”Lektion 9: Hemma”, EnglishConnect 2 för elever (2022)

”Lektion 9”, EnglishConnect 2 för elever

Lesson 9

At Home

Mål: Jag ska lära mig beskriva någons liv i dåtid.

Personal Study

Förbered dig för din konversationsgrupp genom att utföra aktivitet A till och med E.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Rådgör med Herren

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Jag förbättrar mitt lärande genom att dagligen rådgöra med Gud om mina ansträngningar.

Lärande är en process som pågår hela tiden. Gud vill hjälpa dig att lära och växa. Han vill lära dig hur du uppnår stora resultat genom att ta små steg. I Mormons bok läser vi om en mäktig man av tro som hette Alma. Han var en Guds profet och ledare över sitt land. Alma sa:

”Med små och enkla medel uträttas mycket stort Rådgör med Herren i allt vad du gör, så ska han leda dig till det som är gott” (Alma 37:6, 37).

Gud verkar genom små och enkla medel. Små handlingar kan ge stora resultat med tiden. Vi ber till vår himmelske Fader i hans Sons namn – Jesus Kristus. Genom bön och skriftstudier kan du rådgöra med Herren. Han kan hjälpa dig att välja framsteg genom små och enkla medel. Behöver du förbättra din förmåga att förstå det du hör? När du rådgör med Gud i bön kan du bestämma dig för att ägna 10 minuter varje dag åt att öva på engelska med en vän. Är det svårt för dig att komma ihåg nya ord? När du rådgör med Gud kan du bestämma dig för att repetera ord när du åker buss. Dina konsekventa ansträngningar leder till ”mycket stort” när du lär dig engelska.

Ponder

Har din kultur ett begrepp liknande ”små och enkla medel”?
Hur kan du rådgöra med Gud om dina ansträngningar?
Vilka små medel kan dagligen hjälpa dig att lära dig engelska?

Memorize Vocabulary

Lär dig vad varje ord betyder och hur det uttalas inför gruppkonversationen.

did/didn’t

har/har inte – gjorde/gjorde inte

have/had

har/hade

was/were

var

Nouns 1

adult/adults	vuxen/vuxna
child/children	barn
teenager/teenagers	tonåring/tonåringar
young adult/young adults	ung vuxen/unga vuxna

Nouns 2

bike	cykel
chicken	kyckling
house	hus
moped	moped

Adjectives

athletic	atletisk
calm	lugn
creative	kreativ
friendly	vänlig
funny	rolig
kind	snäll
mean	elak
shy	blyg
talkative	pratsam
wild	vild

Practice Pattern 1

Öva på att använda mönstren tills du känner dig säker på att ställa och besvara frågor. Du kan ersätta de understrukna orden med ord i avsnittet ”Memorize Vocabulary”.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

mönster 1 för fråga hur var du som substantiv 1

Examples

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

Practice Pattern 2

Öva på att använda mönstren tills du känner dig säker på att ställa och besvara frågor. Försök lära dig mer om mönstren i den här lektionen. Använd gärna grammatikböcker eller webbsidor.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

mönster 2 för fråga hade du substantiv 2

mönster 2 för svar ja jag hade substantiv 2 men jag ville ha substantiv 2

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

Use the Patterns

Skriv fyra frågor du kan ställa till någon. Skriv ett svar på var och en av frågorna. Läs dem högt.

Additional Activities

Utför lektionsaktiviteterna och utvärderingarna på nätet på englishconnect.org/learner/resources eller i EnglishConnect 2 arbetsbok.

Act in Faith to Practice English Daily

Fortsätt öva på engelska varje dag. Använd ”Personliga studieframsteg”. Gå igenom ditt studiemål och utvärdera dina ansträngningar.

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gå igenom gloslistan med en partner.

Öva på mönster 1 med en partner:

Öva på att ställa frågor.
Öva på att besvara frågor.
Öva på att använda mönstren i en konversation.

Upprepa med mönster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Titta på bilderna. Ställ och besvara frågor om Itzak och Marta. Prata om hur de var som barn, tonåringar och unga vuxna. Prata om vad de hade. Var kreativa! Turas om.

New Vocabulary

boat

båt

Example: Itzak

A: What was Itzak like as a child?
B: He was shy.
A: Did he have a bike?
B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

Marta

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Ställ och besvara frågor om hur ni var som barn, tonåringar och unga vuxna. Prata om vad ni hade. Säg så mycket ni kan. Turas om.

Example

A: What were you like as a teenager?
B: I was wild!
A: Did you have a moped?
B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.
A: Did you have kind teachers or mean teachers?
B: I had kind teachers.

Part 2

Välj ut tre familjemedlemmar. Ställ och besvara frågor om hur de var som barn, tonåringar och unga vuxna. Prata om vad de hade. Säg så mycket ni kan. Turas om.

New Vocabulary

car	bil
disobedient	olydig
outgoing	utåtriktad

Example

A: What was your brother like as a teenager?
B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.
A: Did he have long hair or short hair?
B: He had long hair.
A: Did he have a car?
B: No, he had a bike, but he wanted a car.

neutralt ansikte, nöjt ansikte, glatt ansikte

Act in Faith to Practice English Daily

“Vi [kan] be till vår himmelske Fader och få vägledning, bli varnade för faror och distraktioner, och få hjälp att åstadkomma saker vi helt enkelt inte skulle kunna göra på egen hand …

Be … Och lyssna sedan! Skriv ner de tankar som kommer till ditt sinne. Skriv ner vad du känner och följ upp med de handlingar du manas att utföra” (Russell M. Nelson, ”Uppenbarelse för kyrkan, uppenbarelse för våra liv”, Liahona, maj 2018, s. 94, 95).