Bibliotecă
Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat

„Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat și prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie”, Vino și urmează-Mă – pentru Societatea Primară: Doctrină și legăminte, (2021) (2020)

„Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat” Vino și urmează-Mă – pentru Societatea Primară, 2021

Imagine
copii cântând

Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat și prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie

Stimate președinții ale Societății Primare și responsabile pentru muzică,

Cântecele pentru Societatea Primară reprezintă un instrument important care ajută copiii să învețe despre planul fericirii întocmit de Tatăl Ceresc și adevărurile de bază ale Evangheliei lui Isus Hristos. Când copiii cântă despre principiile Evangheliei, Duhul Sfânt va depune mărturie despre veridicitatea lor. Cuvintele și muzica vor rămâne în mintea și inima copiilor de-a lungul întregii lor vieți.

Căutați ajutorul Spiritului când vă pregătiți să predați Evanghelia prin muzică. Împărtășiți-vă mărturia cu privire la adevărurile despre care cântați. Ajutați copiii să înțeleagă legătura dintre muzică și ceea ce învață și trăiesc acasă și în clasele Societății Primare. Copiii și membrii familiilor lor vor fi binecuvântați datorită eforturilor pe care le faceți cu devotament.

Vă iubim și ne exprimăm recunoștința pentru slujirea pe care o faceți cu devotament pentru a-i întări și proteja pe copiii noștri prețioși.

Președinția generală a Societății Primare

Îndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de împărtășanie

Sub îndrumarea episcopului, prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie se desfășoară, de obicei, în al patrulea trimestru al anului. În calitate de președinție a Societății Primare și de responsabilă pentru muzică, veți aranja să vă întâlniți, la începutul anului, cu respectivul consilier din cadrul episcopatului care supraveghează Societatea Primară, pentru a începe discuțiile cu privire la planul prezentării. După finalizarea planului, obțineți aprobarea sa.

Prezentarea trebuie să permită copiilor să prezinte ce au învățat ei și familiile lor despre Evanghelia lui Isus Hristos din Doctrină și legăminte acasă și la Societatea Primară, inclusiv cântecele pentru Societatea Primară pe care le-au cântat în timpul anului. Gândiți-vă, rugându-vă, ce principii ale Evangheliei și ce cântece susțin ce au învățat. Pe parcursul anului, păstrați notițe despre cuvântările și despre experiențele fiecărui copil pentru o eventuală folosire în prezentare. Invitați copiii să împărtășească scripturi, povestiri și propriile mărturii despre Salvator și Evanghelia Sa în cadrul prezentării. În timp ce planificați prezentarea, gândiți-vă la moduri în care aceasta poate ajuta congregația să se concentreze asupra Salvatorului și adevărurilor pe care le-a restaurat în zilele din urmă.

Unitățile cu un număr mic de copii se pot gândi la modalități în care membrii familiei pot participa alături de copiii lor. Un membru al episcopatului poate să încheie adunarea rostind câteva comentarii scurte.

Când pregătiți prezentarea, amintiți-vă următoarele îndrumări:

  • pregătirile nu trebuie să consume inutil din timpul destinat claselor Societății Primare sau familiilor;

  • mijloacele vizuale, costumațiile și prezentările media nu sunt adecvate pentru adunarea de împărtășanie.

Vedeți Handbook 2: Administering the Church (Manualul 2: Administrarea Bisericii), 11.5.3, ChurchofJesusChrist.org.

Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat

5 minute (președinția Societății Primare): rugăciune de deschidere, scriptură sau articol de credință și o cuvântare

20 minute (responsabila pentru muzică): timp pentru cântat

Scopul timpului pentru cântat este de a ajuta copiii să-și mărească credința în Tatăl Ceresc și în Isus Hristos prin intermediul muzicii. Având acest scop în minte, președinția Societății Primare și responsabila pentru muzică aleg, pentru fiecare lună, cântece. Cântecele trebuie să susțină principiile pe care copiii le învață despre Evanghelia lui Isus Hristos în clasele lor și acasă. Acest îndrumar cuprinde o listă a cântecelor care susțin aceste principii. Aceste cântece sunt, de asemenea, sugerate în rezumatele din Vino și urmează-Mă – pentru Societatea Primară.

Pe măsură ce predați copiilor cântecele, invitați-i să împărtășească ce au învățat deja despre povestirile și principiile doctrinare despre care vorbesc cântecele. Puteți revedea rezumatele din Vino și urmează-Mă – pentru Societatea Primară pe care copiii le studiază la clasele lor. Aceasta vă va ajuta să știți ce povestiri și principii învață copiii, pentru a vă gândi cum puteți sprijini cu muzică procesul lor de învățare.

În timpul pentru cântat, puteți, de asemenea, să revedeți cântece pe care copiii le-au învățat anterior și cântece pe care le face plăcere să le cânte. Când le revedeți, invitați-i pe copii să-și împărtășească gândurile și sentimentele despre adevărurile care se găsesc în aceste cântece.

