Lesson 12

Past Experiences

Ziel: Ich lerne, Fragen darüber zu stellen und zu beantworten, wo jemand war.

Personal Study

Bereiten Sie sich auf das Treffen der Gesprächsgruppe vor, indem Sie Übung A bis E erledigen.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Verantwortung übernehmen

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Ich habe Entscheidungsfreiheit und bin für mein Lernen selbst verantwortlich.

Sie sind ein Kind Gottes. Sie können eigenständig handeln. Oft neigen wir dazu, darauf zu warten, dass Vorgesetzte, Lehrer oder andere uns sagen, was wir tun sollen. Wir erwarten von ihnen eine Schritt-für-Schritt-Anleitung. Gott möchte, dass wir verstehen, dass wir als seine Kinder die Kraft in uns haben, gute Entscheidungen zu treffen und vorwärtszugehen.

Er erklärt, dass seine Kinder „sich voll Eifer einer guten Sache widmen und vieles aus ihrem eigenen, freien Willen tun und viel Rechtschaffenheit zustande bringen [sollen]; denn die Macht ist in ihnen, wodurch sie für sich selbst handeln können. Und insoweit die Menschen Gutes tun, werden sie keineswegs ihres Lohnes verlustig gehen.“ (Lehre und Bündnisse 58:27,28.)

Die Macht ist in Ihnen. Sie können Verantwortung für Ihr Lernen übernehmen. Wenn der Lehrer krank ist und nicht kommen kann, können Sie gemeinsam mit anderen Teilnehmern üben. Wenn Sie etwas nicht verstehen, können Sie um Hilfe bitten. Wenn Sie Anregungen brauchen, wie Sie besser lernen können, können Sie andere Teilnehmer aus der Gruppe fragen. Sie haben die Macht, Entscheidungen zu treffen und zu handeln. Mit Gottes Hilfe können Sie entscheiden, was Sie lernen werden und wer Sie werden.

Ponder

• Worin sehen Sie Ihre Verantwortung als Lernender?

• Was können Sie tun, um Verantwortung für Ihr Lernen zu übernehmen?

Memorize Vocabulary

Lernen Sie vor dem Treffen der Gesprächsgruppe die Bedeutung und die Aussprache jedes dieser Wörter. Sie können Lernkarten anfertigen oder anlegen, um sich neue Wörter leichter zu merken. Benutzen Sie dazu Karteikarten, Papier oder eine App.

Times

at 10:00 p.m.	um 22:00 Uhr
last night	gestern Abend
on Monday	am Montag
two days ago	vor zwei Tagen
yesterday morning	gestern Morgen

Nouns

home	zuhause
school	Schule
the store	Laden
work	bei der Arbeit

Verbs Present/Verbs Past

arrive/arrived late	zu spät kommen/gekommen
call/called my friend	einen Freund anrufen/angerufen
message/messaged my friend	einem Freund schreiben/geschrieben
miss/missed class	den Unterricht verpassen/verpasst
need/needed bread	Brot brauchen/gebraucht
shop/shopped	einkaufen/eingekauft
want/wanted to play soccer	Fußball spielen wollen/gewollt

feel/felt sick	sich krank fühlen/gefühlt
leave/left the party	die Party verlassen
take/took a nap	ein Nickerchen machen/gemacht
take/took the bus	den Bus nehmen/genommen

Practice Pattern 1

Üben Sie die Satzmuster, bis Sie sicher Fragen stellen und beantworten können. Sie können die unterstrichenen Wörter durch andere Wörter aus dem Abschnitt „Memorize Vocabulary“ ersetzen.

Q: Where were you (time)?A: I was at (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: Where were you last night?A: I was at home.

Q: Where was she on Tuesday?A: She was at school.

Q: Where were you at 10:00 a.m.?A: We were at work.

Practice Pattern 2

Üben Sie die Satzmuster, bis Sie sicher Fragen stellen und beantworten können. Achten Sie beim täglichen Üben möglichst auf diese Satzmuster.

Q: Why did you (verb present) (time)?A: We (verb past) because we (verb past).

Questions

Answers

Examples

Q: Why did you leave the party last night?A: I left the party because I felt sick.

Q: Why didn’t she message me yesterday?A: She didn’t message you because she was tired.

