Según los profetas modernos, Jesucristo “[e]nseñó las verdades de la eternidad, la realidad de nuestra existencia premortal, el propósito de nuestra vida en la tierra y el potencial de los hijos y de las hijas de Dios en la vida venidera” (“El Cristo Viviente: El Testimonio de los Apóstoles”, Liahona, abril de 2000, pág. 2). En esta lección, los alumnos aprenderán que en la vida preterrenal su fe en que Jehová (Jesucristo) llevaría a cabo la Expiación les permitió vencer a Satanás en la guerra en los cielos. Los alumnos también verán que en el mundo preterrenal, de entre todos los hijos de Dios, Jehová se distinguió sobremanera en todos los atributos divinos.
Escriba la palabra guerra en la pizarra y pregunte a los alumnos qué imágenes les vienen a la mente cuando piensan en la guerra. Luego invítelos a leer rápidamente Apocalipsis 12:7, 9 y determinar qué guerra se describe allí (la guerra en los cielos). Pida a los alumnos que expliquen lo que saben de lo que ocurrió en esa guerra.
Muestre la siguiente declaración del élder Bruce R. McConkie (1915–1985), del Quórum de los Doce Apóstoles, e invite a un alumno a leerla en voz alta:
Imagen
Élder Bruce R. McConkie
“¿Qué tipo de guerra [fue la guerra en los cielos]? El mismo tipo de guerra que prevalece en la Tierra; la única clase de combate que Satanás y los seres espirituales pueden librar: una guerra de palabras, un tumulto de opiniones, un conflicto de ideologías; una guerra entre la verdad y el error” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 tomos, 1965–1973, tomo III, pág. 518).
Pregunte a los alumnos:
Según el élder McConkie, ¿de qué manera la guerra en los cielos fue similar a la guerra que Satanás libra contra los hijos de Dios en la vida terrenal?
Invite a un alumno a leer Apocalipsis 12:10 en voz alta, y a otro alumno a leer Moisés 4:3 en voz alta. Tal vez desee sugerir a los alumnos que correlacionen esos dos pasajes escribiendo Moisés 4:3 en el margen de su ejemplar de las Escrituras, junto a Apocalipsis 12:10, y viceversa. Explique que “el acusador de nuestros hermanos” (Apocalipsis 12:10) fue Satanás. Luego pregunte:
Según Moisés 4:3, ¿de qué manera se echó a Satanás del mundo preterrenal?
Pida a los alumnos que lean Apocalipsis 12:11 en silencio. A fin de ayudar a los alumnos a expresar un principio que se enseña en ese versículo, hágales las siguientes preguntas:
¿De qué manera resumirían lo que el versículo 11 enseña sobre los efectos de la expiación de Jesucristo? (Los alumnos deben reconocer la siguiente verdad: Debido a la seguridad de que Jesucristo llevaría a cabo la Expiación, los efectos de la misma ya existían en el mundo preterrenal. Por lo tanto, se le llama el “Cordero que fue inmolado desde el principio del mundo” [Apocalipsis 13:8; véase también Mosíah 4:7; Moisés 7:47]).
¿Cómo pueden valerse de lo que está registrado en Apocalipsis 12:11 para que les ayude en su guerra personal contra Satanás en esta vida? (Después de que los alumnos respondan, escriba el siguiente principio en la pizarra: Podemos vencer a Satanás al confiar en Jesucristo, quien llevó a cabo la Expiación, y al compartir nuestro testimonio y ser leales a él).
Diga a los alumnos que en la vida preterrenal nos preparamos para venir a la Tierra. Muestre la siguiente declaración del profeta José Smith (1805–1844) y pídale a un alumno que la lea en voz alta:
Imagen
El profeta José Smith
“Dios, hallándose en medio de espíritus y gloria, porque era más inteligente, consideró propio instituir leyes por medio de las cuales los demás podrían tener el privilegio de avanzar como Él lo había hecho. La relación que entre Dios y nosotros existe nos coloca en una situación tal, que podemos ampliar nuestro conocimiento. Él tiene el poder de instituir leyes para instruir a las inteligencias más débiles, a fin de que puedan ser exaltadas con Él…” (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: José Smith, 2007, pág. 221).