Cartea Cântece pentru copii este resursa principală de muzică pentru Societatea Primară. Imnurile din cartea de imnuri și cântecele din revistele Prietenul și Liahona pot fi, de asemenea, folosite. Ocazional, copiii pot cânta cântece patriotice sau de sărbătoare, care sunt potrivite pentru ziua de duminica și pentru vârstele copiilor. Folosirea oricăror alte cântece la Societatea Primară trebuie să fie aprobată de către episcopat [vedeți Handbook 2: Administering the Church (Manualul 2: Administrarea Bisericii), 11.2.4].

Imagine
copii cântând în timpul adunării de împărtășanie

Plan pentru Societatea Primară

În fiecare săptămână, programul Societății Primare cuprinde:

Timp pentru cântat:25 de minute

Pauză în care copiii se duc la clase:5 minute

Clase:20 minute

Conducătoarele unei Societăți Primare de dimensiuni mai mari pot împărți copiii în două grupuri: un grup participă la clasele Societății Primare în timp ce celălalt grup se află la timpul pentru cântat. Apoi, cele două grupuri vor schimba locurile. În astfel de cazuri, conducătoarele Societății Primare pot adapta timpul indicat mai sus pentru a corespunde circumstanțelor respective.

Muzică pentru timpul pentru cântat

Ianuarie

Februarie

Martie

Aprilie

Mai

Iunie

Iulie

August

Septembrie

Octombrie

Noiembrie

Decembrie

Folosirea muzicii pentru a preda doctrina

Aduceți-vă aminte că scopul timpului pentru cântat nu este doar acela de a învăța copiii să cânte, ci și acela de a folosi muzica pentru a ajuta copiii să-și mărească credința în Tatăl Ceresc și în Isus Hristos. Următoarele idei vă pot inspira pe măsură ce planificați modalități de a face acest lucru.

Învățați despre Tatăl Ceresc și Isus Hristos. Invitați copiii să împărtășească ce învață despre Tatăl Ceresc și Isus Hristos din cântecele pe care le cântați. Invitați-i să împărtășească cuvintele lor preferate din cântec care Îi descriu pe Dumnezeu și pe Salvator.

Citiți scripturi care au legătură cu cântecele. În cazul multor cântece din Cântece pentru copii și din cartea de imnuri, scripturile care au legătură cu subiectul acestora sunt menționate ca referințe. Ajutați copiii să citească un fragment din scripturi și să discute despre legătura dintre acesta și ce cântați. Puteți, de asemenea, să scrieți pe tablă câteva referințe din scripturi și să invitați copiii să indice cântecul sau strofa dintr-un cântec care are legătură cu o referință.

Completați spațiile libere. Scrieți, pe tablă, o strofă din cântec din care lipsesc mai multe cuvinte importante. Apoi, rugați copiii să cânte cântecul, ascultând cuvintele care completează spațiile libere. Pe măsură ce completează fiecare spațiu liber, discutați principiile Evangheliei pe care le învață din cuvintele care lipsesc.

Imagine
copii cântând în timpul adunării de împărtășanie

Citate din cuvintele conducătorilor Bisericii. Invitați copiii să asculte un citat din cuvintele unui conducător al Bisericii, în care se predă același principiu al Evangheliei predat de cântecul pentru Societatea Primară. Rugați-i să ridice mâna când aud ceva care îi ajută să înțeleagă adevărul despre care cântă. Rugați-i să împărtășească ceea ce au auzit.

Depuneți mărturie. Depuneți, în fața copiilor, o scurtă mărturie despre adevărurile Evangheliei care se găsesc în cântecul pentru Societatea Primară. Ajutați copiii să înțeleagă că interpretarea de cântece este un mod în care ei pot depune mărturie și pot simți Spiritul.

Fiți martor. Invitați copiii să se ridice, pe rând, și să împărtășească ce au învățat din cântecul pe care îl cântă sau ce sentimente au în legătură cu adevărurile predate în cântecul respectiv. Întrebați-i ce sentimente au în timp ce cântă cântecul și ajutați-i să identifice influența Duhului Sfânt.

Folosiți ilustrații. Rugați copiii să vă ajute să găsiți sau să creați desene care ilustrează cuvinte sau expresii importante din cântecul respectiv. Invitați-i să împărtășească modul în care desenele ilustrează cântecul și ce ne învață cântecul. De exemplu, dacă interpretați cântecul „Când va veni din nou” (Cântece pentru copii, p. 46-47), puteți pune, prin cameră, imagini care înfățișează cuvinte importante din cântec (precum îngeri, zăpadă și stea). Rugați copiii să adune imaginile și să le ridice în ordinea corectă în timp ce cântați împreună cântecul.

