第9課
運用摩爾門經的力量
宣講我的福音第5章
「摩爾門經加上聖靈，就是你協助人們歸信最有力的資源」（宣講我的福音：分享耶穌基督福音指南〔2023〕，第113頁）。摩爾門經為耶穌基督作見證，也是神準備好在末世聚集以色列的工具。當我們研讀摩爾門經並應用其中的教導，就能更接近神。
審視並追蹤
帶領討論者：請學習者想一想，他們目前應用此課程所學之事的種種努力。你可以請他們說說自己所作的一些努力；可與夥伴或全班一起分享。
學習活動選項
帶領討論者：透過祈禱挑選一個或多個對你班級最有益的學習選項。務必要留充裕的時間來練習和應用。
選項A：為什麼摩爾門經是分享福音的重要工具？
研讀
帶領討論者：請學習者想一想他們經常使用的一項工具。你可以討論類似下列的問題：
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這項工具如何讓你的生活變得更輕鬆？
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神賜給我們哪些工具來做祂的事工？
帶領討論者：請一位班員讀出宣講我的福音第5章的第一段（第113頁）。請學習者跟著仔細看，找出神用來幫助人們歸向祂的一項工具。你也可以在討論時運用以下這幾段話。
大衛·貝納長老教導：
摩爾門經是耶穌基督的另一部約書，是後期時代導引人歸信的偉大工具。（「在極大的榮耀中，以神的大能」，2021年11月，利阿賀拿，第28-30頁）
尤理西斯·蘇瑞長老見證：
摩爾門經是神的工具，在我們這個時代用來聚集以色列，幫助人們認識祂的兒子耶穌基督。（「摩爾門經的問世」，2020年5月，利阿賀拿，第35頁）
帶領討論者：不妨將以下未完成的句子寫在白板上：摩爾門經是分享救主福音的一項重要工具，因為……
邀請學習者完成這個句子。將他們的答案寫在白板上。接著分享下列指示：
從宣講我的福音第5章（第113-122頁）中選出一個部分來研讀。閱讀時，找出摩爾門經是分享救主福音的必要工具的其他原因。
帶領討論者：學習者完成研讀後，請他們分享可以用其他哪些方法完成白板上的句子。學習者也可以討論下列其中一個或兩個問題。如果他們在回答這兩個問題時，提到摩爾門經的特定經文，不妨請全班一起讀這幾節經文。
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你有哪些與人分享摩爾門經中真理的經驗？
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你曾看到摩爾門經的真理如何幫助你或其他人更接近耶穌基督？
帶領討論者：不妨分享你自己對上述問題的答案。你也可以播放影片「Shaquille’s Story about the Book of Mormon」（1：28，ChurchofJesusChrist.org）。討論摩爾門經如何解答他的疑問，並歸信耶穌基督。
練習
帶領討論者：向他們說明摩爾門經是分享福音的必要資源，原因之一是其中包含了永恆重要問題的答案。以下的活動可以幫助學習者練習運用摩爾門經來找出並分享這些問題的答案。展示以下指示：
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找出宣講我的福音第5章，標題為「摩爾門經解答關乎靈魂的問題」的部分（第117-118頁）。
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從中挑選一個你想要關注的問題。
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閱讀相關的經文，想一想那些經文如何能解答你所選擇的問題。
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準備分享你所研讀的其中一節經文，並說明這節經文如何回答這個問題。
帶領討論者：把全班分成兩人一組。請每位班員與夥伴分享他們在步驟4所準備的經文。他們完成彼此的教導後，不妨指派他們不同的夥伴，讓他們可以再練習教導一次。
若要進行其他練習，你可以使用技巧練習1：「向人們介紹摩爾門經」。
設立目標
帶領討論者：給班員時間省思他們學到的事，並設立目標。做到這點的一個方法，就是分享羅納德·羅斯本長老以下這段話，以及下面的邀請：
今天我邀請各位，將摩爾門經送給親朋好友、同事、足球教練，或是市場裡的蔬果販。他們需要這本書中所記載的主的話語。他們需要知道，關於日常生活和來世永生種種問題的解答。他們需要知道為他們預備好的聖約道路，以及主對他們恆久不渝的愛。這一切都可以在摩爾門經中找到。
當你送給他們摩爾門經時，就是在幫助他們敞開心思意念，來接受神的話語。你甚至不需要隨身攜帶紙本的摩爾門經；你可以透過福音圖書館應用程式中經文的單元，在手機上輕鬆地與人分享摩爾門經。（「今天」，2022年11月，利阿賀拿，第27頁）
透過祈禱想想你可以與誰分享摩爾門經。決定你可以教導他們哪些有關摩爾門經的事，以及你還可以說什麼。寫下你的計畫。
我的目標
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我會……（你要採取的行動）。
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我會藉著……（一個簡單的計畫）來達成我的目標。
帶領討論者：如果學習者有一群同儕可以在整個課程中分享他們的目標，就給他們時間談談，他們要如何在下一堂課前互相支持或提醒彼此。
選項B：摩爾門經如何幫助我和他人更接近天父和耶穌基督？
研讀
帶領討論者：請一位班員讀出羅素·納爾遜會長以下這段話。然後給學習者時間，沉思他們自己會如何回答納爾遜會長的問題。
弟兄姊妹們，此刻，摩爾門經對於你有多珍貴？如果有人要送你鑽石、紅寶石，或摩爾門經，你會選什麼？老實說，此刻，哪一項對你最有價值？（「摩爾門經：如果沒有這本書，你的生活會是什麼樣子？」，2017年11月，利阿賀拿，第61頁）。
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是什麼使得摩爾門經比鑽石或紅寶石等昂貴的東西更有價值？
帶領討論者：在以下的研讀活動中，可以請一半的班員研讀「摩爾門經為基督作見證」，另一半則研讀「摩爾門經幫助我們更接近神」。
閱讀宣講我的福音第5章，標題為「摩爾門經為基督作見證」，以及「摩爾門經幫助我們更接近神」的部分（第115，117頁）。找出並劃記至少三句描述摩爾門經價值的話。
帶領討論者：把全班分成兩人一組。確定每位班員所研讀的部分與自己的夥伴不同。請學習者與夥伴分享他們劃記的三句話，並說明為什麼他們覺得這些句子很重要。
