children and teacher singing

Những Chỉ Dẫn về Giờ Ca Hát và Phần Trình Bày của Các Em Thiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thánh

Các Chủ Tịch Đoàn Hội Thiếu Nhi và Những Người Hướng Dẫn Nhạc trong Hội Thiếu Nhi thân mến,

Các bài hát dành cho Hội Thiếu Nhi là một công cụ hữu hiệu để giúp trẻ em học về kế hoạch hạnh phúc của Cha Thiên Thượng cùng các lẽ thật cơ bản của phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô. Khi trẻ em hát về các giáo lý phúc âm, Đức Thánh Linh sẽ làm chứng về lẽ trung thực của các giáo lý đó. Lời và nhạc sẽ lưu lại trong tâm trí và tấm lòng của các em trong suốt cuộc đời chúng.

Hãy tìm kiếm sự giúp đỡ của Thánh Linh khi anh chị em chuẩn bị giảng dạy phúc âm qua âm nhạc. Hãy chia sẻ chứng ngôn của anh chị em về các lẽ thật mà anh chị em và các em hát lên. Hãy giúp trẻ em thấy được âm nhạc liên quan như thế nào đến những điều chúng đang học và đang trải qua ở nhà và trong các lớp học Hội Thiếu Nhi. Trẻ em cùng gia đình chúng sẽ được ban phước nhờ vào những nỗ lực tận tâm của anh chị em.

Chúng tôi yêu thương anh chị em và biết ơn về sự phục vụ tận tâm của anh chị em để củng cố và bảo vệ các em thiếu nhi quý báu của chúng ta.

Chủ Tịch Đoàn Trung Ương Hội Thiếu Nhi

Những Chỉ Dẫn cho Phần Trình Bày trong Lễ Tiệc Thánh

Dưới sự hướng dẫn của vị giám trợ, phần trình bày của các em thiếu nhi trong lễ Tiệc Thánh thường được tổ chức trong quý thứ tư của năm. Với tư cách là chủ tịch đoàn Hội Thiếu Nhi và người hướng dẫn nhạc, hãy sắp xếp nhóm họp sớm trong năm với vị cố vấn trong giám trợ đoàn trông coi Hội Thiếu Nhi để bắt đầu thảo luận các kế hoạch cho phần trình bày này. Khi anh chị em đã hoàn tất các kế hoạch cho phần trình bày, hãy xin ý kiến chấp thuận cho các kế hoạch từ vị cố vấn này.

Phần trình bày nên cho phép trẻ em bày tỏ những điều chúng cùng gia đình chúng đã học được từ Sách Mặc Môn ở nhà và trong Hội Thiếu Nhi, kể cả các bài hát dành cho Hội Thiếu Nhi mà chúng đã hát trong suốt cả năm. Hãy thành tâm cân nhắc xem những nguyên tắc phúc âm và bài hát nào hỗ trợ cho những điều các em đã học được. Trong suốt cả năm, hãy ghi chép lại về các bài nói chuyện và những kinh nghiệm riêng của trẻ em để có thể sử dụng trong phần trình bày. Hãy mời chúng chia sẻ thánh thư, các câu chuyện, và chứng ngôn của chúng trong phần trình bày. Khi anh chị em hoạch định, hãy nghĩ về những phương diện mà phần trình bày có thể giúp giáo đoàn tập trung vào Đấng Cứu Rỗi và những lời giảng dạy của Ngài.

Các đơn vị có ít trẻ em có thể cân nhắc những cách thức mà cho phép gia đình có thể tham gia cùng với con trẻ của họ. Một thành viên trong giám trợ đoàn có thể kết thúc buổi họp với những lời nhận xét ngắn gọn.

Trong khi anh chị em chuẩn bị cho phần trình, hãy ghi nhớ những chỉ dẫn sau đây:

• Những buổi tập dượt không nên làm mất thời giờ của lớp học Hội Thiếu Nhi hay gia đình một cách không cần thiết.

• Những phần trình bày có sử dụng các vật dụng trực quan, trang phục hóa trang, và thiết bị truyền thông đều không phù hợp cho lễ Tiệc Thánh.

Xin xem Sách Hướng Dẫn 2: Điều Hành Giáo Hội, mục 11.5.4.