Lecție practică. Puteți folosi un obiect pentru a inspira o discuție despre un cântec. De exemplu, cântecul „Când sunt botezat” (Cântece pentru copii, p. 53) menționează ploaia. Le puteți arăta copiilor o imagine cu ploaia sau un pahar cu apă și să vorbiți despre modul în care botezul și Duhul Sfânt ne curăță spiritul precum apa de ploaie curăță pământul. Aceasta poate duce la o discuție despre binecuvântările faptului de a fi botezat și a primi darul Duhului Sfânt.

Invitați copiii să împărtășească experiențe personale. Ajutați copiii să coreleze principiile predate în cântec cu experiențele pe care le-au trăit în legătură cu acele principii. De exemplu, înainte de a cânta „Îmi place să văd templul” (Cântece pentru copii, p. 99), puteți ruga copiii să ridice mâna dacă au văzut un templu. Invitați-i să se gândească, în timp ce cântă, la sentimentele pe care le au când văd un templu.

Adresați întrebări. Există multe întrebări pe care le puteți adresa în timp ce cântați cântece. De exemplu, puteți întreba copiii ce învață din fiecare strofă din cântec. Îi puteți ruga să se gândească la întrebări la care găsesc răspuns în cântec. Aceasta poate duce la o discuție despre adevărurile predate în cântec.

Ascultați pentru a identifica răspunsuri. Rugați copiii să fie atenți pentru a identifica răspunsuri la întrebări. De exemplu, cântecul „El Și-a trimis Fiul” (Cântece pentru copii, p. 20-21) conține diverse întrebări și răspunsuri. Puteți să le adresați copiilor întrebările și să îi rugați să fie atenți pentru a afla răspunsurile pe măsură ce cântă.

Ajutați copiii să învețe și să-și aducă aminte cântece pentru Societatea Primară

Copiii învață un cântec ascultându-l și cântându-l din nou și din nou. Cântați întotdeauna copiilor cuvintele unui cântec nou, nu le citiți sau le recitați doar. Aceasta îi ajută pe copii să facă legătura dintre melodie și cuvinte. După ce un cântec este predat, recapitulați-l într-o varietate de modalități vesele pe parcursul anului. Mai jos, sunt menționate câteva idei pentru a-i ajuta pe copii să învețe și să recapituleze cântece.

Indicați prin gesturi sunetele. Pentru a ajuta copiii să învețe melodia unui cântec țineți mâna în poziție orizontală și, în timp ce cântați cuvintele, mișcați mâna în sus pentru a indica sunetele înalte și în jos pentru a indica sunetele joase.

Ecoul. Invitați copiii să fie ecoul dumneavoastră repetând ce cântați. Cântați copiilor un pasaj scurt sau un vers și rugați-i apoi să vi-l cânte și ei.

Folosiți modalități variate. Cântați cântece într-o varietate de moduri, cum ar fi șoptind, fredonând, bătând din palme măsura, schimbând ritmul sau cântând în timp ce stați jos sau în picioare. De asemenea, puteți face un cub din hârtie și, pe fiecare parte a cubului, puteți scrie un mod diferit de a cânta. Invitați un copil să rostogolească acel cub pentru a hotărî cum vor cânta copiii cântecul.

Cântați în grupuri. Desemnați fiecărei clase sau fiecărui copil un fragment pe care să-l cânte stând în picioare și, apoi, rugați-i să schimbe fragmentele până când fiecare clasă sau copil a avut ocazia să cânte fiecare fragment.

Folosiți mișcări. Invitați copiii să se gândească la mișcări simple care să îi ajute să-și aducă aminte cuvintele și mesajele dintr-un cântec. De exemplu, când intonați „Azi, cu reverență” (Cântece pentru copii, p. 11), puteți invita copiii să-și încrucișeze brațele, să-și plece capul și să-și atingă inima când interpretează versurile relevante ale cântecului.

Fetele cântă, băieții cântă. Desenați un băiat pe o foaie și o fată pe o alta. În timp ce recapitulați un cântec, ridicați una dintre imagini pentru a indica cine trebuie să cânte acea parte a cântecului.

Aruncare la coșuleț. Plasați coșulețe sau alte recipiente, numerotate, în partea din față a camerei – tot atâtea recipiente câte strofe are un anumit cântec. Invitați unul dintre copii să arunce o pungă de semințe sau bucățele de hârtie într-un recipient numerotat sau lângă el. Rugați copiii să cânte strofa cu numărul de pe recipient.

Corelați o imagine cu un pasaj. Scrieți fiecare vers al unui cântec pe o bucată diferită de hârtie și găsiți o ilustrație care prezintă fiecare vers. Puneți ilustrațiile într-o parte a încăperii și bucățile de hârtie în cealaltă parte. Interpretați cântecul și rugați copiii să găsească ilustrațiile care corespund versurilor.

Creați afișe. Expuneți afișe cuprinzând cuvinte din fiecare strofă sau imagini care ilustrează cuvintele. În timp ce copiii cântă, acoperiți cuvintele sau imaginile până când ei cântă întreaga strofă fără afiș. De asemenea, puteți invita copiii să vă ajute să creați afișe.