Bibliotek
Lektion 14: Templet i Kirtland och prästadömets nycklar


Lektion 14

Templet i Kirtland och prästadömets nycklar

Inledning

Efter nästan tre års kamp och ekonomiska uppoffringar invigdes templet i Kirtland den 27 mars 1836. Mirakulösa händelser åtföljde invigningen och en vecka senare återställde himmelska budbärare prästadömets nycklar till Joseph Smith och Oliver Cowdery. De här nycklarna är utmärkande för kyrkan och har välsignat miljontals människor som har samlats till kyrkan.

Bakgrundsmaterial

  • Jeffrey R. Holland, ”Vårt mest framträdande kännetecken”, Liahona, maj 2005, s. 43–45.

  • David A. Bednar, ”Att ärorikt inneha namn och ställning”, Liahona, maj 2009, s. 97–100.

  • ”En härlig tid i Kirtland, 1834–1836”, kapitel 13 i Kyrkans historia i tidernas fullbordan, 2:a uppl. (lektionsbok inom Kyrkans utbildningsverksamhet, 2002), s. 153–168.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 109:1–28

De heliga gjorde uppoffringar för att bygga templet i Kirtland

Visa eleverna en bild av templet i Kirtland (se Evangeliebilder [2009], nr 117; se även LDS.org). Förklara att heliga arbetade och gjorde uppoffringar i nästan tre år för att bygga templet i Kirtland. Medan de gjorde det bevittnade de uppfyllelsen av Herrens löfte att om de höll hans bud, så skulle de ”få kraft att uppföra det” (L&F 95:11). Nästan 1 000 personer var med på invigningen av templet den 27 mars 1836. Invigningsbönen, som Joseph Smith fick genom uppenbarelse, är nedtecknad i Läran och förbunden 109.

Be några elever att turas om att läsa Läran och förbunden 109:1–5 för klassen. Uppmana klassen att följa med i texten och särskilt lägga märke till beskrivningarna av de heligas uppoffringar för att bygga templet. Ställ därefter följande frågor:

  • Hur beskrev Joseph Smith de heligas uppoffringar?

För att hjälpa eleverna att bättre förstå de uppoffringar som de heliga gjorde kan du be en elev läsa följande sammanfattning för klassen:

Mellan juni 1833 och mars 1836 arbetade män och kvinnor sida vid sida för att bygga och färdigställa Herrens hus. En del murade, andra fraktade sten, andra spann garn och stickade kläder till arbetarna, och några arbetade på förhängena till Herrens hus. De gjorde allt det här ”så att Människosonen kan ha en plats att uppenbara sig för sitt folk” (L&F 109:5). En del sista dagars heliga, som John Tanner, gav mycket av sina rikedomar för templets uppförande. Totalt sett kan templet ha kostat upp till 40 000 dollar att bygga – ett mycket stort belopp på den tiden. Trots kostnaden och uppoffringarna arbetade de heliga trofast för att lyda Herrens befallning (se L&F 95:11). Templet i Kirtland var ett kärleksarbete och en övning i lydnad, uppoffringar och tro.

  • Vilka uppoffringar krävs av oss i dag för att vi ska få njuta av templets välsignelser?

  • Vilka välsignelser får vi när vi uppoffrar för att utföra Herrens arbete?

För att besvara den frågan, visa följande uttalande av syster Carol B. Thomas i Unga kvinnors generalpresidentskap. Be en elev läsa det för klassen:

Bild
Carol B. Thomas

© Busath.com

”Offer är en förunderlig princip. När vi villigt ger av vår tid och våra talanger och av allt vi har, blir det en av våra sannaste former av gudsdyrkan. Offer kan utveckla en djup kärlek inom oss till varandra och till vår Frälsare, Jesus Kristus. Genom uppoffringar förändras våra hjärtan. Vi lever närmare Anden och har mindre aptit på det som tillhör världen” (”Offer – en evig investering”, Liahona, juli 2001, s. 79).

