Oppiaihe 12

Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään

Lähetystyöhön valmistautumiseen kuuluu valmistautuminen lähetystyön fyysisiin, hengellisiin, emotionaalisiin ja henkisiin vaatimuksiin. Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään (2013) voi auttaa lähetyssaarnaajia ja lähetystyöhön valmistautuvia selviytymään näistä vaatimuksista. Siinä on ohjeita, jotka voivat auttaa meitä pääsemään osallisiksi Herran voimasta ja kokemaan iloa lähetystyöpalvelusta.

Arvioi ja seuraa edistymistä

Keskustelun johtaja: Kehota oppilaita miettimään viimeaikaisia pyrkimyksiään soveltaa käytäntöön sitä, mitä he ovat oppineet tässä luokassa. Voisit pyytää heitä kertomaan pyrkimyksistään parilleen tai koko luokalle.

Vaihtoehtoisia oppimistoimintoja

Keskustelun johtaja: Valitse rukoillen oppimisvaihtoehto tai -vaihtoehdot, joista olisi eniten hyötyä luokallesi. Muista jättää runsaasti aikaa harjoitteluun ja käytäntöön soveltamiseen.

Huom. Tämän oppiaiheen aiheisiin liittyy useita taitoharjoituksia. Voisit käyttää yhtä seuraavista samalla oppitunnilla, kun opetat jonkin tämän oppiaiheen oppimistoiminnan: ”Puhu kaikkien kanssa”, ”Käsittele riittämättömyyden tunteita”, ”Tietoinen hengittäminen” ja ”Omaksu terveitä ajattelumalleja”.

Vaihtoehto A: Mikä voi auttaa minua sopeutumaan lähetyssaarnaajan elämään?

Tutki

Keskustelun johtaja: Pyydä luokan jäseniä miettimään tilanteita, jolloin heidän on pitänyt sopeutua uusiin tilanteisiin elämässään. Mahdollisia esimerkkejä: muutto uuteen kotiin, kirkkoon liittyminen, koulun vaihtaminen, uuden henkilön tapaaminen tai uudessa työpaikassa aloittaminen. Pyydä heitä kertomaan, millainen heidän kokemuksensa oli. Seuraavanlaiset kysymykset voisivat auttaa tässä keskustelussa:

• Mikä muutoksessa oli epämukavaa?

• Mikä siinä oli jännittävää?

• Mikä auttoi sinua sopeutumaan uuteen tilanteeseesi?

Keskustelun johtaja: Näytä yhtä tai useampaa kuvaa kokoaikaisista lähetyssaarnaajista, esimerkiksi seuraavia. Kehota oppilaita kertomaan, mikä kokoaikaisena lähetyssaarnaajana olemisessa mahtaa olla jännittävää ja mikä siinä mahtaa olla vaikeaa.

Keskustelun johtaja: Selitä, että tässä oppimistoiminnassa luokan jäsenet tutustuvat kirjaseen Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään (2013). Auta heitä löytämään Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksesta kohta Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään (Kirjasto > Käsikirjat ja tehtävät > Tehtävät lähetyskentällä > Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään). Esittele tämä aineisto antamalla seuraavat ohjeet:

Lue ”Stressi on luonnollinen osa elämää” julkaisun Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään kohdasta ”Stressin ymmärtäminen” (s. 3). Pane merkille tämän kirjasen tarkoitus.

• Kuinka arvelet tämän kirjasen voivan auttaa sinua nyt ja tulevaisuudessa?

Harjoittele

Keskustelun johtaja: Seuraava toiminta voi auttaa luokan jäseniä saamaan henkilökohtaisen kokemuksen, kun he tutustuvat kirjaseen Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään. Se voi myös valmistaa ja innoittaa heitä tutkimaan tätä aineistoa lisää itsekseen.

Laita nämä ohjeet näkyviin ja anna oppilaille noin 10–15 minuuttia aikaa suorittaa tehtävä.

1. Lue ”Itsearviointikaavio” julkaisusta Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään (s. 11).

2. Valitse itsearvioinnista yksi luokka (yleiset, fyysiset, emotionaaliset, sosiaaliset, älylliset, hengelliset), josta haluaisit oppia lisää.

