en mor underviser søn

17.

Undervisning i evangeliet

Vi underviser i evangeliet for at hjælpe mennesker med at styrke deres tro på vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Vi stræber efter at hjælpe mennesker til at blive mere som Frelseren, modtage hans kraft i deres liv og i sidste ende opnå evigt liv. Når der undervises i Guds ord, og det modtages ved Ånden, har det kraften til at ændre hjerter og inspirere til omvendelse. Det har »en større virkning på folkets sind end … noget som helst andet« (Alma 31:5).

17.1

Principper bag kristuslignende undervisning

Når der undervises i evangeliet følger forældre, lærere og ledere Jesu Kristi eksempel, som er mesterlæreren. At undervise på Frelserens måde er både en hellig tillid og et helligt ansvar.

Ledere deler følgende principper bag kristuslignende undervisning med lærere i deres organisationer. Disse principper forklares mere detaljeret i Undervisning på Frelserens måde.

17.1.1

Elsk dem, I underviser

Alt, hvad Frelseren gør, er et udtryk for hans kærlighed (se 2 Ne 26:24). Ledere og lærere følger hans eksempel ved at vise kærlighed for dem, de underviser. De beder for dem, de underviser, ved navn, de søger at få et forhold til og forstå dem og fokusere på individuelle behov. De rækker ud til medlemmer af deres klasse eller kvorum, der ikke deltager.

17.1.2

Undervis ved Ånden

For at kunne inspirere til tro på Jesus Kristus må lærere undervise ved Ånden. Lærere søger Åndens vejledning, når de forbereder sig og underviser, og de stræber efter at leve på en måde, så de er værdige til hans indflydelse hver dag.

17.1.3

Undervis i læren

Frelseren underviste i sin Faders lære. Lærere følger Frelserens eksempel ved at fokusere på de essentielle, frelsende sandheder i evangeliet. De bruger skrifterne, sidste dages profeters lærdomme og godkendte undervisningsmaterialer. Lærere leder inspirerede drøftelser og sikrer sig, at deres undervisning er opbyggende og doktrinært korrekt. Godkendte materialer er nævnt i den nuværende Instruktioner vedrørende læseplan på ChurchofJesusChrist.org.

17.1.4

Tilskynd til at lære flittigt

Lærere opfordrer medlemmer til at tage ansvar for deres egen læring. De støtter medlemmer i deres bestræbelser for at lære evangeliet individuelt og med deres familie. De opfordrer medlemmer til at dele det, de lærer, og til at handle på det. En persons tro vokser, når vedkommende deltager i evangelisk læring og anvender dets principper i sin hverdag.

17.2

Hjemmecentreret, evangelisk læring og undervisning

For at blive omvendt til Herren Jesus Kristus er hvert medlem ansvarlig for personligt at lære evangeliet. Udover det er forældre ansvarlige for at undervise deres børn i evangeliet. Evangelisk læring og undervisning bør være centreret om hjemmet. Kirkeledere og lærere opfordrer til og støtter hjemmecentreret, evangelisk læring og undervisning.

Ledere og lærere opfordrer medlemmer til at søge deres egen inspiration om, hvordan de skal studere og lære evangeliet at kende. De primære ressourcer bør være skrifterne og generalkonferencetaler. Støttende ressourcer kan omfatte Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier og Kirkens tidsskrifter.

17.3

Lederes ansvar

Ledere er ansvarlige for undervisning og læring i deres organisationer. Nogle af de måder, hvorpå de opfylder dette ansvar er beskrevet nedenfor.

• De sætter et eksempel på læring af evangeliet og underviser om det på Frelserens måde.

• De sikrer sig, at undervisningen i deres organisationer opbygger tro og er doktrinært korrekt.

• Hvis ledere er medlemmer af menighedsrådet, taler de med andre rådsmedlemmer om, hvordan de kan forbedre den evangeliske læring og undervisning i menigheden. Biskoppen kan bede søndagsskolepræsidenten om at lede disse samtaler.

• De anbefaler navne på medlemmer af menigheden til biskoprådet, som kan kaldes som lærere i deres organisationer efter behov, og følger retningslinjerne i 30.1.

• De mødes med nykaldede lærere og hjælper dem med at forberede sig på deres kaldelser (se Undervisning på Frelserens måde, s. 38).

• De giver løbende støtte til lærerne i deres organisation. De taler regelmæssigt med lærere om deres bestræbelser på at opbygge tro hos dem, de underviser. De beder søndagsskolepræsidenten om at hjælpe, hvis det er nødvendigt.

17.4

Lærerrådsmøder

I lærerrådsmøder rådfører lærere sig med hinanden omkring principper for kristuslignende undervisning De kan også rådfører sig om, hvordan den evangeliske læring og undervisning kan forbedres. De bruger Undervisning på Frelserens måde som ressource.

Lærerrådsmøder afholdes hvert kvartal i den 50-minutters lange klassetid om søndagen.

• Møder for lærere i præstedømmet, Hjælpeforeningen og Unge Kvinder kan afholdes på en første eller tredje søndag i måneden.

• Møder for lærere i Søndagsskolen kan afholdes på en anden eller fjerde søndag i måneden.

Primarys præsidentskab rådfører sig med et medlem af biskoprådet for at afgøre, hvordan man styrker undervisningen i Primary. Søndagsskolepræsidenten kan hjælpe efter behov. Nogle forslag er nævnt herunder:

• Primarylærere bør deltage i lærerrådsmøder med lærere fra andre organisationer.

• Der kan afholdes separate lærerrådsmøder for primarylærere. Disse kan afholdes under Primarys 20-minutters sangperiode. Som et alternativ kan de afholdes før eller efter de almindelige søndagsmøder eller på en anden dag i løbet af ugen.

• Medlemmer af Primarys præsidentskab kan besøge primaryklasser og rådføre sig med lærerne bagefter om undervisning på Frelserens måde.

Menighedsrådet kan organisere lærerrådsmøder for forældre for at hjælpe dem med at forbedre den evangeliske undervisning i hjemmet. Ligesom andre lærerrådsmøder afholdes disse i løbet af klassetiden på 50 minutter om søndagen.

Menighedsrådet fører tilsyn med og fastsætter tidspunkt for lærerrådsmøder. Søndagsskolepræsidenten leder normalt møderne. Dog kan biskoprådet bede et andet medlem om at lede dem.

Se flere oplysninger i Undervisning på Frelserens måde, s. 3, eller teaching.ChurchofJesusChrist.org.