Tanismereti áttekintés – 23.

Megértés és magyarázat

A tanismeret egyik célja, hogy segítsen neked megérteni és saját szavaiddal elmagyarázni a tanismereti szentírásrészekben található tant. Ez a lecke lehetőséget biztosít neked az Újszövetség második felének 13 tanismereti szentírásrészével kapcsolatos tudásod elmélyítésére és az ezekben a szentírásrészekben található igazságok elmagyarázására.

Bátorítás a tanismereti szentírásrészek rendszeres tanulmányozására és áttekintésére. A tanismereti szentírásrészek memorizálása, megértése, elmagyarázása és alkalmazása tanulmányozást és gyakorlást igényel. Hetente taníts egy tanismereti leckét, és biztasd a tanulókat arra, hogy rendszeresen ismételjék át, amit tanultak. Ne feledd, hogy a Tanismeret alkalmazás értékes forrásanyag, amely segíthet a tanulóknak tovább tanulmányozni a tanismereti szentírásrészeket.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy röviden nézzék át az Újszövetség második felében található 13 tanismereti szentírásrészt, és válasszanak ki egyet, amelyet szeretnének jobban megérteni.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Elképzelhető, hogy ezen áttekintő lecke helyett jobb lenne egy tanismereti szentírásrészről szóló leckét tanítani. Ellenőrizd a területi/regionális igazgató vagy koordinátor által biztosított ütemtervet, és bizonyosodj meg arról, hogy az ifjúsági hitoktatás időtartama alatt valamennyi tanismereti szentírásrészről szóló leckére sor kerül.

Kérdések feltevése

• Mikor éreztél hálát azért, amiért feltettél valakinek egy kérdést? (Például egy kérdés feltevése által tanultál valamit, vagy esetleg értékes tanácsot kaptál, miután tanácsot kértél egy barátodtól vagy szülődtől.)

Megoszthatsz egy személyes élményt, hogy segíts a tanulóknak felidézni a saját élményeiket.

• Milyen okai vannak annak, amiért fontos kérdéseket feltenni, amikor Jézus Krisztus evangéliumáról tanulunk?

Henry B. Eyring elnök az Első Elnökségből ezt mondta: „A kérdések felvetése és megválaszolása áll minden tanulás és minden tanítás középpontjában” (The Lord Will Multiply the Harvest [egy est egy általános felhatalmazottal, 1998. febr. 6.], 5–6, Teaching Seminary: Preservice Readings [2004], 98).

Ha kérdéseket teszünk fel a tanismereti szentírásrészekkel kapcsolatban, az segíthet jobban megértenünk azokat, és még teljesebb mértékben meghívni a Szabadító segítségét az életünkbe.

Kiteheted mind a 13 tanismereti szentírás-hivatkozást, vagy megmutathatod a tanulóknak, hol láthatják őket. Ha szeretnéd, használd ehhez az áttekintéshez mind a 24 újszövetségi tanismereti szentírásrészt, vagy az osztály szükségleteitől függően válassz ki csak néhányat.

Újszövetségi tanismeret: 1 Korinthusbeliek – Jelenések

1 Korinthusbeliek 6:19–20	„A ti testetek a… Szent Léleknek temploma.”
1 Korinthusbeliek 11:11	„[S]em férfiú nincs asszony nélkül, sem asszony férfiú nélkül az Úrban.”
1 Korinthusbeliek 15:20–22	„Mert a miképen Ádámban mindnyájan meghalnak, azonképen a Krisztusban is mindnyájan megeleveníttetnek.”
1 Korinthusbeliek 15:40–42	A feltámadásban a dicsőségnek három fokozata van.
Efézusbeliek 1:10	„Az idők teljességének [adományozási korszakában] ismét egybeszerkeszt magának mindeneket a Krisztusban”.
Efézusbeliek 2:19–20	Az egyház „az apostoloknak és prófétáknak alapkövé[re épült], lévén a szegletkő maga Jézus Krisztus”.
2 Thessalonikabeliek 2:1–3	„Nem jön [Krisztus napja] el addig, mígnem bekövetkezik elébb a szakadás.”
2 Timótheus 3:15–17	„A szent [írások]… bölcscsé tehetnek az idvességre.”
Zsidók 12:9	Mennyei Atya a „lelkek Atyj[a]”.
Jakab 1:5–6	„Ha pedig valakinek közületek nincsen bölcsessége, kérje Istentől.”
Jakab 2:17–18	„A hit is, ha cselekedetei nincsenek, megholt.”
1 Péter 4:6	„Hirdettetett az evangyéliom a holtaknak is.”
Jelenések 20:12	„És megítéltetének a halottak… az ő cselekedeteik szerint.”