Be eleverna att läsa Läran och förbunden 109:12–13 och 20–21 tyst för sig själva och se hur templets heliga natur beskrivs i den här bönen. Be eleverna berätta vad de främst lade märke till i de här verserna.

Berätta för eleverna att Joseph Smith i inledningsbönen vädjade till Herren om vissa välsignelser. Be några elever att turas om att läsa Läran och förbunden 109:12–15, 22–28 för klassen. Uppmana klassen att följa med i texten och titta efter välsignelser som kommer till dem som värdigt tjänar i templet. Föreslå gärna att eleverna markerar viktiga ord och uttryck som de lägger märke till. Samtala sedan om följande frågor:

  • Av de välsignelser ni hittade, vilken betyder mest för er? Varför?

  • Vilken lärosats eller princip kan vi lära oss av de här verserna? (Se till att eleverna nämner följande princip: När vi trofast tjänar i templet får vi större beskydd och kraft att stå emot världens ogudaktighet.)

Visa följande uttalande av äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum, och be en elev läsa det för klassen.

Bild
Äldste David A. Bednar

”Jag ber er begrunda [Läran och förbunden 109:24–28] i ljuset av motståndarens nuvarande raseri och det vi talat om angående vår villighet att ta på oss Jesu Kristi namn och välsignelsen i form av beskydd som utlovas till dem som ärorikt innehar namn och ställning i det heliga templet. Det är tydligt att dessa förbundets välsignelser är till för alla generationer och för all evighet. Jag uppmanar er att om och om igen studera och under bön begrunda vilken innebörd de här skriftställena har i ert liv och för er familj.

Vi bör inte förvånas över Satans ansträngningar att omintetgöra och nedsvärta tillbedjan i templet och arbetet där. Djävulen föraktar renheten och kraften i Herrens hus. Och det beskydd som vi var och en får i och genom templets förrättningar och förbund står som ett stort hinder för Lucifers onda planer” (”Att ärorikt inneha namn och ställning”, Liahona, maj 2009, s. 99).

  • Hur har ni fått större andlig kraft av att tjäna i templet?

Be eleverna fundera över vad de kan göra för att få fler av de välsignelser som lovats dem som trofast tjänar i templet. Påminn eleverna om att när de begrundar skrifterna och profeternas ord blir deras hjärtan och sinnen mer mottagliga för inspiration från Herren.

Läran och förbunden 110

Jesus Kristus, Mose, Elia och Elias uppenbarade sig i templet i Kirtland

Förklara att Gud belönade de heligas uppoffringar för att bygga templet i Kirtland med en ström av andliga manifestationer under dagarna runt invigningen. Om det finns tid kan du kortfattat återge några av berättelserna i kapitel 13 (”En härlig tid i Kirtland, 1834–1936”) i Kyrkans historia i tidernas fullbordan, 2:a uppl. (lektionsbok inom Kyrkans utbildningsverksamhet, 2002), särskilt i avsnittet ”Som på den första pingstdagen” (s. 164–167). Tala om för eleverna att den kanske viktigaste händelsen inträffade den 3 april 1836, en vecka efter tempelinvigningen.

Be en elev läsa kapitelingressen till Läran och förbunden 110 och be resten av klassen att följa med i texten. Ställ sedan följande frågor:

  • Vilka gavs den här synen till? Vad gjorde Joseph Smith och Oliver Cowdery innan de fick den här synen?

Förklara för eleverna att de tio första verserna i Läran och förbunden 110 innehåller en härlig syn som gavs till Joseph Smith och Oliver Cowdery av Frälsaren, som uppenbarade sig för dem för att förkunna att han godkände templet i Kirtland. Be eleverna läsa de här verserna tyst för sig själva och titta efter viktiga sanningar om både Frälsaren och templet. Efter ett tag ställer du följande frågor:

  • Vad i de här verserna känns viktigt för er? Varför?

  • Enligt vers 6 förkunnade Frälsaren: ”Låt hela mitt folks hjärtan fröjda sig.” Varför tror ni att de heliga hade anledning att glädja sig just då?

