Séminaire
Leçon 131 : Doctrine et Alliances 124:1-21


Leçon 131

Doctrine et Alliances 124:1-21

Introduction

Quand, le 19 janvier 1841, Joseph Smith, le prophète, reçut la révélation qui se trouve dans Doctrine et Alliances 124, les saints étaient à Nauvoo (Illinois) depuis presque deux ans. Après les persécutions et les épreuves qu’ils avaient vécues, les saints avaient désormais un endroit où ils pouvaient se rassembler et construire une ville en paix. Doctrine et Alliances 124 est la première révélation reçue par Joseph Smith à Nauvoo et destinée à être intégrée au canon des Écritures. Cette section sera traitée en trois leçons. Cette leçon porte sur les versets 1 à 21. Dans ces versets, le Seigneur donne le commandement qu’une proclamation soit envoyée aux chefs de toutes les nations de la terre concernant le rétablissement de l’Évangile et le pieu de Sion de Nauvoo. Il fait aussi l’éloge des premiers dirigeants de l’Église et leur fait des recommandations.

Idées pédagogiques

Doctrine et Alliances 124:1-14

Le Seigneur commande qu’une proclamation de l’Évangile soit envoyée aux chefs de toutes les nations de la terre

Écrivez le mot Fort au tableau. Demandez aux élèves quel genre de personne est habituellement considérée comme étant forte selon les critères du monde. Pendant que les élèves répondent, écrivez leurs réponses au tableau sous le mot Fort. Écrivez le mot Faible au tableau. Demandez aux élèves quelles sont, selon les critères du monde, les caractéristiques typiquement associées à la faiblesse.

  • Comment le monde essaie-t-il de faire croire à un jeune homme ou à une jeune fille qu’il ou elle est faible selon ses critères ?

Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 124:1 en cherchant qui le Seigneur décrit comme étant faible. Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont découvert.

  • En quoi Joseph Smith était-il faible quand il a été appelé à rétablir l’Évangile ? D’après le verset 1, pourquoi le Seigneur appelle-t-il les faibles à accomplir son œuvre ? (Pendant que les élèves répondent, résumez leurs réponses en écrivant au tableau un principe semblable à ce qui suit : Le Seigneur montre sa sagesse par l’intermédiaire des choses faibles de la terre.)

  • Comment le Seigneur a-t-il montré sa sagesse par l’intermédiaire de Joseph Smith, le prophète ?

  • Comment le Seigneur a-t-il magnifié les capacités de Joseph Smith ?

Demandez aux élèves de citer des appels ou des tâches qu’ils pourraient recevoir pendant qu’ils sont encore jeunes. (Les réponses peuvent être, par exemple : instructeur au foyer, membre d’une présidence de classe ou de collège, missionnaire, faire un discours pendant la réunion de Sainte-Cène ou participer à l’intégration de quelqu’un dans la paroisse ou la branche.)

Reportez-vous au principe écrit au tableau et posez les questions suivantes :

  • En quoi le fait de se souvenir de cette vérité pourrait-il nous aider lorsque nous recevons différents appels et différentes tâches pour servir dans l’Église ?

  • Quels bienfaits avez-vous reçus des personnes qui ont servi fidèlement le Seigneur, même si elles pouvaient être considérées comme faibles aux yeux du monde ?

Rappelez aux élèves qu’au cours de l’hiver 1838-1839, les saints fuirent le Missouri pour s’installer en Illinois, le long du Mississipi. Là, les saints commencèrent à établir la ville de Nauvoo. Après avoir connu des persécutions et de nombreuses difficultés, les saints avaient enfin un endroit où ils pouvaient se rassembler et établir une ville dans la paix. En décembre 1840, la législature de l’état d’Illinois accorda une charte à la ville de Nauvoo, qui permit aux saints d’organiser un gouvernement local, de fonder une université et même de former une milice locale.

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 124:2-3 à voix haute. Demandez aux élèves de suivre dans leurs Écritures en cherchant ce que le Seigneur veut que Joseph Smith fasse maintenant que les saints sont installés à Nauvoo. (Vous pourriez expliquer que l’expression ce pieu dans le verset 2 désigne Nauvoo.)

  • Que demande le Seigneur à Joseph Smith de faire ? (Faire une proclamation de l’Évangile aux chefs des nations de la terre.)

Demandez aux élèves de prendre quelques minutes pour écrire dans leur cahier de cours ou leur journal d’étude des Écritures ce qu’ils diraient dans une proclamation de l’Évangile aux chefs des nations de la terre. Pour les aider, vous pourriez leur demander de réfléchir à ce qu’ils savent être vrai dans l’Évangile et leur suggérer d’inclure dans leur proclamation leur témoignage de ces vérités. Après quelques minutes, demandez à quelques élèves de dire aux autres ce qu’ils ont écrit.

Demandez aux élèves de citer plusieurs façons de parler de l’Évangile aux autres. (Les exemples donnés pourraient être : en parler sur les médias sociaux, écrire son témoignage dans un exemplaire du Livre de Mormon puis le donner à un ami et inviter quelqu’un à l’église ou au séminaire.) Écrivez les réponses des élèves au tableau.

  • Quelles ont été vos méthodes les plus efficaces pour parler de l’Évangile aux autres ?

Écrivez au tableau les deux titres suivants : Comment ? et Pourquoi ?

Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 124:4-8. Demandez à la moitié des élèves de chercher comment le Seigneur veut que la proclamation soit écrite et à l’autre moitié de chercher pourquoi le Seigneur veut que la proclamation soit écrite. Après avoir laissé suffisamment de temps aux élèves pour étudier les versets, demandez à quelques-uns de venir au tableau et d’écrire ce qu’ils ont découvert sous le titre qui correspond.