Dé seguimiento mediante estas preguntas:
¿Qué aprendemos de la declaración de José Smith acerca de lo que el Padre Celestial desea para nosotros? (El Padre Celestial desea que avancemos y nos desarrollemos espiritualmente a fin de que lleguemos a ser más como Él).
Escriba las siguientes preguntas en la pizarra, y pida a los alumnos que lean Abraham 3:24–25 para encontrar las respuestas:
¿Quién era “uno que era semejante a Dios”? (versículo 24).
¿Qué función desempeñó?
¿Qué dijo Él que sería uno de los propósitos de la vida terrenal?
Después de darles suficiente tiempo, invite a los alumnos a compartir sus respuestas con el resto de la clase. Luego invite a los alumnos a buscar Doctrina y Convenios 138:55–56 para obtener un mayor entendimiento de lo que se llevó a cabo a fin de preparar a los hijos de Dios para tener éxito en la vida terrenal. Para ayudar a los alumnos a aplicar ese pasaje a sí mismos, pregunte:
De acuerdo con esos versículos, ¿cómo nos preparamos para venir a la Tierra?
Invite a los alumnos a reflexionar por un momento acerca de los atributos que el Salvador poseía en el mundo preterrenal. Invite a un alumno a leer Abraham 3:19, 21 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar qué se enseña de Jesucristo. Después de que los alumnos respondan, deles una copia de las siguientes declaraciones del élder Neal A. Maxwell (1926–2004) y del élder Bruce R. McConkie (1915–1985), del Quórum de los Doce Apóstoles. Pídales que lean las declaraciones y que marquen las palabras y frases que enseñan acerca del Salvador:
Imagen
Élder Neal A. Maxwell
“En inteligencia y en obras, tanto individual como colectivamente, [Jesucristo] ha sobrepasado la capacidad y los logros de todo ser humano que ha vivido, que vive y que vivirá (véase Abraham 3:19)” (véase Neal A. Maxwell, “Divino Redentor”, Liahona, febrero de 1982, pág. 12).
Imagen
Élder Bruce R. McConkie
“Estando sujetos a la ley y teniendo su albedrío, los espíritus de todos los hombres, cuando se encontraban en la Presencia Eterna, desarrollaron aptitudes, talentos, capacidades y habilidades de todo tipo, clase y nivel. Durante ese largo lapso de tiempo de la vida, se formó una variedad infinita de talentos y aptitudes…
“El Señor nos invistió a todos con el albedrío; nos dio leyes que nos permitirían avanzar y progresar y llegar a ser como Él; y nos aconsejó y exhortó a seguir el curso que conduce a la gloria y la exaltación. Él mismo era la representación y personificación de todo lo bueno. Cada característica y atributo deseables moraban en Él en su plenitud eterna. Todos Sus hijos obedientes comenzaron a ser como Él de una manera u otra. Había una variedad y un nivel tan grande de talento y habilidad entre nosotros allí como el que existe entre nosotros aquí. Algunos se destacaron de una manera, otros de otra. El Primogénito nos superó a todos en todas las cosas” (Bruce R. McConkie, The Mortal Messiah, 4 tomos, 1979–1981, tomo I, pág. 23).
A fin de dar seguimiento, pregunte a los alumnos qué les llamó la atención de esas declaraciones. Si hace falta, pregunte:
¿Qué aprendemos de esos dos apóstoles acerca de los atributos singulares de Jehová en el mundo preterrenal? (Los alumnos deben comprender que en el mundo preterrenal, Jehová sobrepasó las habilidades y los logros combinados de todos los hijos del Padre Celestial).
Conceda a los alumnos varios minutos para meditar sobre el ministerio preterrenal del Salvador y escribir sus pensamientos y sentimientos. Invite a algunos de ellos a compartir con el resto de la clase lo que hayan escrito. Para terminar la lección, aliente a los alumnos a pensar en la forma en que el saber en cuanto al ministerio preterrenal del Salvador y Sus atributos singulares puede ayudarles a desarrollar más amor por Él y más fe en Él.