plano a começar agora. Preste testemunho das bênçãos que o Senhor dará a eles e a outras pessoas ao realizarem seus planos.