「13.主日学」，总指导手册：在耶稣基督后期圣徒教会里服务（2020）。
「13.主日学」，总指导手册。
13.
主日学
13.1
宗旨
主日学藉由帮助神的儿女学习和奉行耶稣基督的福音，来协助完成神的救恩和超升的事工。主日学的领袖、教师和班级要：
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教导「国度的教义」（教义和圣约88：77），以巩固成员对天父和耶稣基督的信心。
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支持以家庭为中心、由教会从旁辅助的福音学习与教导。
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协助成员以救主的方式教导。
13.2
支会主日学领导人
13.2.1
主教团
主教团要督导主日学。通常，主教会指派他的一位咨理，在其指导下履行这项责任。
这位受指派的咨理要与主日学会长定期开会。他们要一起商议，讨论主日学的需求、该组织如何达成其宗旨，以及13.2.2.2中概述的责任。
13.2.2
主日学会长
13.2.2.1
召唤主日学会长
主教要召唤和按手选派一位麦基洗德圣职持有人，担任支会主日学会长。他们要讨论是否该召唤咨理。如果需要咨理，而且有足够的男性担任那些职位，则主日学会长可以推荐一位或两位咨理。若经主教团核准，则主教团的一员要召唤这些人。
主教团的一员要在圣餐聚会上提出主日学会长团的名字，请支会成员进行支持。主教团的一员也要按手选派他们。
在大支会中，主教团可以召唤和按手选派一位男性，担任主日学秘书。主日学会长可以推荐要召唤的人选。想要的话，可以请秘书协助会长团追踪指派工作或出席情况。
13.2.2.2
责任
主日学会长负有下列责任。他若有咨理，则咨理要协助他。
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在支会议会中服务。他要担任（1）支会议会的一员，协助处理支会的需要，并找出解决办法，以及担任（2）主日学的代表（见29.2.5）。
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督导在改善家中和教会里福音学习与教导方面所作的努力。
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在主教团的核准下，开设主日学各班（见13.3）。向主教团推荐成人成员担任主日学教师。
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支持、鼓励和指导主日学教师，协助他们遵循经文和以救主的方式教导中的各项原则，成为更有成效的福音教师。鼓励他们研读以救主的方式教导。
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依照主教的指示，带领教师议会会议（见以救主的方式教导，第3页）。
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鼓励教师主动关怀没来上课的人。
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与教师合作，登记出席纪录。每季向支会文书，或利用领袖及文书资源系统或「成员工具」，报告出席情形。若已召唤秘书，则他可以协助这项责任。
13.2.3
主日学教师
主日学会长也可以推荐成员担任主日学教师。若经主教团核准，主教团的一员要召唤他们，在圣餐聚会中提请支会成员支持，并按手选派他们。
主日学教师要去认识班级成员，包括没来上课的人。在成员努力学习和奉行耶稣基督福音的过程中，教师要给予支持。
主日学教师在备课时，要运用经文、来跟从我——供个人和家庭使用，以及来跟从我——供主日学使用。他们要遵循以救主的方式教导和本手册第17章里的各项原则。
主日学教师要参加每季的教师议会会议（见17.4）。
13.3
主日学课程
主日学课程在每月的第一和第三个星期日上课，聚会时间为50分钟。课程要以祈祷开始和结束。
在主教团的核准下，主日学会长要开设成人班和青少年班。他若有咨理，则咨理要协助他。
班级的数目是根据（1）支会成员人数和（2）可用教室的数目和大小来决定。通常，较小的班级比较容易让更多的人主动参与和学习。支会议会可以帮助主日学会长决定，要开设多少个主日学班级。
男女青年通常在满12岁那年的年初，开始参加主日学青少年班。他们可以在满18岁时开始参加成人班。
主日学会长可以依照需要，决定要开设多少个青少年班。青少年应当根据年龄，被指派到不同的班级。如果某个年龄组的青少年很少，他们可以与相近的年龄组并班上课。他们要在同一个班级上课，直到下一年的一月份。
每个青少年班至少应有两位负责可靠的成人在场。这两位成人可以是两位男性、两位女性或一对已婚夫妻。为了满足这项要求，可能需要并班上课。
所有协助青少年的成人，都必须在接受支持后的一个月内，完成儿童和青少年保护训练（ProtectingChildren.ChurchofJesusChrist.org），之后每三年要再接受一次这项训练。
13.3.1
小分会
在小分会里，主日学会长可能是主日学唯一的领袖和教师。他要在一个主日学班级里，教导分会里所有的青少年和成人。
13.3.2
为特定群体开设主日学班级
必要时，主日学会长可以为特定群体开设主日学班级。这些班级的课程都是来跟从我——供主日学使用。
可从各自的主日学班级获益的群体包括：
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年轻单身成人。
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不会说该支会主要语言的成员。
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新成员、重返教会的成员，以及正在了解教会的人。
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其他群体（依主教指示）。
13.4
改善支会中的学习与教导
支会的领袖要负责改善其组织内学习与教导的情况，包括为新召唤的教师提供职前训练（见以救主的方式教导，第38页）。必要时，他们可以请支会的主日学会长帮忙。
教师议会会议每季召开一次，在星期日50分钟的课程时间里进行（见17.4）。此会议的目的是协助改善学习与教导的情况，会议的主要资源是以救主的方式教导。
支会议会要督导和排定教师议会会议的时间。通常是由主日学会长来带领这些会议，不过，主教团可以请另一位成员来带领。
更多资料，见以救主的方式教导，第3页，或teaching.ChurchofJesusChrist.org。
13.5
改善家中的学习与教导
父母有责任教导子女福音，他们可以请主日学会长协助他们改善教导技巧。
支会议会可以为父母召开教师议会会议，协助他们改善家中的福音教导。这些会议和其他的教师议会会议一样，是在星期日50分钟的课程时间里进行。会议的主要资源是以救主的方式教导。
13.6
支联会主日学领袖
支联会会长要指派他的一位咨理督导支联会内的主日学，他也要召唤和按手选派一位高级咨议担任支联会主日学会长。
13.7
其他指导方针
13.7.1
有身心障碍的成员
主日学教师要特别照顾有身心障碍的班级成员。有关教导身心障碍成员的资料，见disability.ChurchofJesusChrist.org；亦见本手册38.8.27。
13.7.2
资源中心
某些教堂有资源中心（图书室），可以协助成员学习和教导福音。支会的主日学会长要督导资源中心。共用教堂的支会也要共用资源中心。福音进修班及研究所的班级，以及FamilySearch中心，要与支会共用资源中心。
在有资源中心的教堂里，主教团要召唤一位资源中心专员。主日学会长可以推荐要召唤的人选。或者，主教团可以请主日学会长团的一员担任此专员。这个人要：
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整理和照顾各项资源。
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协助领袖、教师和其他成员取得和使用这些资源。
主日学会长要与资源中心专员商议，决定资源中心是否需要年度预算。然后，他要向主教团提出建议。
资源中心专员应当每个星期都参加圣餐聚会，并且经常参加星期天的其他聚会。必要时，主教团可以为这位专员召唤一位助理。
如需更多资讯，请见ChurchofJesusChrist.org的资源中心。