Opas lähetystyöhön valmistautumisen opettamiseen

Tervetuloa valmistautumaan lähetystyöhön! Tällä kurssilla voi olla tärkeä osa niiden nuorten ja nuorten aikuisten elämässä, jotka valmistautuvat palvelemaan lähetystyössä. Se voi olla siunaukseksi myös nuorille, jotka eivät suunnittele palvelevansa lähetystyössä mutta haluavat kehittyä kyvyssään kertoa Jeesuksen Kristuksen evankeliumista muille.

Lähetyssaarnaajan tarkoituksena on ”kutsua muita tulemaan Kristuksen luo ja auttaa heitä ottamaan vastaan palautettu evankeliumi uskomalla Jeesukseen Kristukseen ja Hänen sovitukseensa, tekemällä parannus, ottamalla vastaan kaste ja Pyhän Hengen lahja sekä kestämällä loppuun asti” (Saarnatkaa minun evankeliumiani, 2023, s. 1) Tämä tarkoitus on tapa, jolla kokoamme Israelia, ja se on jokaisen kirkon jäsenen vastuullisena tehtävänä.

Kuinka tämä luokka voi olla siunauksena nuorille ja nuorille aikuisille?

Koko tämän oppikurssin tarkoituksena on auttaa oppilaita vahvistamaan kääntymystään Jeesukseen Kristukseen ja Hänen palautettuun evankeliumiinsa. Kääntymyksen myötä tulee suurempi halu ja kyky kertoa muille Jeesuksen Kristuksen evankeliumista. Kääntymystä edistävien olosuhteiden luomiseksi luokan jäseniä kehotetaan

• syventymään julkaisuun Saarnatkaa minun evankeliumiani, jotta he voivat kokea tämän oppikirjan voiman ja tärkeyden; heille esitellään myös julkaisu Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään, 2013

• oppimaan lähetystyön tarkoitus (ks. Saarnatkaa minun evankeliumiani, s. 1) ja ymmärtämään, kuinka se voi opastaa heitä niin heidän nykyelämässään kuin lähetystyön kaikilla osa-alueilla

• tekemään sitoumuksia, jotka auttavat heitä elämään Jeesuksen Kristuksen evankeliumin mukaan, valmistautumaan lähetystyöpalveluun ja kertomaan Vapahtajan evankeliumista sukulaisille ja ystäville

• oppimaan totuudet, joita on julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani luvussa 3, ja harjoittelemaan niiden opettamista

• harjoittelemaan taitoja, jotka voivat auttaa heitä tulemaan paremmiksi evankeliumin opettajiksi ja emotionaalisesti kestävämmiksi.

Kuinka oppikurssin aineisto on järjestetty?

Tässä oppikirjassa on kahdentyyppisiä oppimiskokemuksia: perusoppiaiheita ja taitoharjoituksia.

Perusoppiaiheet

Perusoppiaiheet ovat tämän oppikurssin ensisijainen lähdeaineisto. Niissä keskitytään julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani lukuihin 1–6 ja 11. Nämä luvut ovat kaikkein merkityksellisimmät niille nuorille ja nuorille aikuisille, jotka eivät tällä hetkellä palvele lähetystyössä.

Seuraavassa on luettelo perusoppiaiheista:

• Oppiaihe 1: Kutsumme muita tulemaan Kristuksen luo

• Oppiaihe 2: Johdanto – Saarnatkaa minun evankeliumiani

• Oppiaihe 3: Täytä tarkoituksesi lähetyssaarnaajana (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 1)

• Oppiaihe 4: Tutki pyhiä kirjoituksia ja pue yllesi Jumalan taisteluvarustus (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 2)

• Oppiaihe 5: Opiskele ja opeta Jeesuksen Kristuksen evankeliumia (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 3)

• Oppiaihe 6: Harjoittele opettamista (Apua julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani luvun 3 oppiaiheiden opettamiseen)

• Oppiaihe 7: Kutsu saada kaste ja konfirmointi (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 3)

• Oppiaihe 8: Tavoittele Hengen vaikutusta ja turvaa siihen (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 4)

• Oppiaihe 9: Käytä Mormonin kirjan voimaa (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 5)

• Oppiaihe 10: Tavoittele Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 6)

• Oppiaihe 11: Auta ihmisiä tekemään sitoumuksia ja pitämään ne (Saarnatkaa minun evankeliumiani, luku 11)

• Oppiaihe 12: Sopeutuminen lähetyssaarnaajan elämään

• Oppiaihe 13: Kulje eteenpäin uskossa

Luvun 3 tärkeys

Perusoppiaiheista kolme keskittyy julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani lukuun 3. Tämä luku sisältää neljä oppiaihetta, joita lähetyssaarnaajat opettavat, sekä osion, jossa puhutaan siitä, kuinka esittää kutsu saada kaste ja konfirmointi. Aseta luvun 3 tutkiminen etusijalle.

