Esperienza di apprendimento 4

Coltivare un ambiente caratterizzato dall’amore, dal rispetto e da uno scopo preciso

Quadro generale

Questa esperienza di apprendimento tratta i seguenti concetti:

• Comprendere l’influenza dell’amore cristiano

• Coltivare un ambiente di amore e rispetto

• Trasmettere alla classe il senso di uno scopo preciso

Concetti fondamentali

copertina del manuale

“Quando gli insegnanti e gli studenti amano e rispettano il Signore, la parola di Dio e l’un l’altro, l’apprendimento migliora. Una percezione condivisa dei propositi permette di concentrare gli sforzi e le aspettative e offre una direzione all’esperienza in classe” (Insegnare e apprendere il Vangelo – Manuale per gli insegnanti e i dirigenti dei Seminari e Istituti di Religione [2012], 13).

L’amore cristiano: un’influenza benefica

La nostra vita è resa più ricca e più piena grazie all’influenza esercitata da persone che seguono l’esempio di Cristo. Riflettendo sulla propria vita, ognuno di noi può riconoscere gli atti gentili di persone premurose che ci hanno influenzato positivamente.

corso di seminario

Pensa a un insegnante, a un dirigente o a un altro individuo che ha dimostrato amore cristiano e ha fatto la differenza nella tua vita. In che modo ti ha fatto sentire e perché? Scrivi le tue considerazioni e le tue impressioni in un diario di studio o in un altro posto in cui puoi rileggerle e condividerle con il tuo dirigente o il tuo gruppo di addestramento in servizio.

Proprio come la persona a cui hai pensato ha avuto un’influenza positiva su di te, in qualità di insegnante di Seminario o di Istituto possiamo fare la differenza nella vita dei nostri studenti. Lo facciamo coltivando un ambiente di amore cristiano e di rispetto in classe.

Attività del manuale Insegnare e apprendere il Vangelo

copertina del manuale

La seguente attività approfondirà la nostra comprensione della necessità di coltivare un ambiente di apprendimento caratterizzato dall’amore e dal rispetto e di come creare tale ambiente.

Studia la sezione 2.2.1 (“Amore e rispetto”) alle pagine 14–15 del manuale Insegnare e apprendere il Vangelo. Sottolinea le parole o le espressioni che ti aiutano ad approfondire la comprensione (1) del perché è importante avere un ambiente di amore e rispetto in classe e (2) di come coltivarlo.

Coltivare un ambiente di amore e rispetto: perché e come

I seguenti video illustrano molti dei principi e delle pratiche esposti nella sezione 2.2.1 (“Amore e rispetto”) del manuale Insegnare e apprendere il Vangelo. Guarda questi video e pensa a come risponderesti alle domande che seguono le descrizioni dei video qui sotto.

Guarda il video “Insegna con carità” (1:44), che si trova su churchofjesuschrist.org. In questo video, l’anziano Neil L. Andersen del Quorum dei Dodici Apostoli dichiara che è essenziale che gli insegnanti siano ripieni del puro amore di Cristo. Mentre guardi il video, presta attenzione a come il Signore ha mostrato amore per coloro a cui insegnava.

Dopo aver guardato il video, scrivi nel tuo diario di studio delle brevi risposte alle seguenti domande:

• In che modo il Salvatore dimostrava amore per coloro a cui insegnava?

• Come posso mostrare amore e rispetto per le persone a cui insegno?

Guarda il video “La classe della sorella Egan” (2:17), che si trova su churchofjesuschrist.org. In questo video, la sorella Egan, un’insegnante di Seminario volontaria, spiega come coltivare in maniera efficace un ambiente caratterizzato dall’amore, dal rispetto e da uno scopo preciso. Fai attenzione a come lei e gli studenti si curano gli uni degli altri e creano tale ambiente.

Dopo aver guardato il video, scrivi nel tuo diario di studio delle brevi risposte alle seguenti domande:

• Che cosa hanno fatto la sorella Egan e i suoi studenti per creare un ambiente di amore e rispetto?

• Che cosa posso fare per coltivare un ambiente di apprendimento caratterizzato dall’amore e dal rispetto nella mia classe?

Interessarsi di tutti gli studenti

L’anziano Jeffrey R. Holland, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha insegnato:

Anziano Jeffrey R. Holland

“Se [gli studenti] sono indifferenti, forse non potete istruirli, ma potete amarli. E se li amate oggi, forse domani potrete istruirli” (“L’insegnamento e l’apprendimento nella Chiesa”, Liahona, giugno 2007, 70).

Gli studenti potrebbero attraversare varie difficoltà: tensioni familiari, malattie, disabilità cognitive, disabilità fisiche e così via. Usa sensibilità nei confronti delle loro circostanze ed esigenze individuali. Non tutti gli studenti risponderanno subito ai tuoi sforzi di coltivare un ambiente di amore e di rispetto. Il seguente video mostra come gli insegnanti possono fare in modo di arrivare a quegli studenti che magari talvolta sembrano indifferenti in classe.