3. Etsi kirjasesta Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään kohta, joka liittyy valitsemaasi luokkaan. Tutki tuosta osasta niitä kohtia, jotka ovat sinulle merkityksellisimpiä. Etsi opetuksia, jotka voivat auttaa sinua nykyisessä tilanteessasi. Voisit merkitä ne.

Keskustelun johtaja: Kun luokan jäsenet ovat lopettaneet tutkimisen, pyydä heitä kertomaan parilleen tai pienryhmälle, mitä he ovat oppineet. Voisit laittaa näkyviin seuraavat kysymykset ja kehottaa pareja tai ryhmän jäseniä keskustelemaan niistä yhdessä:

• Mistä ehdotuksista tai opetuksista oli mielestäsi eniten apua?

• Mitä opit siitä, kuinka Herra voi auttaa sinua sopeutumaan elämän vaatimuksiin juuri nyt ja myöhemmin lähetyssaarnaajana?

Aseta tavoite

Keskustelun johtaja: Anna luokan jäsenille aikaa pohtia, mitä he ovat oppineet, ja asettaa tavoitteita. Voisit auttaa heitä laittamalla näkyviin seuraavat ohjeet:

Aseta tavoite, joka liittyy siihen, mitä olet opiskellut. Käytä seuraavanlaisia ideoita tai keksi omia.

• Tutki edelleen kirjasen Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään sitä osaa, jota aloit tutkia tässä oppimistoiminnassa. Etsi ehdotuksia, joita voit alkaa sisällyttää elämääsi.

• Laadi suunnitelma, jonka avulla tutkit kirjasen Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään muita osia.

Tavoitteeni

• Aion… (mitä aiot tehdä).

• Saavutan tavoitteeni, kun… (yksinkertainen suunnitelma).

Keskustelun johtaja: Jos oppilailla on ryhmä ikätovereita, joille he voivat kertoa tavoitteistaan kurssin kuluessa, anna heille aikaa kertoa, kuinka he aikovat tukea tai muistuttaa toisiaan ennen seuraavaa oppituntia.

Vaihtoehto B: Millaista on olla kokoaikainen lähetyssaarnaaja?

Tutki

Keskustelun johtaja: Voisit kirjoittaa taululle luokan jäsenten vastauksia seuraavaan kysymykseen.

• Mitä kysymyksiä sinulla on siitä, millaista on olla kokoaikainen lähetyssaarnaaja?

• Millä tavoin lähetyssaarnaajien on tarpeen osoittaa uskoa Jeesukseen Kristukseen?

• Mitä voit tehdä nyt valmistautuaksesi elämään lähetyssaarnaajana?

Keskustelun johtaja: Voisitte keskustelun kuluessa keskustella vanhin David A. Bednarin näistä sanoista.

Tärkein yksittäinen asia, minkä voitte tehdä valmistautuaksenne palvelukutsuun, on tulla lähetyssaarnaajiksi kauan ennen kuin lähdette lähetystyöhön. (Ks. ”Lähetyssaarnaajaksi tuleminen”, Liahona, marraskuu 2005, s. 45)

• Mitä mielestäsi tarkoittaa se, että tulee lähetyssaarnaajaksi ennen kuin lähtee lähetystyöhön?

Keskustelun johtaja: Selitä, että tämä oppimistoiminta auttaa luokan jäseniä löytämään vastauksia joihinkin kysymyksiinsä. Käytä yhtä tai useampaa seuraavista ideoista auttaaksesi heitä ymmärtämään paremmin, millaista on kokoaikainen lähetystyöpalvelu.

• Kutsu muutama äskettäin kotiin palannut lähetyssaarnaaja luokkaan vastaamaan osallistujien kysymyksiin. (Voisit kutsua mukaan sekä opetus- että palvelulähetyssaarnaajia.) He voisivat myös kertoa, millainen on tavallinen lähetyssaarnaajan päivä. Kannusta kotiin palanneita lähetyssaarnaajia kertomaan, kuinka he tunsivat Herran auttavan ja pääsivät lähemmäksi Häntä lähetystyöpalvelunsa aikana.