Oppiaihe 6: ”Harjoittele opettamista” auttaa luokan jäseniä oppimaan ja opettamaan luvun 3 oppiaiheiden pohjalta. Voisit varata tälle oppiaiheelle enemmän kuin yhden oppitunnin. Voisitte myös käyttää osan muista oppitunneista hyödyntäen oppiaiheen 6 ideoita. Se antaa luokan jäsenille toistuvasti tilaisuuksia tutkia, oppia ja opettaa julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani luvussa 3 olevia periaatteita sekä elää niiden mukaan.

Perusoppiaiheiden rakenne

Perusoppiaiheet kannustavat osallistujia oppimaan uskon kautta, jotta he voivat vahvistaa kääntymystään Jeesukseen Kristukseen. Oppiminen uskon kautta edellyttää vaivannäköä ja toimintaa. Mieti, kuinka seuraavat oppiaiheen osat voivat auttaa luokkasi jäseniä oppimaan uskon kautta ja pääsemään lähemmäksi Vapahtajaa.

Arvioi ja seuraa edistymistä

Kunkin oppitunnin alussa oppilaat pohtivat aiemmilla oppitunneilla tekemiään sitoumuksia. Käytä tätä tilaisuutena auttaa luokan jäseniä huomaamaan oma hengellinen kasvu.

Vaihtoehtoisia oppimistoimintoja

Useimmissa perusoppiaiheissa on useita vaihtoehtoisia oppimistoimintoja. Arvioi luokkasi jäsenten tarpeita ja tavoittele Pyhän Hengen johdatusta, kun valitset oppimistoimintoja, joita aiot käyttää. Voisit myös kysyä luokan jäseniltä, mistä oppiaiheista ja oppimistoiminnoista olisi heille eniten hyötyä.

Sinun ei tarvitse käyttää oppiaiheen kaikkia vaihtoehtoisia oppimistoimintoja yhdellä oppitunnilla. Keskity kääntymykseen, älä kaiken läpikäymiseen. Jos etenemisaikataulunne sallii, voisit käyttää enemmän kuin yhden oppitunnin kuhunkin oppiaiheeseen keskittyen eri oppimistoimintoihin.

Kussakin oppimistoiminnassa on seuraavat osat:

• Tutki. Ideoita, joiden avulla oppilaat saadaan mukaan opiskeluun, joka kannustaa toimimaan uskon innoittamina, kuten lukemaan, tutkimaan, korostamaan, pohdiskelemaan, kirjoittamaan, keskustelemaan ja todistamaan.

• Harjoittele. Ehdotuksia, jotka auttavat luokan jäseniä soveltamaan oppimaansa käytännössä. Tähän sisältyy yleensä yhteenvetojen tekemistä, selittämistä ja opettamista.

• Aseta tavoite. Luokan jäsenille varattu aika sen arvioimiseen, mitä he ovat oppineet ja mitä sitoumuksia he voisivat tehdä oppiakseen, kasvaakseen ja kehittyäkseen. Voisit pyytää oppilaita tuomaan mukanaan oman opiskelupäiväkirjan, johon he kirjoittavat tavoitteitaan koko kurssin ajan.

Ohjeita opettajille tai keskustelun johtajille oppitunneilla

Useimmiten oppimistoimintoja johtaa opettaja. Saattaa kuitenkin olla tilanteita, joissa oppimistoimintaa johtaa joku kirkon johtohenkilö, isä, äiti, nuori aikuinen tai nuori. Näitä mahdollisuuksia varten oppiaiheissa on ohjelaatikoita, joissa lukee ”keskustelun johtaja”.

Keskustelun johtaja: Anna luokan jäsenille aikaa pohtia, mitä he ovat oppineet, ja asettaa tavoitteita. Voisit auttaa heitä laittamalla näkyviin seuraavat ohjeet.

Nämä ohjeet voivat opastaa opettajia tai keskustelun johtajia heidän valmistautuessaan ja opettaessaan.

Taitoharjoitukset

Tähän kurssiin sisältyy kymmenen taitoharjoitusta oppikirjan lopussa. Taitoharjoitukset on suunniteltu oppilaiden avuksi, jotta he voivat kehittää tehokkaan opettamisen ja emotionaalisen kestävyyden taitoja.

