精通教义复习2
背诵经文出处和关键经文词句
记住经文章节及其所教导的内容,能在很多方面给你帮助。本课旨在帮助你在几则新约精通教义章节中,背诵经文出处与关键经文词句。
学生准备:请学生沉思,记得经文出处及其所教导的内容,如何能在生活中给他们帮助。
可进行的学习活动
有可能会需要教导一堂精通教义章节课程,来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表,在福音进修班学期之内,务必要教完每一堂精通教义章节课程。
运用经文来分享福音
请学生在本课的这个部分,分享他们在学生准备活动中获得的见解。
想象一下,你正在跟你的朋友西维亚讨论宗教信仰。她参加当地的基督教教会,并且勤奋研读圣经、从中学习。西维亚问了一些跟你的信仰有关的事,像是耶稣基督、洗礼以及圣职。
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对于回答西维亚的问题,你有多少信心?为什么?
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记得精通教义章节及其关键词句,能在这样的情况下给你什么帮助?
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在你经历过的哪些情况中,若能充分记得并运用经文章节会有帮助?
本课旨在帮助你为类似的情况作准备,并省思以下精通教义经文章节所教导的真理。如果你还没将这些章节和其关键经文词句划记下来,不妨着手去做。
视学生的需求,来决定这堂课要着重的精通教义章节数量。展示以下图表,供学生在制作他们的卡片时参考。
经文出处 |
关键经文词句 |
「因今天在大卫的城里,为你们生了救主,就是主基督。」 | |
「人若不是从水和圣灵生的,就不能进神的国。」 | |
「神爱世人,甚至将他的独生子赐给他们。」 | |
「你们的光也当这样照在人前。」 | |
「凡劳苦担重担的人可以到我这里来,我就使你们得安息。」 | |
耶稣说:「我要把天国的钥匙给你。」 | |
「人若立志遵着他的旨意行,就必晓得这教训。」 | |
「你要……爱主——你的神。要爱人如己。」 | |
耶稣基督吩咐,要领受圣餐「记念我」。 | |
「认识你——独一的真神,并且认识……耶稣基督,这就是永生。」 | |
「摸我看看!魂无骨无肉,你们看,我是有的。」 |
记忆卡片
根据课程中会学习到的精通教义章节,来调整以下指示。有电子装置的学生,可以在他们的装置上,透过应用程式或程式来制作卡片。或者,也可以发给每一位学生一张活动专用纸。
根据你所选出的六组经文出处及其关键词句,进行以下指示。如果你选择学习更多组,那你可以调整活动,制作更多的卡片。
将纸的其中一面分成两个栏位,每栏包含三个大小相同的方块。把纸翻面,另一面也做同样的动作。选择以下其中一个方式制作记忆卡片,来帮助你背诵这些经文出处与关键词句。
选项A:图片记忆卡片
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在纸张一面的一个方块中,写下你选择的一则经文出处。
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把纸翻面。在背面相对应的方块中,画一个简单的图,来帮助你记得该出处的关键经文词句。举例来说,针对 马太福音5:14-16 ,你可以画一些类似以下的图,来帮助你记得「你们的光也当这样照在人前」这个关键词句。
重复这些步骤,描绘你在本课中所选的每一则精通教义章节。
选项B:经文出处及关键词句记忆卡片
在研读日记中,用能帮助你更了解这些章节讯息的方式,重写你所选的精通教义章节。举例来说,可以这样重写 约翰福音3:5 :「耶稣解释说,若没有接受洗礼和圣灵的恩赐,你就不能进神的国。」
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在纸张一面的每个方块中,写下一则经文出处。
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把纸翻面,在背面相对应的方块中,写下关键经文词句(已展示在图表中)。每个方块都重复这么做。
将方块都剪成卡片,再用它们来背诵这些经文出处与关键词句。不妨在背诵时找家人或朋友协助。
将学生分成两人一组,开始用卡片背诵章节及词句。让学生有充分时间从事这项活动。不妨请学生每几分钟就换一次同伴。提醒他们与西维亚对谈的情境,给他们时间回答以下问题。
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你觉得哪些章节和关键词句,会对西维亚有帮助?为什么?
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你可以用这些章节跟她分享,关于救主的哪些真理?
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背诵经文出处和经文中的真理,可以在哪些方面给你帮助?