他們完成彼此的教導後，你們可以一起閱讀第116頁的「經文研讀」方框中的幾節經文（在「摩爾門經為基督作見證」標題下）。你們也可以一起討論類似下列的問題：
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研讀摩爾門經並應用其中的教導如何幫助你更接近神？
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研讀摩爾門經讓你學到哪些有關耶穌基督的事？
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閱讀摩爾門經如何影響了你對耶穌基督的見證？
練習
帶領討論者：給學習者時間練習找出並分享摩爾門經中為耶穌基督作見證的經文章節。你可以播放影片「Book of Mormon Experiment Honolulu」（2：35，ChurchofJesusChrist.org），來介紹這項練習活動。不妨展示以下指示：
從摩爾門經中找出為耶穌基督作見證的經文。你可以從宣講我的福音第5章，「個人或同伴團研讀」方框中所列的各章找到（第116-117頁，在「摩爾門經為基督作見證」標題下），你也可以自己找其他的經文。
針對你找到的每一段經文章節，記錄下你對這些問題的答案：
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這段經文教導我哪些有關耶穌基督的事？
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知道關於耶穌基督的這件事，如何影響我和其他人？
帶領討論者：將學習者分成小組。請每位組員與其他組員分享他們找到的一、兩段經文章節，也請他們分享自己對上述兩個問題的答案。
設立目標
帶領討論者：給班員時間省思他們學到的事，並設立目標。你可以展示以下建議來幫助他們：
設立一個與你研讀內容有關的目標。採用以下建議，或是自己想一個目標。
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每天研讀摩爾門經。特別留意你學到哪些關於耶穌基督的事。
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在社群媒體上或與你認識的人分享摩爾門經中對你特別有意義的一節經文。向他們說明你選擇分享這節經文的原因。
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探索摩爾門經應用程式的功能（例如，音訊、語言、與傳教士連繫）。與某人分享摩爾門經應用程式。
我的目標
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我會……（你要採取的行動）。
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我會藉著……（一個簡單的計畫）來達成我的目標。
帶領討論者：如果學習者有一群同儕可以在整個課程中分享他們的目標，就給他們時間談談，他們要如何在下一堂課前互相支持或提醒彼此。
選項C：摩爾門經和聖經如何相輔相成？
研讀
帶領討論者：開始這項學習活動時，不妨分享下列情境：
想像你正在與一位非教會成員的朋友談到宗教信仰。在得知你相信摩爾門經後，你的朋友問道：「既然我們已經有聖經，那摩爾門經的意義何在？」
帶領討論者：請學習者想一想，他們可能會如何回應他們的朋友。你也可以請他們想想自己是否經歷過類似的情況。接著分享下列指示：
閱讀宣講我的福音第5章，標題為摩爾門經和聖經相輔相成的部分（第118-119頁）。找出有哪些教導可以幫助情境中被問到問題的人。
帶領討論者：請學習者分享他們找到哪些內容，可以幫助他們在該情境中的朋友。在討論中，學習者可以研讀在研讀部分所列的一些經文，例如以西結書37：16-17和尼腓一書13：40。你也可以問類似下列的問題：
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為什麼有好幾個證據，對證明耶穌基督會有所幫助？
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同時研讀聖經和摩爾門經，如何鞏固你對耶穌基督的信仰？
練習
帶領討論者：給學習者機會練習從聖經和摩爾門經中找出相輔相成的經文。不妨展示以下指示：
從經文中找出一些例子，說明聖經和摩爾門經如何相輔相成。選擇下列一個或多個選項來幫助你做到這點：
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研讀宣講我的福音第5章，「摩爾門經和聖經相輔相成」結尾處，「個人或同伴團研讀」方框中所列出的例子（第119頁）。
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使用「經文指南」來找出你有興趣的主題。分別從聖經和摩爾門經中，找出針對此主題所列出的經文。
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找出你在摩爾門經中最喜歡的一些經文章節。查看註腳，看看列有哪些聖經章節能增進你對這幾節經文的了解。
帶領討論者：請每位班員與一位夥伴或小組分享他們找到的一些例子。你也可以邀請幾位自願的學習者與全班分享他們所找到的經文。
設立目標
帶領討論者：給班員時間省思他們學到的事，並設立目標。你可以展示以下建議來幫助他們：
設立一個與你研讀內容有關的目標。採用以下建議，或是自己想一個目標。
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研讀摩爾門經時，查看註腳，找出聖經中與你所學相關的參考經文。
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研讀新約四福音書中的其中一部（馬太、馬可、路加或約翰福音）。閱讀時，留意你學到哪些關於耶穌基督的事和你對祂的感受。查看註腳，找出摩爾門經中與你所學相關的參考經文。
我的目標
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我會……（你要採取的行動）。
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我會藉著……（一個簡單的計畫）來達成我的目標。
帶領討論者：如果學習者有一群同儕可以在整個課程中分享他們的目標，就給他們時間談談，他們要如何在下一堂課前互相支持或提醒彼此。