Az egyik tanismereti szentírásrészt használva az osztály közösen elvégezheti a következő tevékenységet, majd megkérheted a tanulókat, hogy ismételjék meg a tevékenységet egy általuk választott másik tanismereti szentírásrésszel. Az osztály szükségleteitől függően a tanulók csoportokban, párokban vagy egyénileg is dolgozhatnak.

Egy hasonló tevékenység példájáért az óra előtt megnézheted a 2.7 Analyzing a Passage [2.7. Egy szentírásrész elemzése] című rövidfilmet (8.11), amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org webhelyen.

Válassz ki egyet a 13 tanismereti szentírásrész közül, amelyet jobban meg szeretnél érteni. Olvasd el figyelmesen. Vizsgáld meg a tanismereti szentírásrész szavait és kifejezéseit, és jegyezd fel, mit értesz az adott szentírásrésszel kapcsolatban, és milyen kérdéseket tehetnél fel te vagy valaki más az adott szentírásrészről. Például az Efézusbeliek 2:19–20 -szal kapcsolatban feltehetnéd ezt a kérdést: Mi az a szegletkő és miért hasonlítjuk hozzá Jézus Krisztust? Vagy eltűnődhetsz azon, hogy mit jelent a „szakadás” kifejezés a 2 Thessalonikabeliek 2:1–3 -ban.

Írj le annyi kérdést, amennyit csak tudsz.

A tanulók leírhatják az általuk választott tanismereti szentírásrészt a tanulmányozási naplójukba vagy egy lapra, majd lejegyezhetik köré a kérdéseiket.

Miután leírtál annyi kérdést, amennyit csak tudsz, válassz ki néhány olyan kérdést, amelyeket szerinted a legfontosabb megérteni, és válaszold meg őket a rendelkezésre álló szentírás-tanulmányozási eszközök segítségével. Ilyen eszközök a Szentíráskalauz, a szentírások lábjegyzetei, az Evangéliumi könyvtár alkalmazás, illetve az általános konferenciai beszédek. Használhatsz néhány idén tanult szentírás-tanulmányozási stratégiát is, például elolvashatod a környező verseket, vagy megpróbálhatod megérteni a szentírás hátterét. Jegyezd fel a válaszaidat a tanulmányozási naplódba.

Ne feledd, hogy nem minden kérdést könnyű megválaszolni, és egyes kérdések több időt, valamint imádságos tanulmányozást és elmélkedést igényelhetnek.

Azért, hogy még jobban bevond a tanulókat és változatosabbá tedd a tevékenységet, megkérheted őket, hogy írják le egy külön lapra az általuk választott tanismereti szentírásrészt és a kérdéseiket, a nevükkel együtt. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy cseréljenek lapot egy másik tanulóval. Másik lehetőségként kérd meg őket, hogy adják előre a lapjaikat, amelyeket összekeverve véletlenszerűen kioszthatsz a tanulóknak.

Adj időt a tanulóknak a rendelkezésre álló szentírás-tanulmányozási eszközök és stratégiák használatára, hogy válaszokat találjanak a kapott lapokon lévő kérdésekre, és feljegyezzék ezeket a válaszokat a lapra. Miután elegendő időt adtál a tanulóknak, kérd meg őket, hogy adják vissza a lapjukat annak a tanulónak, akinek a neve a lapon szerepel.

Kérj meg jó néhány tanulót, hogy osszák meg, melyik tanismereti szentírásrészt választották, milyen kérdéseket írtak le, és milyen válaszokat találtak ők vagy az osztálytársaik. Azt is megkérdezheted tőlük, hogy mit segít nekik megérteni ez a szentírásrész a Szabadítóról vagy az Ő evangéliumáról.

Ha az idő engedi (vagy egy másik napon), megkérheted a tanulókat, hogy ismételjék meg a tevékenységet egy másik tanismereti szentírásrészt használva.