Efézusbeliek 4

Bevezetés

Pál azt tanítja, hogy az Úr megalapította az Ő egyházát, és vezetőket hívott el a szentek tökéletesítése és egységessé tétele céljából. Arra is buzdítja az egyháztagokat, hogy vessék el a régi szokásaikat, és éljenek a szerint, amiről tudják, hogy igaz.

Javaslatok a tanításhoz

Efézusbeliek 4:1–16

Pál arról tanít, milyen fontos Jézus Krisztus egyháza

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át a következő két helyzetet:

Az iskolában a tanárotok azt kéri az osztályotoktól, hogy mondjátok el a véleményeteket egy ellentmondásos témáról. Miközben a többiek elmondják álláspontjukat, ráébredtek, hogy a legtöbben olyan nézetet támogatnak, amely eltér az egyház tanításaitól.
A hazátok törvényhozása olyan magatartást tett jogszerűvé, amelyről az egyházi vezetők azt tanítják, hogy helytelen.

Miért bizonyulhatnak nehéznek az efféle helyzetek az egyháztagok számára?

Kérd meg a tanulókat, hogy az Efézusbeliek 4:1–16 tanulmányozása során keressenek egy igazságot arról, hogyan tudhatjuk meg, mi a helyes és a helytelen egy folyton változó értékekkel és hitelvekkel rendelkező világban.

Emlékeztesd a tanulókat, hogy ebben a levélben Pál talán az egyház új tagjaihoz szólt. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Efézusbeliek 4:1–6-ot, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, mit tanított Pál az egyházról és annak tanáról.

Mit tanított Pál az egyházról és annak tanáról?
Szerintetek mit értett Pál az alatt, amikor azt tanította, hogy „egy az Úr, egy a hit [és] egy a keresztség” (5. vers)? (Pál napjaiban Jézus Krisztusnak csupán egyetlen igaz egyháza létezett a földön, ahogyan napjainkban is [lásd T&Sz 1:30].)

Az Efézusbeliek 4:7–10 összegzéseként mondd el, hogy Pál tanítása szerint Jézus Krisztus engesztelése révén mindannyian megkaptuk az Ő kegyelmének ajándékát. Azt is tanította, hogy Krisztus egyéb ajándékokat is adott az emberiségnek.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Efézusbeliek 4:11-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, mit adott az Úr az egyháznak. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak.

Mit adott az Úr az egyháznak?

Mondd el, hogy napjainkban az egyházban a papsági tisztségviselők megnevezése nem teljesen ugyanaz, mint a Pál idején használatos elnevezések, illetve a korai egyház nem is rendelkezett minden olyan elhívással, amely ma megvan az egyházban. Joseph Smith próféta például azt tanította, hogy az „evangélista pátriárka” (Az egyház elnökeinek tanításai: Joseph Smith [2007]. 145.). A pásztor az az ember, aki a juhokat vezeti – ez pedig találó jellemzése napjaink püspökeinek, gyülekezeti elnökeinek, cövekelnökeinek és kerületi elnökeinek.

Írd fel a táblára a következő befejezetlen kijelentést: Az Úr apostolokat, prófétákat és más egyházi vezetőket hívott el, hogy segítsen…

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Efézusbeliek 4:12–13-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, miért adott az Úr apostolokat, prófétákat és más vezetőket az egyháznak.

Mi okból adott az Úr apostolokat, prófétákat és más vezetőket az Ő egyházának? (Tedd hozzá a tökéletesíteni a szenteket kifejezést a táblán szereplő kijelentéshez.)
Hogyan segítenek az apostolok, próféták és más egyházi vezetők tökéletesíteni bennünket?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Efézusbeliek 4:14-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressenek további okokat, amiért az Úr apostolokat, prófétákat és más vezetőket adott az egyháznak.

Még miért biztosította az Úr ezeket a vezetőket az egyháztagok számára? (Tedd hozzá az és megvédeni őket a hamis tantól kifejezést a táblán szereplő kijelentéshez, hogy az a következőképpen nézzen ki: Az Úr apostolokat, prófétákat és más egyházi vezetőket hívott el, hogy segítsen tökéletesíteni a szenteket és megvédeni őket a hamis tantól.)

Hogy segíts a tanulóknak megérteni a 14. versben található hasonlatot, mutass képet egy, a háborgó vizeken hánykolódó hajóról. Esetleg az egyik tanuló fel is rajzolhat egy képet a hánykolódó hajóról a táblára.

Mi történhet az olyan hajóval, amely heves viharban a nyílt vízen hánykolódik?

Utalj vissza a lecke elején bemutatott élethelyzetekre.