Demandez aux élèves de trouver au verset 4 un principe qui enseigne comment le Seigneur veut que nous parlions de l’Évangile aux autres. (Les élèves peuvent l’exprimer de façon différente mais ils doivent trouver quelque chose qui ressemble au principe suivant : Nous devons proclamer l’Évangile avec douceur et par la puissance du Saint-Esprit.)

  • Que signifie selon vous proclamer l’Évangile avec douceur ? Que signifie selon vous proclamer l’Évangile par la puissance du Saint-Esprit ?

  • Reportez-vous à la liste des façons de parler de l’Évangile qui se trouve au tableau. Comment pouvons-nous parler de l’Évangile avec douceur et par la puissance du Saint-Esprit en utilisant ces méthodes ?

Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 124:9 en cherchant ce que le Seigneur dit qu’il fait lorsque les saints proclament l’Évangile.

Demandez aux élèves de trouver un point de doctrine enseigné au verset 9 concernant ce que le Seigneur peut faire pour les personnes qui entendent l’Évangile. Les élèves peuvent l’exprimer de façon différente mais ils doivent trouver quelque chose qui ressemble à la vérité suivante : Le Seigneur peut adoucir le cœur des personnes qui entendent l’Évangile.

  • Quel rapport peut-il y avoir entre ce point de doctrine et la vérité que nous devons proclamer l’Évangile avec douceur et par la puissance du Saint-Esprit ?

Résumez Doctrine et Alliances 124:10-14 en expliquant que le Seigneur dit qu’il appellera les chefs de la terre à apporter leur aide aux saints lorsque ceux-ci proclameront l’Évangile. De plus, le Seigneur commande à Robert B. Thompson d’aider Joseph Smith à écrire la proclamation de l’Évangile.

Expliquez que bien que la rédaction de cette proclamation ait été entreprise peu après que la révélation qui se trouve dans Doctrine et Alliances 124 eut été reçue, pour diverses raisons elle ne fut terminée et publiée que plusieurs années plus tard. Robert B. Thompson décéda sept mois après le début de la rédaction. Son décès, le temps consacré à la construction du temple de Nauvoo et d’autres obligations empêchèrent l’achèvement de la proclamation avant la mort de Joseph Smith, le prophète. Elle fut finalement terminée par Parley P. Pratt et publiée sous forme de brochure le 6 avril 1845 à New York, et le 22 octobre 1845 dans le Millennial Star. (Voir Ezra Taft Benson, « Message au monde », L’Étoile, avril 1976, p. 24.)

Doctrine et Alliances 124:15-21

Le Seigneur donne des instructions aux dirigeants de l’Église à Nauvoo

Demandez aux élèves de penser à une occasion où quelqu’un leur a fait un compliment sincère. Demandez à quelques élèves de parler de leur expérience et de dire pourquoi ce compliment était important pour eux.

Expliquez que, dans cette révélation, le Seigneur s’adresse à plusieurs personnes et les félicite en soulignant leurs points forts et leurs contributions. Demandez aux élèves d’examiner en silence Doctrine et Alliances 124:15-20 et de chercher ce que le Seigneur dit de ces personnes. Vous pourriez leur proposer de souligner les expressions qui les marquent. Après avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux élèves de dire à leur voisin ce qu’ils ont découvert, notamment les phrases qui les ont marqués et pourquoi.

Vous pourriez faire remarquer que dans Doctrine et Alliances 124:19, le Seigneur déclare que trois hommes fidèles décédés récemment (David W. Patten, Edward Partridge et Joseph Smith, père du prophète) ont été reçus en la présence du Seigneur.

Demandez aux élèves de revoir ce que le Seigneur dit au sujet d’Hyrum Smith et de George Miller dans Doctrine et Alliances 124:15, 20.

  • Que pense le Seigneur des personnes intègres ? (Les élèves peuvent l’exprimer de façon différente mais ils doivent faire ressortir le principe suivant : Le Seigneur aime les personnes dont le cœur est intègre et il leur fait confiance. Vous pourriez proposer aux élèves de souligner les mots qui enseignent ce principe aux versets 15 et 20.)

  • Quelle définition donneriez-vous de l’intégrité de cœur ?

Demandez à un élève de lire à voix haute la citation suivante de Joseph B. Wirthlin, du Collège des douze apôtres :

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Joseph B. Wirthlin

« Pour moi, être intègre c’est toujours faire ce qui est juste et bon, quelles que soient les conséquences immédiates. C’est être juste du plus profond de son âme, pas seulement dans ses actions mais, ce qui est plus important, dans ses pensées et dans son cœur. L’intégrité personnelle implique une telle confiance et une telle incorruptibilité que nous sommes incapables de trahir une confiance ou une alliance » (Intégrité personnelle, L’Étoile, juillet 1990, p. 27).

  • D’après la définition de frère Wirthlin, pourquoi le Seigneur aime-t-il les personnes qui sont intègres de cœur ?

Demandez aux élèves de réfléchir à un aspect de leur vie dans lequel ils pourraient faire preuve de plus d’intégrité. Invitez-les à se fixer le but personnel d’améliorer leur intégrité dans ce domaine.

Terminez en rendant votre témoignage des vérités que les élèves ont apprises aujourd’hui.

Commentaire et contexte

Doctrine et Alliances 124:2-3. « Une proclamation solennelle […] à toutes les nations »

En 1975, Ezra Taft Benson était le président du Collège des douze apôtres. Au nom de ses frères du Collège des douze, il réaffirma le message de la proclamation écrite par les apôtres en 1845 en réponse au commandement qui se trouve dans Doctrine et Alliances 124:2-3. (Voir Ezra Taft Benson, « Message au monde », L’Étoile, avril 1976, p. 24.)