Gênesis 6–11; Moisés 8: Lição 19

Moisés 8

Seguir o Salvador em um mundo iníquo

O Senhor chamou Noé para ser um profeta numa época em que o povo era descrito como “sendo apenas maus continuamente” (Moisés 8:22). Mesmo em meio a tanta iniquidade, Noé e seus filhos decidiram seguir Jesus Cristo. Esta lição pode ajudar os alunos a seguir melhor o Salvador apesar de viverem em um mundo iníquo.

Preparação dos alunos: Peça aos alunos que pensem em problemas ou dificuldades que enfrentam para seguir Jesus Cristo no mundo de hoje. Peça-lhes que venham para a aula preparados para contar o que os tem ajudado a vencer o mundo e seguir Jesus Cristo.

Possíveis atividades de aprendizado

Estar no mundo, mas não ser do mundo

Comece a aula mostrando aos alunos um balde de água e um pequeno objeto seco.

• É possível que um objeto permaneça seco se for colocado em um balde de água? Como?

  Depois que os alunos tiverem tido a oportunidade de expressar a opinião deles, coloque o objeto em um saco plástico ou um recipiente selado e coloque-o no balde de água.

• Como essa lição com objetos se relaciona a nossos esforços para permanecermos justos em um mundo iníquo?

Para ajudar os alunos a avaliar sua capacidade atual de viver em retidão em um mundo iníquo, mostre as declarações a seguir. Peça aos alunos que reflitam sobre como cada declaração é verdadeira para eles.

É difícil para mim resistir às tentações do mundo e seguir Jesus Cristo.

Sei onde posso buscar ajuda para permanecer fiel em um mundo iníquo.

Passo tempo diariamente tentando aprender mais sobre Jesus Cristo e segui-Lo.

Lembre aos alunos que o Espírito Santo nos mostrará o que devemos fazer (ver 2 Néfi 32:5). Peça aos alunos que busquem inspiração para saber o que podem fazer para permanecer justos em um mundo cada vez mais iníquo.

Um mundo iníquo

Quando o Senhor levou Enoque e sua cidade para o céu (ver Moisés 7:69), o filho de Enoque, Matusalém, que era um homem justo, permaneceu na Terra (ver Moisés 8:2). O neto de Matusalém, Noé, e os três filhos de Noé “[andavam] com Deus” (Moisés 8:27), enquanto a maioria das pessoas que permaneceram na Terra escolheu a iniquidade.

Mostre o seguinte quadro e as instruções a seguir. Peça aos alunos que desenhem o quadro em seus respectivos diários de estudo. Os alunos podem completar o quadro em pequenos grupos.

Leia Moisés 8:12–22, 28–29 e identifique a condição espiritual do povo na época de Noé.

Depois, identifique as semelhanças entre as condições espirituais da época de Noé e as condições que vemos em nossos dias.

Condição espiritual de muitos na época de Noé	Semelhanças entre a época de Noé e nossos dias

Convide os grupos a compartilhar o que descobriram com outros grupos. Incentive os alunos a acrescentar o que os colegas escreveram no quadro deles.

Se os alunos precisarem de ajuda, saliente semelhanças como as seguintes:

1. Assim como as netas de Noé, algumas pessoas hoje perdem as bênçãos que Deus lhes oferece por meio do convênio do casamento eterno (ver versículos 12–15).

2. Algumas pessoas hoje também se opõem ao profeta e rejeitam seus conselhos (ver versículos 18–20).

Examine Moisés 8:16–17 para ver o que o Senhor disse a Noé que aconteceria se o povo não se arrependesse.

• Quanto tempo o Senhor deu ao povo para se arrepender?

• O que isso pode nos ensinar sobre a natureza de Deus?

Seguir o Salvador em um mundo iníquo

Para ajudar os alunos a sentir esperança de que podem seguir o Salvador em um mundo iníquo, peça a um aluno que leia a declaração a seguir.

O presidente Russell M. Nelson contou como é possível vencer este mundo decaído:

Por Jesus Cristo ter vencido este mundo decaído e por Ele ter expiado por cada um de nós, vocês também podem vencer este mundo saturado do pecado egoísta e frequentemente exaustivo. (“Vencer o mundo e encontrar descanso”, Liahona, novembro de 2022, p. 96)

• O que você usaria na declaração do presidente Nelson para ajudar alguém que se sente sufocado pela iniquidade ao seu redor?

Se achar interessante, escreva no quadro a afirmação de uma verdade incompleta, conforme sugerida abaixo. Peça aos alunos que comecem a pensar em diferentes maneiras de completá-la.

Posso escolher seguir o Salvador em um mundo iníquo ao…

Para ajudar os alunos a descobrir maneiras de seguir o Salvador em um mundo iníquo, dê-lhes as instruções abaixo e cópias do material complementar. Os alunos podem trabalhar em grupos. Eles podem estudar os recursos juntos, ou os membros do grupo podem selecionar diferentes passagens e declarações das escrituras para estudar separadamente e depois se reunir para discutir.

Escolha entre os recursos a seguir, faça uma lista em seu diário de estudo das coisas que podemos fazer para seguir Jesus Cristo apesar das iniquidades e tentações ao nosso redor.

Depois que os grupos tiverem tido tempo suficiente para estudar e criar listas, peça a cada grupo que escreva no quadro algo que encontraram para completar a declaração de verdade. Por exemplo, em Moisés 8:13, 23–24, os alunos podem ter encontrado que é preciso ouvir o Senhor e Seus profetas, acreditar em Jesus Cristo, arrepender-se e fazer convênios com Deus.

Alguns alunos poderiam contar por que as coisas que escreveram foram significativas para eles.