Seuraavassa on luettelo taitoharjoituksista:

• Taitoharjoitus 1: Esittele Mormonin kirja ihmisille

• Taitoharjoitus 2: Käytä opetuksessasi pyhiä kirjoituksia

• Taitoharjoitus 3: Opeta ihmisiä rukoilemaan

• Taitoharjoitus 4: Esitä innoitettuja kysymyksiä

• Taitoharjoitus 5: Opettele ulkoa pyhien kirjoitusten kohtia

• Taitoharjoitus 6: Puhu kaikkien kanssa

• Taitoharjoitus 7: Käsittele riittämättömyyden tunteita

• Taitoharjoitus 8: Tietoinen hengittäminen

• Taitoharjoitus 9: Käytä tekniikkaa vanhurskaasti

• Taitoharjoitus 10: Omaksu terveitä ajattelumalleja

Taitoharjoituksia voi opettaa samalla oppitunnilla kuin perusoppiaihetta. Joissakin perusoppiaiheissa on ehdotuksia aiheeseen liittyvistä taitoharjoituksista.

Taitoharjoitusten on suunniteltu kestävän noin 15–20 minuuttia, mutta voit muokata niitä pidemmiksi tai lyhyemmiksi. Sinun ei tarvitse opettaa jokaista taitoharjoitusta, ja voit opettaa ne missä järjestyksessä tahansa. Vaikka taitoharjoitukset ovat tärkeitä, suurin osa koko oppikurssin opetusajasta tulee käyttää perusoppiaiheisiin.

Kirjoita ajatuksiasi

Käy läpi luettelo taitoharjoituksista. Merkitse korostuksella ne, joiden arvelet olevan siunaukseksi opettamillesi ihmisille.

Kuka voi hyötyä tälle kurssille osallistumisesta?

Vaikka monet tähän oppikurssiin osallistuvista oppilaista valmistautuvat opetuslähetystyöhön, jotkut saattavat valmistautua palvelulähetystyöhön. Toisilla ei ehkä ole suunnitelmia palvella kokoaikaisessa lähetystyössä, mutta he haluavat oppia kertomaan evankeliumista tehokkaammin ja auttamaan Israelin kokoamisessa. Ota huomioon kaikkien osallistujien tarpeet, ei vain niiden, jotka valmistautuvat opetuslähetystyöhön. Etsi tilaisuuksia auttaa kaikkia oppilaita näkemään tämän oppikurssin siunaukset ja hyödyt. Voisit kurssin aikana esimerkiksi käyttää hieman aikaa siihen, että tarkastelet palvelulähetystyön mahdollisuuksia ja siunauksia (saat lisätietoja sivustolta churchofjesuschrist.org/service-missionary).

Voivatko luokan jäsenet saada tästä oppikurssista instituutin opintosuorituksen?

Tietoa siitä, kuinka voi saada opintosuorituksia, jotka johtavat instituutin päättötodistukseen tai jotka voidaan siirtää kirkon oppilaitosten opintosuorituksiksi, on sivustolla institutecredit.churchofjesuschrist.org.

Kuinka voin parhaiten järjestää tämän oppikurssin luokkaani osallistuville?

Tämä oppikurssi on joustava. Sitä voivat käyttää seurakunnat, vaarnat ja instituutit. Sitä voidaan käyttää kurssilla, joka kestää vain muutaman viikon, tai kurssilla, joka kestää useita kuukausia. Sitä voidaan mukauttaa myös kotikäyttöön.

Seuraava taulukko osoittaa, kuinka 50 minuutin oppitunnin voisi järjestää:

50 minuuttia kestävä oppitunti			50 minuuttia kestävä oppitunti			50 minuuttia kestävä oppitunti
50 minuuttia kestävä oppitunti Arvioi ja seuraa edistymistä 5 minuuttia	50 minuuttia kestävä oppitunti Yksi oppimistoiminta 30 minuuttia	50 minuuttia kestävä oppitunti Taitoharjoitus 15 minuuttia

Useita kuukausia kestävillä kursseilla kuhunkin oppiaiheeseen voidaan käyttää useampi kuin yksi oppitunti.

90 minuuttia kestävä oppitunti			90 minuuttia kestävä oppitunti			90 minuuttia kestävä oppitunti
90 minuuttia kestävä oppitunti Arvioi ja seuraa edistymistä 5 minuuttia	90 minuuttia kestävä oppitunti Yksi oppimistoiminta 60 minuuttia	90 minuuttia kestävä oppitunti Taitoharjoitus 25 minuuttia

Seuraavat esimerkit havainnollistavat erilaisia lähestymistapoja tämän kurssin sisällön opettamiseen.

Esimerkki 1: Vaarnan kurssi (20 oppituntia, joista kukin 60 minuuttia)

Veli Lawal valmistautuu opettamaan lähetystyöhön valmistautumisen kurssia vaarnassaan Accrassa Ghanassa. Hänen luokkansa kokoontuu viikoittain. Veli Lawal tekee tämän suunnitelman:

• Opeta perusoppiaihe kuukauden ensimmäisenä ja kolmantena sunnuntaina.