Những Chỉ Dẫn về Giờ Ca Hát

5 phút (Chủ tịch đoàn Hội Thiếu Nhi): Lời cầu nguyện mở đầu, câu thánh thư hoặc tín điều, và một bài nói chuyện

20 phút (người hướng dẫn nhạc): Giờ ca hát

Chủ tịch đoàn Hội Thiếu Nhi và người hướng dẫn nhạc chọn ra các bài hát cho mỗi tháng để củng cố các nguyên tắc mà trẻ em đang học ở trong lớp và ở nhà. Danh sách các bài hát mà củng cố các nguyên tắc này được bao gồm trong tài liệu hướng dẫn này. Các bài hát này cũng được đề nghị trong các đề cương trong tài liệu Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Hội Thiếu Nhi.

Khi anh chị em dạy các bài hát cho trẻ em, hãy mời chúng chia sẻ những điều chúng đã học về các câu chuyện và nguyên tắc giáo lý mà các bài hát đó giảng dạy. Anh chị em có thể muốn xem lại đề cương trong tài liệu Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Hội Thiếu Nhi mà các em đang học trong lớp. Việc này sẽ giúp anh chị em biết được các câu chuyện và nguyên tắc mà chúng đang học để anh chị em có thể suy ngẫm cách hỗ trợ việc học tập của chúng bằng âm nhạc.

Trong giờ ca hát, anh chị em cũng có thể ôn lại các bài hát mà trẻ em đã học trước đó và các bài hát mà chúng thích hát. Khi ôn lại, hãy mời trẻ em chia sẻ những suy nghĩ và cảm nghĩ của chúng về các lẽ thật được tìm thấy trong các bài hát đó.

Sách Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi là tài liệu cơ bản cho phần âm nhạc trong Hội Thiếu Nhi. Các bài thánh ca trong sách thánh ca và các bài hát trong tạp chí Liahona cũng phù hợp. Đôi khi, trẻ em có thể hát các bài hát yêu nước hoặc bài hát ngày lễ mà phù hợp trong ngày Chủ Nhật và với lứa tuổi của các em. Việc sử dụng bất cứ loại hình âm nhạc nào khác trong Hội Thiếu Nhi phải được giám trợ đoàn chấp thuận (xin xem Sách Hướng Dẫn 2: Điều Hành Giáo Hội, mục 11.2.4).

trẻ em ca hát

Tổng Quan về Hội Thiếu Nhi

Mỗi tuần, Hội Thiếu Nhi gồm có:

Giờ ca hát25 phút

Di chuyển tới các lớp học5 phút

Các Lớp Học20 phút

Những người lãnh đạo của Hội Thiếu Nhi mà có đông trẻ em có thể chia các em thành hai nhóm và một nhóm học trong các lớp học Hội Thiếu Nhi trong khi nhóm còn lại thì học giờ ca hát. Sau đó hai nhóm sẽ đổi chỗ cho nhau. Trong những trường hợp như vậy, các vị lãnh đạo Hội Thiếu Nhi có thể cần phải điều chỉnh thời gian biểu ở trên cho phù hợp với hoàn cảnh trong đơn vị.

Âm Nhạc cho Giờ Ca Hát

Tháng Một

• “Tôi Là Con Đức Chúa Cha,” Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, trang 58

• “Tôi Biết Rằng Cha Hằng Sống,” Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, trang 59

Tháng Hai

Tháng Ba

Tháng Tư

• “Đấng Cứu Chuộc Y Sơ Ra Ên,” Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, trang 5

Tháng Năm

Tháng Sáu

Tháng Bảy

• “Tôi Biết Rằng Cha Hằng Sống,” Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, trang 59

Tháng Tám

• “Dạy Con Bước Đi Vào Lẽ Thật,” Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, trang 66

Tháng Chín

Tháng Mười

Tháng Mười Một

• “Tạ Ơn Thượng Đế Đã Ban Cho một Vị Tiên Tri,” Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, số 36

Tháng Mười Hai

Sử Dụng Âm Nhạc để Giảng Dạy Giáo Lý

Giờ ca hát là nhằm giúp trẻ em học về các lẽ thật của phúc âm. Những ý kiến sau đây có thể soi dẫn anh chị em khi anh chị em hoạch định những cách thức để giảng dạy các nguyên tắc phúc âm được tìm thấy trong các bài thánh ca và các bài hát dành cho Hội Thiếu Nhi.

