第3課
達成你的傳道目的
宣講我的福音第1章
傳教士的目的是「藉著幫助他人透過對耶穌基督及其贖罪的信心、悔改、洗禮、接受聖靈恩賜和持守到底，接受復興的福音，來邀請他們歸向基督」（宣講我的福音〔2023〕，第1頁）。了解這目的並致力將這目的應用到傳道事工的各方面，不僅能提升年輕人對傳教的看法，還能改進他們準備傳教和傳教的方式。
審視並追蹤
帶領討論者：請學習者想一想，他們目前應用此課程所學之事的種種努力。你可以請他們說說自己所作的一些努力；可與夥伴或全班一起分享。
學習活動選項
帶領討論者：透過祈禱挑選一個或多個對你班級最有益的學習選項。務必要留充裕的時間來練習和應用。
選項A：傳教士的目的是什麼？
研讀
帶領討論者：不妨分享以下情境，來開始討論傳教士的目的。
想像一下，你有一位非教會成員的朋友。這位朋友問你今天有什麼計畫，你提到你要去上傳道準備班。你的朋友於是問：「傳教士都在做什麼？」
帶領討論者：請學習者思考或分享他們可能會說什麼。向學習者說明，回答這問題的方式很多，但在宣講我的福音第1章，就開宗明義地概述了傳教士的主要目的。展示以下指示。給學習者時間研讀，並與夥伴或小組討論。
閱讀「你的目的」（宣講我的福音，第1頁），以及陶德·克理斯多長老的以下這段話。
請不要忽視宣講我的福音第1章，以及「身為傳教士，我的目的是什麼？」這問題。傳教士的目的是透過復興福音的原則和教儀帶領人們歸向基督。將這個目的內化為你自己的一部分，你就會明白，分享福音不是一個計畫，而是一項偉業——父、子和聖靈的偉業。（參閱陶德·克理斯多，「我們為什麼要分享福音」，2014年8月，利阿賀拿，第30頁）
討論將這個目的內化會如何影響：
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你準備傳教的方式
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你身為傳教士的行為
帶領討論者：為了幫助班員更了解傳教士的目的，請展示以下指示。你可以指派一半的班員劃記第一點，另一半劃記第二點。
閱讀「你受到委派去教導耶穌基督復興的福音（宣講我的福音，第1-2頁）。研讀時請劃記：
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我們邀請他人歸向耶穌基督的原因。
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我們可以做什麼來幫助他人歸向耶穌基督。
帶領討論者：請班員分享他們找到的內容。你也可以討論以下這個問題：
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跟從救主已如何為你或你認識的人，帶來「更大的幸福、希望、平安和目的（第2頁）？
帶領討論者：不妨分享你自己對上述問題的答案。你也可以播放影片「After Searching So Long for It, Hope Showed Up on Their Doorstep」（2：42；福音圖書館）。請班員找出耶穌基督的福音如何祝福了影片中的這對夫妻。
練習
帶領討論者：花些時間幫助學習者背下「你的目的」（宣講我的福音，第1頁）。全班可以一起朗誦幾次，然後請學習者和一位夥伴練習，把整句背下來。
你在教導本課程時，要經常提到傳教士的目的，或許可考慮在每堂課一開始，全班一起朗誦。
設立目標
帶領討論者：給班員時間省思他們今天學到的事，並設立目標。你可以展示以下建議來幫助他們：
設立一個與你研讀內容有關的目標。採用以下建議，或是自己想一個目標。
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繼續練習背誦傳教士的目的，然後憑記憶跟一位家人或朋友分享。關於傳教士的目的，想一想你已經在做，或可以開始做的部分。
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造訪ChurchofJesusChrist.org的「分享福音」頁面，找出能助你與人分享福音的建議。
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透過祈禱想想，你希望幫助誰與耶穌基督更加接近、體驗祂福音的祝福。決定你會做什麼來幫助他們（例如，「我會為這個人祈禱，並邀請他們這星期日來教會」）。
我的目標
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我會……（你要採取的行動）。
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我會藉著……（一個簡單的計畫）來達成我的目標。
帶領討論者：如果學習者有小組可以分享他們的目標，就給他們時間談談，他們要如何在下一堂課前互相支持或提醒彼此。
選項B：基督的教義如何改變生命？
研讀
帶領討論者：不妨將基督的教義這個詞句寫在白板上。請一個人閱讀羅素·納爾遜會長的以下這段話：
基督純正的教義強而有力，凡了解並努力在生活中實踐這教義的，生命都將從此改觀。（「純正的真理、純正的教義、純正的啟示」，2021年11月，利阿賀拿，第6-7頁）
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若有人問你基督的教義是什麼，你會怎麼說？
帶領討論者：請學習者將他們對上述問題的回答，與宣講我的福音第1章中的解釋作一比較。為了幫助他們這麼做，請分享以下指示：