Förklara att efter synen av Frälsaren följde en rad syner. I dessa syner visade sig Mose, Elias och Elia en och en för Joseph Smith och Oliver Cowdery.

Skriv följande på tavlan:

Mose: Läran och förbunden 110:11

Elias: Läran och förbunden 110:12

Elia: Läran och förbunden 110:13–15

Dela upp klassen i tre grupper. Ge varje grupp ett av namnen som står på tavlan. Be eleverna studera motsvarande skriftställe för att lära sig mer om vilka prästadömsnycklar som återställdes. Efter ett tag ber du eleverna berätta vad de har hittat.

Följande förklaringar kan ge eleverna större insikt om vad de har läst. Be en elev läsa varje uttalande för klassen när ni har samtalat om motsvarande skriftställe:

Mose: Nycklarna till Israels insamling ger myndighet att leda evangeliets predikande till jordens fyra hörn. ”Det känns rätt att Mose, som först ledde Guds barn till deras arveland, skulle bli den som överlämnade nycklarna till Israels insamling till den återställda kyrkan” (Russell M. Nelson, ”Insamlingen av det skingrade Israel”, Liahona, nov. 2006, s. 82, fotnot 28).

Elias: ”En man som hette Elias levde så vitt man vet på Abrahams tid. Han överlämnade Abrahams evangeliums tidsutdelning till Joseph Smith och Oliver Cowdery i templet i Kirtland (Ohio) den 3 April 1836” (Bible Dictionary i kyrkans engelska utgåva av Bibeln, ”Elias”). ”Elias [förde] tillbaka ’Abrahams evangelium’, Abrahams storslagna förbund varigenom de trofasta erhåller löften om evig avkomma, löften att deras eviga avkomma genom celestiala äktenskap skall bli talrika som sandkornen på havets strand eller som stjärnorna på himlen” (Bruce R. McConkie, ”Rikets nycklar”, Nordstjärnan, okt. 1983, s. 36).

Elia: ”Denna beseglingsmakt, som förlänades Elia, är den makt som binder samman män och hustrur, och barn till föräldrar, för tid och evighet. Det är den bindande makt som finns i varje evangelieförrättning. … Det är genom denna makt som alla frälsningens förrättningar binds, eller beseglas, och det var Elias mission att komma och återställa den” (Joseph Fielding Smith, Elijah the Prophet and His Mission [1957], s. 5).

Läs Läran och förbunden 110:16 för klassen och uppmana eleverna att följa med i texten. Be dem ta reda på vad som överlämnades till Joseph Smith och Oliver Cowdery (”denna tidsutdelnings nycklar”). Ställ sedan följande frågor:

  • Vad kan vi enligt vers 16 veta tack vare att de här nycklarna har återställts? (Kristi andra ankomst är nära.)

  • Varför, enligt vers 16, behövde nycklarna som återställdes av Mose, Elias och Elia återställas före ”Herrens stora och fruktansvärda dag”?

  • Hur har ni välsignats av att de här prästadömsnycklarna återställdes? (När eleverna har svarat kan du sammanfatta betydelsen av att de här nycklarna återställdes genom att återge den här principen: Nycklarna till missionsarbete, eviga familjer och tempeltjänst förbereder oss och världen för Jesu Kristi andra ankomst.)

Visa följande uttalande av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum, och be en elev läsa det för klassen:

Bild
Äldste JeffreyR. Holland

”Guds prästadöme, med dess nycklar, dess förrättningar, dess gudomliga ursprung och förmåga att i himlen binda det som är bundet på jorden, är lika oumbärligt för Guds sanna kyrka som det är unikt för den, och … utan det, skulle det inte finnas någon Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga” (”Vårt mest framträdande kännetecken”, Liahona, maj 2005, s. 43).

Berätta hur ditt liv har välsignats av att de här prästadömsnycklarna återställdes. Vittna om att prästadömets nycklar är utmärkande för kyrkan. De skiljer Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga åt från alla andra kyrkor på jorden.

Elevernas läsuppgift