Lesson 9

At Home

Cilj: Naučit ću opisati nečiji život u prošlosti.

Personal Study

Pripremite se za svoju konverzacijsku skupinu dovršavanjem aktivnosti od A do E.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Savjetovati se s Gospodinom

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Unapređujem svoje učenje svakodnevnim savjetovanjem s Bogom o svojim nastojanjima.

Učenje je proces koji se događa tijekom vremena. Bog vam želi pomoći da učite i rastete. Želi vam pomoći naučiti kako poduzeti male korake kako biste postigli velike stvari. Mormonova knjiga govori o moćnom čovjeku vjere po imenu Alma. Bio je prorok Božji i vođa svoje zemlje. Alma je podučio:

»Malim [se] i jednostavnim veliko ostvaruje… Savjetuj se s Gospodom u svim djelima svojim, i on će te upraviti na dobro« (Alma 37:6, 37).

Bog djeluje kroz male i jednostavne stvari. Male akcije s vremenom mogu imati velike rezultate. Mi se molimo Nebeskom Ocu u ime njegova Sina Isusa Krista. Kroz molitvu i proučavanje Svetih pisama možete se savjetovati s Gospodinom. On vam može pomoći u odabiru malih i jednostavnih načina za poboljšanje. Trebate li poboljšati razumijevanje slušanja? Dok se savjetujete s Bogom u molitvi, možete odlučiti provesti 10 minuta dnevno vježbajući engleski jezik s prijateljem. Mučite li se sjetiti novih riječi? Dok se savjetujete s Bogom, možete odlučiti ponoviti riječi tijekom vožnje autobusom. Vaše dosljedno nastojanje donijet će »velik[e stvari]« dok učite engleski jezik.

Ponder

• Ima li vaša kultura izreku sličnu »malim i jednostavnim [stvarima]«?

• Kako se možete savjetovati s Bogom o svojim nastojanjima?

• Koje su male stvari koje možete svakodnevno raditi kako biste naučili engleski jezik?

Memorize Vocabulary

Saznajte značenje i izgovor svake riječi prije svoje konverzacijske skupine.

did/didn’t

je/nije

have/had

ima/imao/imala/imali

was/were

bio/bila/bili

Nouns 1

adult/adults	odrasla osoba/odrasle osobe
child/children	dijete/djeca
teenager/teenagers	tinejdžer/tinejdžeri
young adult/young adults	mlade odrasle osobe/mlade odrasle osobe

Nouns 2

bike	bicikl
chicken	piletina
house	kuća
moped	moped

Adjectives

athletic	atletski
calm	miran
creative	kreativan
friendly	prijateljski
funny	smiješan
kind	ljubazan
mean	zločest
shy	stidljiv
talkative	brbljav
wild	divlji

Practice Pattern 1

Vježbajte korištenje uzoraka dok ne budete mogli pouzdano postavljati pitanja i odgovarati na njih. Podcrtane riječi možete zamijeniti riječima u odsjeku »Memorize Vocabulary«.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

Practice Pattern 2

Vježbajte korištenje uzoraka dok ne budete mogli pouzdano postavljati pitanja i odgovarati na njih. Pokušajte saznati više o uzorcima u ovoj lekciji. Razmotrite koristiti knjige ili internetske stranice o gramatici.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

Questions

Answers

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

Use the Patterns

Napišite četiri pitanja koja možete nekome postaviti. Napišite odgovor na svako pitanje. Čitajte ih naglas.

Additional Activities

Dovršite aktivnosti i procjene lekcije putem interneta na stranici englishconnect.org/learner/resources ili u radnoj bilježnici EnglishConnect 2 Workbook.

Act in Faith to Practice English Daily

Nastavite svakodnevno vježbati engleski jezik. Koristite svoj »Alat za praćenje osobnog učenja«. Pregledajte svoj cilj proučavanja i procijenite svoja nastojanja.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord

(20–30 minutes)

• Pročitajte naglas načelo učenja za ovu lekciju.

• Raspravite o pitanjima.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Pregledajte popis vokabulara s partnerom.

Vježbajte uzorak 1 s partnerom:

• vježbajte postavljanje pitanja

• vježbajte odgovaranje na pitanja

• vježbajte razgovor pomoću uzoraka.

Ponovite za uzorak 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Pogledajte slike. Postavite pitanja o Itzaku i Marti te odgovorite na njih. Porazgovarajte o tome kakvi su bili kao djeca, tinejdžeri i mlade odrasle osobe. Razgovarajte o tome što su imali. Budite kreativni! Izmjenjujte se.

New Vocabulary

boat

čamac

Example: Itzak

• A: What was Itzak like as a child?

• B: He was shy.

• A: Did he have a bike?

• B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

Image 1

Image 2

Image 3

Marta

Image 1

Image 2

Image 3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Postavite pitanja o tome kakvi ste bili kao dijete, tinejdžer i mlada odrasla osoba te odgovorite na njih. Razgovarajte o tome što ste imali. Recite što više možete. Izmjenjujte se.

Example

• A: What were you like as a teenager?

• B: I was wild!

• A: Did you have a moped?

• B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.

• A: Did you have kind teachers or mean teachers?

• B: I had kind teachers.

Part 2

Odaberite tri člana obitelji. Postavite pitanja o tome kakvi su bili kao djeca, tinejdžeri i mlade odrasle osobe te odgovorite na njih. Razgovarajte o tome što su imali. Recite što više možete. Izmjenjujte se.

New Vocabulary

car	automobil
disobedient	neposlušan
outgoing	otvoren

Example

• A: What was your brother like as a teenager?

• B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.

• A: Did he have long hair or short hair?

• B: He had long hair.

• A: Did he have a car?

• B: No, he had a bike, but he wanted a car.

Evaluate

(5–10 minutes)

Procijenite svoj napredak u pogledu ciljeva i nastojanja da svakodnevno vježbate engleski jezik.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask what others were like in the past.

  Pitati kakvi su drugi bili u prošlosti.

  

• Talk about what I and others were like in the past.

  Razgovarati o tome kakvi smo ja i drugi bili u prošlosti.

  

• Ask what others had in the past.

  Pitati što su drugi imali u prošlosti.

  

• Talk about what I and others had in the past.

  Razgovarati o tome što smo ja i drugi imali u prošlosti.

  

Evaluate Your Efforts

Procijenite svoja nastojanja:

1. proučavanja načela učenja

2. pamćenja vokabulara

3. vježbanja uzoraka

4. svakodnevnog vježbanja.

Postavite cilj. Razmotrite prijedloge za učenje u »Alatu za praćenje osobnog učenja«.

Iznesite svoj cilj partneru.

Act in Faith to Practice English Daily

»Možemo se moliti našem Nebeskom Ocu i primiti vodstvo i usmjerenje… te biti osposobljeni za ostvarivanje onoga što jednostavno ne bismo mogli učiniti sami…

Molite se… a zatim slušajte! Zapišite misli koje vam dođu u um. Zabilježite svoje osjećaje i izvršite radnje koje ste potaknuti učiniti« (Russell M. Nelson, »Objava za Crkvu, objava za naš život«, Lijahona, svibanj 2018., 94.).