Guarda il video “Interessarsi alla persona” (1:28), che si trova su churchofjesuschrist.org. Mentre guardi questo video, presta attenzione a come l’amore cristiano e la gentilezza dell’insegnante hanno favorito il cambiamento nel cuore dello studente.

Coltivare uno scopo ben preciso

copertina del manuale

“Uno scopo preciso e condiviso dall’insegnante e dallo studente può accrescere la fede e offrire una direzione e un significato all’esperienza in classe. Gli studenti dovrebbero comprendere che stanno partecipando al corso per avvicinarsi al Padre Celeste e a Suo Figlio Gesù Cristo, oltre che per progredire verso la vita eterna mediante lo studio delle Scritture e delle parole dei profeti” (Insegnare e apprendere il Vangelo, 15).

In classe, per gli insegnanti è tanto importante coltivare il senso di uno scopo ben preciso quanto lo è coltivare un ambiente di amore e rispetto.

Attività del manuale Insegnare e apprendere il Vangelo

copertina del manuale

La seguente attività del manuale ti aiuterà a capire quanto è importante coltivare il senso di uno scopo ben preciso in classe.

Leggi la sezione 2.2.2 (“Uno scopo ben preciso”) a pagina 15 del manuale Insegnare e apprendere il Vangelo. Sottolinea nel manuale le parole e le espressioni che approfondiscono la tua comprensione di:

• Che cosa significa per te e i tuoi studenti condividere uno scopo preciso.

• Come tu e i tuoi studenti potete coltivare questo ambiente in classe.

Pratiche che aiutano a coltivare il senso di uno scopo preciso

Guarda il video “La consapevolezza di uno scopo” (8:32), che si trova su churchofjesuschrist.org. In questo video, diversi insegnanti e studenti parlano di alcune pratiche che aiutano a coltivare il senso di uno scopo in classe. Mentre guardi il video, presta attenzione ai modi in cui coltivare il senso di uno scopo preciso in classe.

Domande che aiutano gli insegnanti a coltivare un ambiente caratterizzato dall’amore, dal rispetto e da uno scopo preciso

Una riflessione periodica sulle seguenti domande, in relazione all’insegnamento che impartisci agli studenti, ti aiuterà a coltivare un ambiente caratterizzato dall’amore, dal rispetto e da uno scopo preciso:

• I miei studenti sanno che voglio loro bene?

• Quando trovo difficile essere premuroso, prego per essere riempito di carità, il puro amore di Cristo? (vedi Moroni 7:47–48)

• In quali modi gli insegnamenti e l’esempio del Salvatore influiscono su come interagisco con gli studenti e come loro interagiscono gli uni con gli altri?

• Quali cose semplici faccio per servire i miei studenti, benedirli e pregare per loro regolarmente?

• I miei studenti capiscono che lo scopo della nostra classe è adempiere l’Obiettivo di Seminari e Istituti di Religione, ossia aiutarli a comprendere gli insegnamenti e l’Espiazione di Gesù Cristo e a farvi affidamento?

• Le attività di apprendimento che scelgo contribuiscono ad adempiere il nostro scopo e a non distrarci dal raggiungere l’Obiettivo di Seminari e Istituti di Religione?

• Ho dedicato del tempo a studiare e a comprendere il blocco scritturale e a capire in che modo il Salvatore è al centro della lezione?

• Sono preparato a dare ai miei studenti la giusta attenzione dal momento in cui arrivano a quando escono dall’aula?

• In quali modi addestro e invito regolarmente i miei studenti ad adempiere il loro ruolo nell’apprendimento spirituale?

insegnante che studia

Riepilogo e applicazione

Principi da ricordare

• Quando tu e gli studenti amate e rispettate il Signore, la parola di Dio e l’un l’altro, l’apprendimento migliora.

• Puoi sviluppare amore genuino per gli studenti cercando il dono della carità mediante la preghiera sincera, come indicato dal profeta Moroni (vedi Moroni 7:47–48).

• Uno scopo preciso e condiviso da te e dagli studenti può accrescere la fede e offrire una direzione e un significato all’esperienza in classe.

• Uno scopo preciso può essere coltivato quando tu e gli studenti comprendete che essi stanno partecipando al corso per avvicinarsi al Padre Celeste e a Suo Figlio Gesù Cristo, oltre che per progredire verso la vita eterna mediante lo studio delle Scritture e delle parole dei profeti.

Presidente Dieter F. Uchtdorf

“Pensate all’amore più puro e più travolgente che possiate immaginare. Ora moltiplicate questo amore all’infinito: questa è la portata dell’amore di Dio per voi” (Dieter F. Uchtdorf, “L’amor di Dio”, Liahona, novembre 2009, 22).

“Quindi?”

Per concludere questa esperienza di apprendimento, annota alcune cose che farai in base ai principi appresi oggi.