Đọc các câu thánh thư có liên quan. Nhiều bài hát trong tài liệu Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi có liệt kê những phần tham khảo cho các câu thánh thư liên quan. Hãy giúp trẻ em đọc một vài câu thánh thư này và nói về việc các câu thánh thư này liên quan đến bài hát đó như thế nào. Anh chị em cũng có thể liệt kê một vài câu thánh thư tham khảo lên trên bảng và mời trẻ em ghéo mỗi câu tham khảo đó với một bài hát hoặc một câu nhạc trong bài hát.

Điền vào chỗ trống. Viết một câu nhạc của bài hát lên trên bảng mà thiếu đi vài từ khóa. Sau đó, yêu cầu trẻ em hát bài hát đó và lắng nghe các từ để điền vào chỗ trống. Khi chúng điền vào mỗi chỗ trống, hãy thảo luận các nguyên tắc phúc âm nào mà anh chị em và các em học được từ các từ bị thiếu đó.

Những lời trích dẫn từ các vị lãnh đạo Giáo Hội. Mời trẻ em lắng nghe một lời trích dẫn từ một vị lãnh đạo Giáo Hội mà cũng giảng dạy nguyên tắc phúc âm trong bài hát dành cho Hội Thiếu Nhi. Yêu cầu các em giơ tay lên khi chúng nghe thấy một điều gì đó mà giúp chúng hiểu được lẽ thật trong bài hát chúng đang hát. Yêu cầu các em chia sẻ điều chúng đã nghe thấy.

người lãnh đạo giờ ca hát

Làm chứng. Chia sẻ chứng ngôn ngắn gọn với trẻ em về các lẽ thật phúc âm trong bài hát dành cho Hội Thiếu Nhi đó. Hãy giúp các em hiểu rằng ca hát là một cách chúng có thể chia sẻ chứng ngôn và cảm nhận Thánh Linh.

Đứng lên làm nhân chứng. Mời trẻ em thay phiên nhau đứng lên và chia sẻ những điều chúng học được từ bài hát chúng đang hát hoặc cảm nghĩ của chúng về các lẽ thật được giảng dạy trong bài hát đó. Hãy hỏi xem các em cảm thấy như thế nào khi hát bài hát đó và giúp chúng nhận ra ảnh hưởng của Đức Thánh Linh.

Sử dụng hình ảnh. Yêu cầu trẻ em giúp anh chị em tìm kiếm những hình ảnh hoặc tạo ra những bức tranh phù hợp với các từ hay cụm từ quan trọng trong bài hát. Mời các em chia sẻ xem những bức tranh ảnh này liên quan đến bài hát đó như thế nào và những điều mà bài hát đó dạy. Yêu cầu trẻ em thu thập các hình ảnh lại và giơ chúng lên theo đúng thứ tự trong khi anh chị em và chúng cùng nhau hát bài này.

Chia sẻ một bài học sử dụng đồ vật. Anh chị em có thể sử dụng một đồ vật để soi dẫn phần thảo luận về một bài hát. Ví dụ, anh chị em có thể cùng hát với trẻ em một bài hát về đức tin. Anh chị em có thể cho các em thấy một hạt giống và nói về việc chúng ta cho thấy đức tin như thế nào khi gieo trồng hạt giống; việc này có thể dẫn đến một cuộc thảo luận về những cách chúng ta cho thấy đức tin nơi Chúa Giê Su Ky Tô, như được mô tả trong bài hát.

Mời chia sẻ các kinh nghiệm cá nhân. Hãy giúp trẻ em liên kết các nguyên tắc được giảng dạy trong bài hát với kinh nghiệm chúng đã có với các nguyên tắc đó. Ví dụ, trước khi hát một bài hát về đền thờ, anh chị em có thể yêu cầu trẻ em giơ tay lên nếu chúng đã từng thấy một ngôi đền thờ. Hãy mời các em nghĩ về cảm tưởng của chúng khi thấy một ngôi đền thờ trong khi chúng hát.

Đặt câu hỏi. Có nhiều câu hỏi anh chị em có thể đặt ra khi anh chị em cùng trẻ em ca hát. Ví dụ, anh chị em có thể hỏi trẻ em xem chúng học được điều gì từ mỗi câu nhạc của bài hát. Anh chị em cũng có thể yêu cầu chúng nghĩ về các câu hỏi mà bài hát giải đáp. Điều này có thể dẫn tới một cuộc thảo luận về các lẽ thật đã được giảng dạy trong bài hát.

