附錄1

建立其他學習活動的指南

思考班員的需求時，可以從宣講我的福音中找出一個你覺得很重要，但在這些課程教材中沒有提到的部分。本指南可以幫助你為你的班級的學習經驗量身定制。

學習活動的關鍵要素

本課程每項學習活動都有三個關鍵部分：（1）研讀，（2）練習，以及（3）設立目標。以下準則可以幫助你將這些關鍵部分，納入你為你的班級建立的其他學習活動中。

研讀

決定學習者會研讀什麼內容

• 你會請學習者研讀宣講我的福音中的哪些段落？

  • 要記住時間上有所限制。一般而言，專注且深入探討一小部分，比試圖涵蓋許多資料要來得好。務必要留充裕的時間來練習和應用。

• 有沒有經文或教會領袖的話語，可用來支持或加強學習者在宣講我的福音裡讀到的內容？

決定學習者會如何研讀

• 你要如何幫助學習者看到宣講我的福音這部分的關聯性？有沒有範例、情境、問題、故事、圖片、個人經驗或短片，能夠幫助他們作好學習準備？

• 你會提出哪些問題？（記錄一些能幫助學習者探索自己的想法和感覺的問題。）

班員會獨立作業、或與夥伴或小組合作嗎？

練習

• 班員可以做什麼來練習所學到的事？例如，你可以：

  • 給學習者時間，用自己的話來說明或教導他們所研讀的內容。

  • 舉出一個情境，請班員運用他們學到的事來幫助情境中的人。

設立目標

結束學習活動時，請班員設立與他們所學有關的目標。不妨舉幾個例子，說明他們能設立哪些可能的目標，然後給學習者時間，記錄他們的目標。