Lesson 9

At Home

Cilj: Naučil se bom v preteklosti opisati življenje nekoga.

Personal Study

Na pogovorno skupino se pripravite tako, da opravite dejavnosti od A do E.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Posvetujte se z Gospodom

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Vedno bolje se učim, ker se z Bogom vsak dan posvetujem o svojih prizadevanjih.

Učenje je proces, ki narekuje čas. Bog vam želi pomagati pri učenju in rasti. Želi vam pomagati, da se naučite, kako z majhnimi koraki doseči velike stvari. Mormonova knjiga pripoveduje o silno vernem možu po imenu Alma. Bil je Božji prerok in voditelj svoje dežele. Alma je učil:

»[P]o majhnih in preprostih stvareh [se] dogajajo velike stvari. Posvetuj se z Gospodom v vseh svojih dejanjih in vodil te bo v dobro.« (Alma 37:37)

Bog deluje po majhnih in preprostih stvareh. Preprosta dejanja lahko sčasoma obrodijo velike rezultate. K nebeškemu Očetu molimo v imenu njegovega Sina Jezusa Kristusa. Z Gospodom se lahko posvetujete v molitvi in s preučevanjem svetih spisov. On vam lahko pomaga, da se odločite za majhne in preproste načine, da se izboljšate. Ali morate izboljšati svoje slušno razumevanje? Ko se v molitvi posvetujete z Bogom, se boste morda odločili, da boste 10 minut na dan posvetili utrjevanju angleščine s prijateljem. Ali si težko zapomnite nove besede? Ko se posvetujete z Bogom, se boste morda odločili, da boste besede ponavljali med vožnjo z avtobusom. Ko se učite angleščino, vam bo vaše dosledno prizadevanje prineslo »velike stvari«.

Ponder

• Ali ima vaša kultura kakšen pregovor, ki ima podoben pomen kot »majhne in preproste stvari«?

• Kako se z Bogom lahko posvetujete o svojih prizadevanjih?

• Katere so majhne stvari, ki jih lahko vsak dan naredite, da se učite angleščino?

Memorize Vocabulary

Pred pogovorno skupino se naučite, kaj vsaka beseda pomeni in kako se jo izgovarja.

did/didn’t

naredil/ni naredil

have/had

ima/imel

was/were

bil/bili

Nouns 1

adult/adults	odrasel/odrasli
child/children	otrok/otroci
teenager/teenagers	najstnik/najstniki
young adult/young adults	mlad odrasel/mladi odrasli

Nouns 2

bike	kolo
chicken	kokoš
house	hiša
moped	moped

Adjectives

athletic	športen
calm	miren
creative	ustvarjalen
friendly	ljubezniv
funny	zabaven
kind	prijazen
mean	hudoben
shy	sramežljiv
talkative	zgovoren
wild	divji

Practice Pattern 1

Stavčne vzorce ponavljajte tako dolgo, dokler ne boste samozavestno postavljali vprašanj in nanje odgovarjali. Podčrtane besede lahko zamenjate z besedami v delu »Memorize Vocabulary«.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

Practice Pattern 2

Vadite uporabo vzorcev, dokler ne boste znali samozavestno postavljati vprašanj in nanje odgovarjati. Poskusite se naučiti več o vzorcih v tej lekciji. Razmislite, da bi uporabili slovnične knjige ali spletne strani.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

Questions

Answers

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

Use the Patterns

Napišite štiri vprašanja, ki jih lahko zastavite nekomu. Za vsako vprašanje napišite odgovor. Preberite jih na glas.

Additional Activities

Dejavnosti iz lekcije in ocenjevanje opravite na spletu na englishconnect.org/learner/resources ali v delovnem zvezku EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Angleščino se še naprej učite vsak dan. Uporabljajte vprašalnik »Spremljanje individualnega napredka pri učenju«. Preglejte svoj učni cilj in ocenite svojo prizadevnost.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord

(20–30 minutes)

• Na glas preberite učno načelo za to lekcijo.

• Pogovarjajte se o vprašanjih.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

S partnerjem preglejte seznam besedišča.

S partnerjem vadite 1. vzorec:

• Vadite postavljanje vprašanj.

• Vadite odgovarjanje na vprašanja.

• Vadite pogovor z uporabo vzorcev.

To ponovite pri 2. vzorcu.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Oglejte si slike. Postavljajte in odgovarjajte na vprašanja o Itzaku in Marti. Pogovarjajte se o tem, kakšna sta bila kot otroka, najstnika in mlada odrasla. Pogovorite se o tem, kaj sta imela. Bodite ustvarjalni! Izmenjujte se.

New Vocabulary

boat

čoln

Example: Itzak

• A: What was Itzak like as a child?

• B: He was shy.

• A: Did he have a bike?

• B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

Image 1

Image 2

Image 3

Marta

Image 1

Image 2

Image 3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Postavljajte vprašanja o tem, kakšni ste bili kot otrok, najstnik in mladi odrasli, ter nanje odgovorite. Pogovorite se o tem, kaj ste imeli. Povejte čim več. Izmenjujte se.

Example

• A: What were you like as a teenager?

• B: I was wild!

• A: Did you have a moped?

• B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.

• A: Did you have kind teachers or mean teachers?

• B: I had kind teachers.

Part 2

Izberi tri družinske člane. Postavljajte vprašanja o tem, kakšni so bili kot otrok, najstnik in mladi odrasli, ter nanje odgovorite. Pogovorite se o tem, kaj so imeli. Povejte čim več. Izmenjujte se.

New Vocabulary

car	avto
disobedient	neposlušen
outgoing	družaben

Example

• A: What was your brother like as a teenager?

• B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.

• A: Did he have long hair or short hair?

• B: He had long hair.

• A: Did he have a car?

• B: No, he had a bike, but he wanted a car.

Evaluate

(5–10 minutes)

Ocenite svoj napredek pri doseganju ciljev in svoj trud pri vsakodnevnem utrjevanju znanja angleščine.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask what others were like in the past.

  Vprašam druge, kakšni so bili v preteklosti.

  

• Talk about what I and others were like in the past.

  Pogovarjam se o tem, kakšen sem bil jaz in drugi v preteklosti.

  

• Ask what others had in the past.

  Vprašam druge, kaj so imeli v preteklosti.

  

• Talk about what I and others had in the past.

  Pogovarjam se o tem, kaj sem imel jaz in drugi v preteklosti.

  

Evaluate Your Efforts

Ocenite svojo prizadevnost pri:

1. preučevanju učnega načela,

2. učenju besed na pamet,

3. utrjevanju vzorcev,

4. vsakodnevnih vajah.

Določite cilj. Razmislite o učnih predlogih v »Spremljanju individualnega napredka pri učenju«.

Cilj predstavite partnerju.

Act in Faith to Practice English Daily

»Lahko molimo k nebeškemu Očetu in prejmemo vodstvo in navodila /…/ in nam je omogočeno, da naredimo to, česar sami ne bi mogli. /…/

Molite /…/ in nato prisluhnite! Zapišite misli, ki jih boste prejeli. Zabeležite svoje občutke in uresničite dejanja, h katerim ste navdihnjeni.« (Russell M. Nelson, »Razodetje za Cerkev, razodetje za naša življenja«, generalna konferenca, apr. 2018)