Lắng nghe các câu trả lời. Yêu cầu trẻ em lắng nghe câu trả lời cho các câu hỏi như “ai?” “cái gì?” “ở đâu?” “khi nào?” hoặc “tại sao?” Anh chị em cũng có thể yêu cầu các em lắng nghe các từ chính yếu hoặc đếm trên đầu ngón tay số lần chúng hát một từ nào đó.

Giúp Trẻ Em Học và Nhớ Các Bài Hát Dành Cho Thiếu Nhi

Trẻ em học một bài hát bằng cách lắng nghe và hát đi hát lại bài hát đó. Hãy luôn luôn hát lời của một bài mới cho trẻ em nghe—đừng chỉ đọc hoặc đọc thuộc lòng lời bài hát. Việc này giúp trẻ em liên kết giai điệu với lời nhạc. Sau khi đã dạy xong một bài hát, hãy ôn lại bài hát đó bằng nhiều cách thức thú vị khác nhau trong suốt cả năm. Dưới đây là một vài ý kiến để giúp trẻ em học và ôn lại các bài hát.

Tạo ra các tấm bích chương. Trưng bày các tấm bích chương có các từ được lấy từ mỗi câu hát hoặc hình ảnh tượng trưng cho các từ đó. Khi trẻ em hát, hãy che đi một vài từ hoặc bức hình cho đến khi chúng có thể hát toàn bộ câu mà không cần tấm bích chương đó nữa. Anh chị em cũng có thể mời trẻ em giúp anh chị em tạo ra các tấm bích chương.

Mô phỏng cao độ của bài hát. Để giúp trẻ em học giai điệu của một bài hát, hãy cho thấy độ cao thấp trong âm điệu bằng cách đặt bàn tay nằm ngang và di chuyển lên xuống trong khi hát lời nhạc.

Hát theo. Mời trẻ em hát theo anh chị em bằng cách lặp lại lời anh chị em hát. Hãy hát cho các em một câu ngắn hay một dòng của bài hát, rồi yêu cầu chúng hát lại cho anh chị em.

Biến tấu. Hãy hát các bài hát theo nhiều kiểu khác nhau, chẳng hạn như thì thầm, ngâm nga, vỗ tay theo nhịp, thay đổi nhịp độ, hoặc hát trong khi ngồi hoặc đứng. Anh chị em cũng có thể làm một khối vuông bằng giấy, và trên mỗi mặt của khối vuông hãy viết xuống một cách khác để hát. Mời một em thiếu nhi lăn khối vuông để quyết định xem chúng sẽ hát bài hát như thế nào.

Hát theo nhóm. Đưa cho mỗi lớp học hoặc mỗi em thiếu nhi một câu để hát trong khi đứng, rồi cho chúng trao đổi các câu của bài hát với nhau cho đến khi mỗi lớp học hoặc mỗi em thiếu nhi đều đã có lượt để hát mỗi câu.

Sử dụng các động tác tay. Mời trẻ em nghĩ về các động tác tay đơn giản để giúp chúng ghi nhớ lời và sứ điệp của một bài hát.

Các em gái hát, các em trai hát. Vẽ hình một bé trai và một bé gái, và dán hồ hoặc băng keo các bức hình này lên trên những cái que riêng rẽ. Trong khi ôn lại một bài hát, hãy giơ lên một trong các bức hình để ra dấu cho trẻ em biết ai cần phải hát phần đó của bài hát.

Ném giỏ. Đặt các cái giỏ hoặc hộp đựng đã được đánh số ở phía trước phòng—số lượng giỏ hoặc hộp bằng với số câu nhạc trong một bài hát nhất định. Mời một em thiếu nhi ném một bao đậu hoặc giấy vụn vào hoặc gần một cái hộp được đánh số. Yêu cầu trẻ em hát câu có cùng số với hộp đó.

Ghép hình với cụm từ. Viết các dòng nhạc của một bài hát lên trên các mảnh giấy riêng và tìm một bức hình tượng trưng cho mỗi dòng nah5c. Đặt các bức hình ở một phía của căn phòng và những mảnh giấy ở phía kia của căn phòng. Hãy hát bài đó và yêu cầu trẻ em ghép các bức hình với lời nhạc.

Lưu ý: Những chỗ đề cập đến các tiểu giáo khu và giám trợ đoàn cũng áp dụng cho các chi nhánh và chủ tịch đoàn chi nhánh.