• Koska luokassa on paljon uusia kirkon jäseniä ja joitakuita, jotka eivät ole kirkon jäseniä, veli Lawal päättää painottaa erityisesti perusoppiaihetta 6. Hän päättää pitää perusoppiaiheen 6 oppimistoiminnan kunkin kuukauden toisena ja neljäntenä sunnuntaina. Tämä antaa hänen luokalleen useita tilaisuuksia opiskella ja opettaa keskeistä oppia julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani luvusta 3.

• Hän valitsee myös neljä taitoharjoitusta, joita hän haluaa käyttää luokassaan. Hän päättää pitää taitoharjoituksen joka toinen viikko. Yksi taito on hänen luokalleen niin tärkeä, että hän päättää käyttää sitä kahdella eri oppitunnilla.

Esimerkki 2: Vaarnan kurssi (7 oppituntia, joista kukin 60 minuuttia)

Veli ja sisar Green valmistautuvat opettamaan lähetystyöhön valmistautumista vaarnassaan Provossa Utahissa. Heidän luokkansa kokoontuu joka toinen viikko.

• Neuvoteltuaan vaarnanjohtajansa kanssa he päättävät opettaa perusoppiaiheet 1, 3, 6, 9 ja 12. He aikovat keskittyä perusoppiaiheeseen 6 kolmella oppitunnilla. Tämä antaa luokalle useita tilaisuuksia oppia ja ymmärtää keskeisiä totuuksia julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani luvusta 3 ja harjoitella niiden opettamista.

• Vaarnanjohtajansa neuvojen pohjalta Greenit varaavat kurssin kuluessa aikaa myös taitoharjoituksiin ”Omaksu terveitä ajattelumalleja” ja ”Puhu kaikkien kanssa”.

Esimerkki 3: Instituuttikurssi (14 oppituntia, joista kukin 90 minuuttia)

Sisar Silva valmistautuu opettamaan lähetystyöhön valmistautumisen luokkaa Manausissa Brasiliassa sijaitsevassa instituutissaan. Hänen luokkansa kokoontuu viikoittain 90 minuutin ajan. Sisar Silva päättää tehdä seuraavaa:

• Ensimmäisten 11 viikon aikana hän käyttää 50 minuuttia eri perusoppiaiheisiin. Koska hän tietää, että useilla hänen luokkansa jäsenillä on kysymyksiä Pyhästä Hengestä, hän päättää käyttää ainakin kaksi oppituntia perusoppiaiheeseen 8: ”Tavoittele Hengen vaikutusta ja turvaa siihen”.

• Sisar Silva haluaa auttaa luokkansa jäseniä kasvattamaan luottamustaan kertoa evankeliumista muille. Hän päättää, että ensimmäisten 11 viikon aikana kuudella oppitunnilla käytetään 30 minuuttia perusoppiaiheeseen 6 siten, että luokan jäseniä autetaan oppimaan ja opettamaan oppia, joka on julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani luvussa 3. Hän päättää myös, että viikoilla 12 ja 13 he omistavat koko oppitunnin lyhyiden oppiaiheiden valmistelemiseen ja opettamiseen toinen toiselleen.

• Sisar Silva on valinnut muutamia taitoja, joiden harjoitteleminen olisi siunaukseksi hänen luokkansa jäsenille. Hän päättää pitää nuo taitoharjoitukset ensimmäisten 11 viikon aikana niinä päivinä, jolloin lukua 3 ei ole suunniteltu opetettavaksi.

• Viimeisenä päivänä hän aikoo päättää kurssin perusoppiaiheeseen 13: ”Kulje eteenpäin uskossa”.

Kirjoita ajatuksiasi

Ala seuraavien kysymysten avulla suunnitella, kuinka aiot käyttää tämän kurssin aineistoa:

• Kuinka monta oppituntia aiot pitää? Kuinka kauan kukin oppitunti kestää?

• Kuinka toteutat perusoppiaiheet kurssillasi?

• Kuinka usein luokkasi käyttää oppiaihetta 6: ”Harjoittele opettamista”?

• Mitkä taitoharjoitukset ovat hyödyllisimpiä luokallesi? Milloin käytät niitä?

Laadi luokkaasi varten räätälöity suunnitelma. Kun suunnittelet aikatauluanne, voisit pyytää luokan jäseniltä palautetta siitä, mitkä aiheet kiinnostavat heitä eniten ja olisivat heille merkityksellisimpiä.

Muista, että perimmäisenä tavoitteena on kääntymys Jeesukseen Kristukseen, ei koko aineiston läpikäyminen. Älä tee oppituntien aikataulusta liian tiivistä. Hengellistä kasvua ei voi kiirehtiä tai pakottaa. Mieti rauhassa, mitä voit mielekkäästi saavuttaa käytettävissäsi olevalla ajalla.