Hogyan hasonlítható a háborgó vizeken hánykolódó hajó ahhoz az emberhez, akit „ide s tova hány” (14. vers) a hamis tanítások és a közvélekedés folyton változó szele?
Hogyan segítenek az apostolok, próféták és más egyházi vezetők tanításai Isten követőinek, hogy megtalálják a helyes irányt a háborgó vizeken, és biztonságban visszatérhessenek Mennyei Atyánkhoz?

Írd fel a táblára a következő egyházi elhívásokat: apostolok, próféták, pátriárkák, püspökök és tanítók. Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki kettőt ezen elhívások közül, és írják le a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba, hogyan segítette őket egy ilyen elhívásban szolgáló vezető abban, hogy jobbá váljanak vagy növekedjenek lelkileg, illetve hogyan segített megóvni őket a hamis tanoktól és a megtévesztéstől. Elegendő idő eltelte után kérj meg néhány tanulót, hogy osszák meg az egyik élményüket, amelyről írtak.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Efézusbeliek 4:15–16-ot, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, hogyan kell az egyházi vezetőinknek az evangélium igazságait tanítani nekünk.

Hogyan kell az egyházi vezetőinknek az evangélium igazságait tanítani nekünk?

Efézusbeliek 4:17–32

Pál arra buzdítja a szenteket, hogy vessék el a gonoszt, és legyenek új emberré Jézus Krisztus által

Hozz az órára egy laza kabátot vagy zakót (lehetőleg olyat, amelyik már viseletes vagy rongyos). Ha lehetséges, hozz egy olyan kabátot vagy zakót is, amely alkalmas lehetne arra, hogy egy elegáns eseményen viseljék. (Ha gondolod, hozhatsz egy hétköznapi és egy elegáns inget is ezek helyett. Figyelj arra, hogy mindkét ing elég nagy legyen ahhoz, hogy az egyik tanuló felvehesse a rajta lévő ruházatra.) Kérj meg egy tanulót, hogy jöjjön ki az osztály elé, és vegye fel a rongyos kabátot. Kérd meg a tanulót, hogy forduljon körbe, és mutassa meg a kabátot az osztálynak. Ezután kérd meg, hogy vegye le a rongyos kabátot, és vegye fel az elegánsat, majd ezt is mutassa meg az osztálynak. Mondj köszönetet neki, és kérd meg, hogy vegye le a kabátot, és fáradjon a helyére.

A két kabát közül melyik lenne a megfelelő viselet egy elegáns rendezvényre?

Emlékeztesd a tanulókat, hogy Pál itt talán az egyház új megtértjeihez szólt. Kérd meg a tanulókat, hogy az Efézusbeliek 4:17–32 tanulmányozása során keressék meg, hogyan használta Pál a levetkőzés és felöltözés hasonlatát arra, hogy ezeknek az új megtérteknek megtanítsa, mit kell tenniük Jézus Krisztus tanítványaiként.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Efézusbeliek 4:17–20-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg azokat a szavakat vagy kifejezéseket, amelyek leírják azon nemzsidók lelki helyzetét, akik nem csatlakoztak az egyházhoz.

Hogyan jellemezte Pál a többi nemzsidó lelki helyzetét?
Mit mondott Pál, mi volt az oka annak, hogy ilyen volt a többi nemzsidó lelki helyzete?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Efézusbeliek 4:21–24-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, mi segített az egyház tagjainak, hogy mások legyenek, mint a többiek.

A 21. vers szerint mi segített az egyház tagjainak, hogy mások legyenek, mint a többiek?

Utalj vissza arra a tanulóra, aki le- és felvette a két kabátot, majd kérdezd meg az osztályt, mit kellett tennie ennek a tanulónak, mielőtt felvehette volna a szebb zakót vagy kabátot.

Mit mondott Pál, mit vetkőzzenek le az egyháztagok (lásd 22. vers)?
Mit jelent „felöltöz[ni] amaz új embert” (24. vers)? (Lelkileg újjászületni [lásd Móziás 27:25], és szorgalmasan Jézus Krisztus evangéliuma szerint élni mindennap.)
Milyen igazságot ismerhetünk meg e versekből Jézus Krisztus tanítványairól? (A tanulók különböző szavakat használhatnak, de győződj meg arról, hogy megfogalmaznak egy, a következőhöz hasonló igazságot: Jézus Krisztus tanítványai levetkőzik régi, bűnös életüket, és új, igazlelkű életvitelt vesznek fel.)