宣講我的福音第1章中有個標題是「基督的福音和基督的教義」，把這部分找出來，然後閱讀前三段和海侖·斯密的話（第6頁）。找出這兩個問題的答案：
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基督的教義是什麼？
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為什麼準備傳教的人應該努力去了解並奉行基督的教義？
帶領討論者：請學習者分享他們從宣講我的福音中學到的什麼事，能回答上述問題。
以下的研讀活動能幫助班員，更深入了解基督教義各種不同的面向。如果你的班級夠大，就將他們分成五人一組。每個小組成員可以分別研讀基督教義中不同的部分。
藉著研讀宣講我的福音第1章中的以下部分（第7-9頁），來進一步了解基督的教義：
研讀時，請將重要的字詞劃記下來。不妨閱讀與該部分相關的一些經文。準備好分享你所學到的事情。
練習
帶領討論者：請班員向自己的小組說明，他們在上述活動中學到什麼。展示以下指示：
概述你研讀了基督的哪項教義。不妨將以下要點納入你的概述中：
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簡短摘要你所研讀的內容
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這項教義如何幫助人們歸向基督、汲取祂的拯救大能
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你或你認識的人如何因遵從基督的這項教義而蒙受祝福
設立目標
帶領討論者：給班員時間省思他們學到的事，並設立目標。你可以展示以下建議來幫助他們：
設立一個與你研讀內容有關的目標。採用以下建議，或是自己想一個目標。
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研讀尼腓二書第31章，找出尼腓對於基督教義的教導。
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從基督的教義中，找出一個你想要更充分融入自己生活的要項。思考你會如何進行。
我的目標
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我會……（你要採取的行動）。
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我會藉著……（一個簡單的計畫）來達成我的目標。
帶領討論者：如果學習者有小組可以分享他們的目標，就給他們時間談談，他們要如何在下一堂課前互相支持或提醒彼此。
選項C：如何成為成功的傳教士？
研讀
帶領討論者：不妨將以下問題和學習者的答案寫在白板上：
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要如何知道自己是成功的傳教士？
帶領討論者：以下的研讀活動能幫助參與者，更了解如何成為有成效的傳教士：
練習
帶領討論者：請班員在回應下列情境時，運用他們在上述活動中所學到的事。不妨將全班分成兩兩一組，請他們進行角色扮演。
想像一下，你有個朋友正在擔任全部時間傳教士，你收到他的信息。他覺得自己是個失敗的傳教士，因為教導的人至今沒一個受洗，而且自己也從未擔任過領袖。他開始覺得自己在浪費時間。
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根據你在宣講我的福音第1章「成功的傳教士」（第13-14頁）所學的事，幫助你的朋友對「成功的傳教士」的定義有不同的想法。
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談談更專注於耶穌基督如何能改變你的朋友對傳道服務的感受。
帶領討論者：若要換另一方式幫助學習者找出並說明成功傳教士的特質，不妨播放影片「Missionaries of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints」（4：56；ChurchofJesusChrist.org）。班員可以討論影片中的傳教士，如何描述或示範成功的傳道服務原則。
設立目標
帶領討論者：給班員時間省思他們今天學到的事，並設立目標。你可以展示以下建議來幫助他們：
設立一個與你研讀內容有關的目標。採用以下建議，或是自己想一個目標。
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想一想你認識的人當中，有誰正在傳教。寫封電子郵件或寫信給他們，針對成為成功的傳教士一事，概述你今天學到的事。你也可以問這位傳教士，他們發現哪些事讓他們成功。
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想一想你現在可以做哪些準備，以在將來成為成功的傳教士。
我的目標
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我會……（你要採取的行動）。
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我會藉著……（一個簡單的計畫）來達成我的目標。
帶領討論者：如果學習者有小組可以分享他們的目標，就給他們時間談談，他們要如何在下一堂課前互相支持或提醒彼此。