Q: Why did they go to the store?A: They went to the store because they needed bread.

Use the Patterns

Schreiben Sie vier Fragen auf, die Sie stellen können. Schreiben Sie dann eine Antwort auf jede Frage. Lesen Sie sie vor.

Additional Activities

Erledigen Sie die Übungen zu den Lektionen und kleine Sprachtests entweder online unter englishconnect.org/learner/resources oder im Arbeitsbuch zu EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Üben Sie weiterhin täglich Englisch. Nutzen Sie den „Personal Study Tracker“. Sehen Sie sich Ihre Lernziele durch und werten Sie Ihren Fortschritt aus.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Lesen Sie den Grundsatz des Lernens für diese Lektion vor.

• Besprechen Sie die Fragen.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gehen Sie mit einem Partner die Vokabelliste durch.

Üben Sie Satzmuster 1 mit einem Gesprächspartner:

• Üben Sie, Fragen zu stellen.

• Üben Sie, Antworten zu geben.

• Üben Sie mit diesen Satzmustern eine Unterhaltung.

Wiederholen Sie das Ganze für Satzmuster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Part 1

Schauen Sie sich die Bilder an. Stellen und beantworten Sie Fragen dazu, was Raul und Janet gestern gemacht haben. Wechseln Sie sich ab.

Example: Raul, 1:00 p.m.

• A: Where was Raul yesterday at 1:00 p.m.?

• B: He was at the park.

• A: Why did Raul go to the park?

• B: Because he wanted to play soccer.

Raul

Image 1: 5:00 p.m.

Image 2: 7:00 p.m.

Image 3: 9:00 p.m.

Image 4: 10:00 p.m.

Janet

Image 1: 11:00 a.m.

Image 2: 2:00 p.m.

Image 3: 4:00 p.m.

Image 4: 8:00 p.m.

Part 2

Stellen und beantworten Sie Fragen dazu, was Sie gestern um 11:00 Uhr, 13:00 Uhr, 16:00 Uhr, 19:00 Uhr und 22:00 Uhr gemacht haben. Sprechen Sie darüber, wo Sie waren und warum. Sprechen Sie so viel wie möglich. Wechseln Sie sich ab.

New Vocabulary

Why were you at home?

Warum waren Sie zuhause?

• A: Where were you yesterday at 11:00 a.m.?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home at 11:00 a.m.?

• B: Because I didn’t have any plans.

• A: Where were you yesterday at 10:00 p.m.?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home?

• B: Because I went to bed.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Stellen und beantworten Sie Fragen zu dem, was Sie kürzlich gemacht haben. Sprechen Sie darüber, wo Sie waren, was Sie dort gemacht haben und warum. Sprechen Sie so viel wie möglich. Wechseln Sie sich ab.

Example

• A: Where were you last Wednesday?

• B: I was at the park.

• A: Why were you at the park?

• B: Because I wanted to play basketball.

• A: Where were you yesterday?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home?

• B: I was at home because I felt sick.

Evaluate

(5–10 minutes)

Bewerten Sie Ihren Fortschritt hinsichtlich Ihrer Ziele und Bemühungen, täglich Englisch zu üben.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask where others were and why they did things in the past.

  Fragen, wo andere waren, was sie dort gemacht haben und warum

  

• Talk about where I and others were and why we did things in the past.

  Darüber sprechen, wo ich und andere waren, was wir dort gemacht haben und warum

  

Evaluate Your Efforts

Werten Sie Ihre Bemühungen aus:

1. Sich mit dem Grundsatz des Lernens befassen

2. Vokabeln lernen

3. Die Satzmuster üben

4. Täglich üben

Setzen Sie sich ein Ziel. Berücksichtigen Sie dabei die Vorschläge zum Lernen (study suggestions) im „Personal Study Tracker“.

Erzählen Sie einem Gesprächspartner von Ihrem Ziel.

Act in Faith to Practice English Daily

„Jeder von uns hat Entscheidungsfreiheit. Nichts kann sie uns nehmen. Wir können selbst bestimmen, welchen Weg wir einschlagen.“ (Harold C. Brown, „The Marvelous Gift of Choice“, Ensign, Dezember 2001, Seite 49.)