Você poderia mostrar o vídeo “Compartilhar Sua Luz” (2:56), disponível em ChurchofJesusChrist.org. Nesse vídeo, uma moça segue o Salvador apesar das escolhas de outras pessoas ao seu redor.

Fazer uma pausa e refletir sobre a vida e situação específica de cada aluno pode propiciar um espírito cristão de discernimento, amor e empatia em suas interações com eles. Por exemplo, com base nas experiências de vida deles, alguns alunos podem responder às perguntas a seguir de modo diferente de você. Procure entender o ponto de vista deles, reagir com amor e empatia e elogiar seus esforços para seguir o Salvador. (Para treinamento adicional sobre aumentar seu entendimento das diferentes circunstâncias de cada aluno, ver “Procurar conhecê-los — entender suas circunstâncias, suas necessidades e seus pontos fortes” em Aperfeiçoamento Didático do Professor.)

Pondere sobre o que você tem feito para ajudá-lo a vencer a iniquidade ao seu redor. Essas ações podem ser as coisas pequenas e simples que você faz regularmente, as metas nas quais você trabalhou no programa Crianças e Jovens ou outras experiências.

• O que você tem feito para ajudá-lo a seguir melhor o Salvador e vencer a iniquidade ao seu redor?

• Houve algum obstáculo que você enfrentou nessa tentativa? Se sim, o que você fez ou poderia fazer para superar esses obstáculos? Que conselho você daria para outras pessoas?

Meu plano para seguir a Jesus Cristo

Ajude os alunos a pensar em maneiras de seguir Jesus Cristo. Uma forma de fazer isso seria pedindo-lhes que respondessem às perguntas a seguir. Incentive os alunos a escrever suas respostas em algum lugar que eles as vejam com frequência ou a mostrar seu plano para amigos de confiança, familiares ou líderes da Igreja. Essas sugestões podem lembrar aos alunos o que aprenderam e querem fazer.

1. O que você se sentiu inspirado a fazer hoje?

2. Como seguir essas impressões aumentará sua capacidade de seguir o Salvador e vencer o mundo?

Considere a possibilidade de encerrar com o testemunho dos alunos sobre o que aprenderam e sentiram hoje e sobre como seguir o Salvador pode ajudá-los a vencer o mundo. Se desejar, preste também seu testemunho.

Recursos adicionais

Moisés 8:18. O que significa “gigantes na Terra”?

O nome hebraico para “gigantes” em Gênesis 6:4 e Moisés 8:18 é nefilim, que vem do verbo nafal, que significa “cair”. Portanto, eles podem ter sido pessoas que caíram em apostasia ou se afastaram da religião verdadeira.

Moisés 8:25. O que significa “Noé sentiu pesar e doeu-lhe o coração”?

Esse versículo é uma correção importante e inspirada de Gênesis 6:6, que diz: “E arrependeu-se o Senhor de haver feito o homem sobre a terra, e pesou-lhe em seu coração”. A palavra hebraica usada aqui e traduzida como arrependeu-se na Bíblia é nacham (naw-kham), que significa “suspirar”, “arrepender-se” ou “compadecer-se”.

Como fazer com que as pessoas saibam que o que acredito pode me ajudar a viver em retidão em um mundo iníquo?

O élder Peter F. Meurs, dos setenta, disse:

Em minha experiência, uma chave para a sobrevivência em um mundo iníquo é permitir que nossos amigos e colegas de trabalho saibam em que acreditamos. Fui protegido e defendido muitas vezes por amigos que sabem que sou santo dos últimos dias e sabem o que defendo. (“Living Righteously in a Wicked World”, Ensign, fevereiro de 2018, p. 51)

Como Deus vê meu arrependimento sincero?

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

Quando descobrimos que estamos fora do caminho, podemos continuar fora dele ou, devido à Expiação de Jesus Cristo, podemos escolher mudar a direção e retornar ao caminho. (…)

Não importa há quanto tempo estejamos fora do caminho nem o quanto estejamos afastados, no momento em que decidimos mudar, Deus nos ajuda a voltar. Da perspectiva de Deus, por meio do arrependimento sincero e prosseguindo com firmeza em Cristo, uma vez que estamos de volta ao caminho, é como se nunca tivéssemos nos desviado dele. O Salvador paga por nossos pecados e nos liberta da perda iminente da felicidade e das bênçãos. (“Escolhei hoje”, Liahona, novembro de 2018, p. 106)

Atividades complementares de aprendizado

Seguir o Salvador

Os alunos podem pesquisar algumas das seções do guia Força dos Jovens: Um Guia para Fazer Escolhas para identificar princípios que podem guiá-los a escolher Jesus Cristo. Você poderia usar isso como uma ideia de estudo adicional juntamente com o material complementar da lição.

O Senhor cumpre Seus convênios

Para ajudar os alunos a ver um exemplo de como o Senhor cumpre Seus convênios com Seus filhos, os alunos poderiam ler Moisés 7:50–52 e identificar o que o Senhor prometeu (ver versículo 52). Conforme necessário, explique-lhes que o Senhor levou a cidade de Enoque para o céu por causa da retidão do povo (ver Moisés 7:69). Depois, leia Moisés 8:1–2 para ver como o Senhor cumpriu Sua promessa. (O Senhor não levou para o céu um homem justo chamado Matusalém para que Noé pudesse nascer como parte da posteridade de Enoque.)

Peça aos alunos que contem como viram o Senhor cumprir Suas promessas na vida deles. Peça também que leiam Doutrina e Convênios 1:38 e façam uma referência cruzada com Moisés 8:1–2.

Opção de vídeo

Se desejar, mostre o vídeo “Ouse Ficar Sozinho” (4:20) para ajudar os alunos a ver exemplos de pessoas que seguem Jesus Cristo no mundo de hoje.