Kérd meg a tanulókat, hogy másolják be a következő táblázatot a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba:

régi élet	új élet

A tanulók alkossanak párokat, és kérd meg mindegyik párost, hogy olvassák fel közösen az Efézusbeliek 4:25–32-t, majd olvasás közben töltsék ki a táblázatukat, a „régi élet” alatt felsorolva mindazt, amit Krisztus tanítványainak le kell vetkőzniük (lásd 22. vers) vagy ki kell vetniük (lásd 31. vers), az „új élet” alatt pedig felsorolva azokat a dolgokat, amiket fel kell öltözniük (lásd 24. vers). Hívd fel a figyelmet az Efézusbeliek 4:26 Joseph Smith fordítására a Kalauz a szentírásokhoz 242. oldalán.

Elegendő idő eltelte után kérd meg mindegyik párost, hogy gondoljanak egy olyan élethelyzetre, amely annak a személynek a lehetséges viselkedését szemlélteti, aki nem vetkőzte le a régi, bűnös természetét a Pál által említett területek valamelyikén. Kérd meg mindegyik párost, hogy gondoljanak egy olyan élethelyzetre is, amely azt szemlélteti, hogyan viselkedne ugyanez a személy, ha Krisztushoz jött volna és új emberré vált volna. Miután elegendő időt hagytál nekik az átgondolásra, kérj meg néhány párost, hogy álljanak ki az osztály elé, és mondják el az élethelyzeteket. Néhány páros beszámolója után kérdezd meg az osztálytól:

Az az egyháztag, aki ismeri ugyan az igazságot, de nem aszerint él, hogyan hasonlítható ahhoz az emberhez, akit egy elegáns eseményre hívtak meg, de nem helyénvaló öltözéket vett fel?
Milyen kihívásokkal szembesülhetünk, amikor megpróbáljuk levetkőzni régi, bűnös természetünket, és új emberré válni Krisztus tanítványaként?
Miért fontos az egyház tagjainak emlékezni arra, hogy a régi életünk levetkőzése és Jézus Krisztus teljes mértékű követése egy állandó folyamat, nem pedig egy egyszeri esemény?

Mondd el, hogy sok ember számára az új, igazlelkű élet felöltözése mindössze néhány egyszerű, apró változással jár, mint például hogy egy kissé kedvesebb vagy türelmesebb legyen, egy kicsit jobban tartson be egy parancsolatot, vagy eltávolítson az életéből egy rossz szokást.

Tegyél bizonyságot arról, milyen fontos levetkőznünk a régi, bűnös életünket, és felvennünk az igazlelkűség új életét. Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak le egyvalamit, amit tehetnek, hogy levetkőzzék régi életüket, és teljes mértékben kövessék Jézus Krisztust. Buzdítsd őket, hogy cselekedjenek a leírtak szerint.

Szentírás-memoriter – Efézusbeliek 4:11–14

Hogy segíts a tanulóknak elmagyarázni az Efézusbeliek 4:11–14-ben tanított tant, kérd meg őket, hogy forduljanak egy társukhoz, és Pálnak az Efézusbeliek 4:11–14-ben található tanításait használva mondják el, miért alapította meg az Úr az Ő egyházát, és miért hívott el vezetőket, hogy abban szolgáljanak. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, hogyan használhatnák az Efézusbeliek 4:11–14-ben található tant arra, hogy segítsenek egy barátjuknak, aki úgy véli, nincsen szükség szervezett egyházra.

Megjegyzések és háttér-információk

Efézusbeliek 4:13. „A Krisztus teljességével ékeskedő kornak mértékére”

Mit jelent eljutni „a Krisztus teljességével ékeskedő kornak mértékére” (Efézusbeliek 4:13)? Bruce R. McConkie elder a Tizenkét Apostol Kvórumából kifejtette, hogy ez „a dicsőség és felmagasztosulás azon állapot[ára utal], amelyet maga Krisztus is élvezett. A szabadítás egész terve azért készült, hogy lehetővé tegye, hogy az ember olyan lehessen, mint Isten. Azok, akik végtelen tökéletességet nyernek, olyanok lesznek, mint Krisztus, aki pedig olyan, mint az Atya. (3 Nefi 28:10.) [Ahogyan azt a Lectures on Faith (Előadások a hitről) kijelenti:] »A szabadítás abban a dicsőségben, felhatalmazásban, fenségességben, hatalomban és uralomban áll, amelyet Jehova birtokol, és semmi másban; és egyetlen lény sem lehet a birtokában ennek, csak Ő maga vagy valaki, aki olyan, mint Ő« [Lectures on Faith (1985), 76.].

[Krisztus] »teljességet kapott az Atya dicsőségéből. És minden hatalmat megkapott, a mennyben is és a földön is, és vele volt az Atya dicsősége, mert ő őbenne lakott« (T&Sz 93:16–17)” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 2:511).