• Näytä yksi näistä videoista, jotka kuvaavat sitä, millaista on olla lähetyssaarnaajien koulutuskeskuksessa: ”Lähetyssaarnaajien koulutuskeskus Englannissa” (3.06; churchofjesuschrist.org) tai ”Provo Missionary Training Center Tour” [Kierros Provon lähetyssaarnaajien koulutuskeskuksessa] (8.42; YouTube). Voisit myös näyttää videon ”Young Church-Service Missionaries: Serving the Lord” [Nuoret kirkon palvelulähetyssaarnaajat: Herran palveleminen] (3.40; churchofjesuschrist.org) ja auttaa luokan jäseniä saamaan tietoa palvelulähetystyömahdollisuuksista.

• Kehota osallistujia lukemaan julkaisusta Jeesuksen Kristuksen opetuslapsi – lähetyssaarnaajan tasovaatimukset kohdat ”Tavanomaiset päivittäiset toiminnat” (2.4.1) ja ”Esimerkki päiväohjelmasta” (2.4.2). Tämä aineisto löytyy Evankeliumiaiheisesta kirjastosta (Kirjasto > Käsikirjat ja tehtävät > Tehtävät lähetyskentällä > Jeesuksen Kristuksen opetuslapsi – lähetyssaarnaajan tasovaatimukset).

Kun luokan jäsenet ovat suorittaneet valitsemasi toiminnan tai toiminnat, anna heille tilaisuus keskustella oppimastaan. Voisit esittää seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Kuinka Herra siunaa sinua, kun pyrit tulemaan lähetyssaarnaajaksi?

Harjoittele

Keskustelun johtaja: Yksi tapa, jolla voit auttaa oppilaita ”tulemaan lähetyssaarnaajiksi” ennen kuin he palvelevat lähetystyössä, on antaa heille tilaisuuksia harjoitella muiden opettamista. Voisit pyytää luokan jäseniä ottamaan esiin julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani luvusta 3 oppiaiheen 1, 2 tai 3. Kehota heitä tutkimaan yhtä oppiaiheen kohdassa ”Opillinen perusta” mainittua aihetta ja valmistautumaan opettamaan sitä. (Katso tämän kurssiaineiston oppiaiheesta 6: ”Harjoittele opettamista” ideoita siihen, kuinka voit järjestää tämän kokemuksen.)

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa valmistautua, pyydä heitä harjoittelemaan jonkun toisen opettamista luokassa.

Aseta tavoite

Keskustelun johtaja: Anna luokan jäsenille aikaa pohtia, mitä he ovat oppineet, ja asettaa tavoitteita. Voisit auttaa heitä laittamalla näkyviin seuraavat ohjeet:

Aseta tavoite, joka liittyy siihen, mitä olet opiskellut. Käytä seuraavanlaisia ideoita tai keksi omia.

• Kirjoita muistiin, mitä aiot tehdä tullaksesi täydemmin lähetyssaarnaajaksi ennen kuin palvelet lähetystyössä.

• Ota selvää, onko sinulla tilaisuus osallistua opetussopimukseen tai muuhun käännytystyöhön paikallisten kokoaikaisten lähetyssaarnaajien kanssa.

• Puhu tuntemiesi ihmisten kanssa, jotka ovat palvelleet lähetystyössä. Esitä heille kysymyksiä lähetystyöpalvelusta.

Tavoitteeni

• Aion… (mitä aiot tehdä).

• Saavutan tavoitteeni, kun… (yksinkertainen suunnitelma).

Keskustelun johtaja: Jos oppilailla on ryhmä ikätovereita, joille he voivat kertoa tavoitteistaan kurssin kuluessa, anna heille aikaa kertoa, kuinka he aikovat tukea tai muistuttaa toisiaan ennen seuraavaa oppituntia.

Vaihtoehto C: Kuinka voin jo nyt valmistautua hengellisesti lähetystyöpalveluun?

Tutki

Keskustelun johtaja: Lukekaa presidentti M. Russell Ballardin seuraavat sanat ja keskustelkaa niistä. Voisitte myös katsoa tämän keskustelun aikana videon ”Pysy rajojen sisäpuolella” (5.10; churchofjesuschrist.org).

Se, mitä nyt tarvitsemme, on kirkon historian suurenmoisin lähetyssaarnaajien sukupolvi. Me tarvitsemme kelvollisia, päteviä, hengellisesti latautuneita lähetyssaarnaajia – –. Emme tarvitse teitä vain täyttämään virkaa; tarvitsemme teidän koko sydämenne ja sielunne. Tarvitsemme eloisia, ajattelevia, innokkaita lähetyssaarnaajia, jotka osaavat kuunnella Pyhän Hengen kuiskauksia ja vastata niihin. – – Herran Jeesuksen Kristuksen apostolina kehotan teitä aloittamaan juuri nyt – – tulemisen täysin ja täydellisesti kelvollisiksi. (”Suurenmoisin lähetyssaarnaajien sukupolvi”, Liahona, marraskuu 2002, s. 47)

• Mikä tässä lausunnossa kiinnittää huomiosi?

• Miksi hengellinen valmistautuminen ja kelvollisuus mahtavat olla tärkeitä lähetystyöpalvelussa?

Keskustelun johtaja: Osana keskusteluanne voisitte tutkia yhdessä jakeita OL 11:21 ja Alma 17:2–3. Osallistujat voisivat myös etsiä esimerkkejä siitä, kuinka Vapahtaja valmistautui hengellisesti palvelutyöhönsä (ks. esim. Matt. 4:2; Mark. 1:35 ja Joh. 8:28).

• Millä nimenomaisilla tavoilla sinä voit valmistautua hengellisesti lähetystyöpalveluun jo nyt?

Keskustelun johtaja: Kehota oppilaita laatimaan oma luettelo vastauksista edelliseen kysymykseen. He voisivat kertoa parilleen yhden tai kaksi asiaa luettelostaan. Selitä, ettei heidän pidä kertoa liian henkilökohtaisia asioita.

Harjoittele

Keskustelun johtaja: Selitä, että ennen tulevien lähetyssaarnaajien lähetystyöpalvelua heidän piispansa ja vaarnanjohtajansa puhuttelevat heidät selvittääkseen heidän kelvollisuutensa ja valmiutensa palvella.

Kehota luokan jäseniä ottamaan esiin lähetystyöpalvelua edeltävät puhuttelukysymykset artikkelista ”Puhuttelukysymykset” (Liahona, elokuu 2018, s. 53–54). Voisit myös laatia näistä kysymyksistä monisteen. Voisit laittaa näkyviin seuraavat ohjeet:

Varaa aikaa siihen, että luet itseksesi läpi jokaisen lähetystyöpalvelua edeltävän puhuttelukysymyksen. Kun olet lukenut kysymykset, määritä, missä asioissa koet olevasi hyvä ja missä asioissa haluat kehittyä.

Keskustelun johtaja: Kun oppilailla on ollut aikaa lukea puhuttelukysymykset läpi, voisitte keskustella seuraavista kysymyksistä:

• Kuinka näiden puhuttelukysymysten tarkasteleminen ja pohtiminen voi auttaa sinua valmistautumaan lähetystyöpalveluun?

• Miksi on tärkeää olla täysin rehellinen itselleen ja pappeusjohtajilleen, kun vastaa näihin kysymyksiin?

Aseta tavoite

Keskustelun johtaja: Anna luokan jäsenille aikaa pohtia, mitä he ovat oppineet, ja asettaa tavoitteita. Voisit auttaa heitä laittamalla näkyviin seuraavat ohjeet:

Aseta tavoite, joka liittyy siihen, mitä olet opiskellut. Käytä seuraavanlaisia ideoita tai keksi omia.

• Päätä, mitä aiot tehdä valmistautuaksesi hengellisesti paremmin lähetystyöpalveluun.

• Ellet ole vielä saanut patriarkallista siunaustasi, mieti rukoillen, milloin sinun olisi oikea aika saada se.

• Osallistu enemmän temppeli- ja sukututkimustyöhön.

Tavoitteeni

• Aion… (mitä aiot tehdä).

• Saavutan tavoitteeni, kun… (yksinkertainen suunnitelma).

Keskustelun johtaja: Jos oppilailla on ryhmä ikätovereita, joille he voivat kertoa tavoitteistaan kurssin kuluessa, anna heille aikaa kertoa, kuinka he aikovat tukea tai muistuttaa toisiaan ennen seuraavaa oppituntia.

Seuraavalla kerralla

Keskustelun johtaja: Jos olet valmis opettamaan seuraavalla kerralla oppiaiheen 13, voisit kehottaa luokan jäseniä miettimään, kuinka he ovat edistyneet kurssin alusta lähtien valmistautuessaan palvelemaan lähetystyössä. Voisit lähettää heille muistutuksen.