Séminaire
Leçon 117 : Doctrine et Alliances 109:47-80

Leçon 117

Doctrine et Alliances 109:47-80

Introduction

Le 27 mars 1836, Joseph Smith, le prophète, prononça la prière de consécration du temple de Kirtland. Cette prière, que le Seigneur lui avait préalablement révélée, se trouve dans Doctrine et Alliances 109. Cette leçon est la seconde au sujet de cette prière. Elle porte sur la supplication du prophète au Seigneur pour qu’il bénisse les saints qui sont opprimés dans le Comté de Jackson (Missouri) et pour qu’il bénisse leurs oppresseurs. Elle porte aussi sur les demandes du prophète pour que les peuples du monde entier, particulièrement Israël dispersé, se convertissent à la plénitude de l’Évangile, pour que notre Père céleste accepte la consécration du temple de Kirtland et bénisse les familles de l’Église.

Idées pédagogiques

Doctrine et Alliances 109:47-53

Joseph Smith demande à notre Père céleste d’aider les saints du Missouri

Demandez aux élèves d’imaginer qu’un ami ou un parent a des difficultés ou souffre d’une manière quelconque. Demandez-leur ensuite d’imaginer qu’ils ne peuvent rien faire personnellement pour aider cet ami ou ce parent. Après leur avoir donné assez de temps pour réfléchir, posez la question suivante :

  • De quelle manière pouvez-vous soulager quelqu’un qui souffre, même s’il n’y a rien que vous puissiez faire personnellement ?

Après qu’ils auront échangé quelques idées, rappelez aux élèves que les saints du Missouri ont beaucoup souffert de la violence des émeutiers du comté de Jackson. En avril 1836, Joseph Smith, le prophète, était à Kirtland (Ohio). À ce moment-là il n’était pas en mesure de faire quoi que ce soit personnellement pour soulager la souffrance des saints du Missouri, mais il a fait quelque chose pendant la consécration du temple de Kirtland pour les aider et les fortifier. Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 109:47-49. Demandez aux autres élèves de suivre en cherchant ce que nous pouvons faire pour aider les autres dans les moments difficiles.

  • Qu’a fait le prophète pour les saints du Missouri, lors de la consécration du temple de Kirtland ? (Il a prié pour eux.)

Demandez à un élève d’écrire au tableau. Demandez aux élèves de dire quelle vérité nous pouvons apprendre dans ces versets, grâce à la prière du prophète. Pendant qu’ils répondent, l’élève au tableau pourrait écrire la vérité suivante : Nos prières peuvent apporter de l’aide et de la force aux personnes qui en ont besoin.

  • Quand avez-vous ressenti ou vu le pouvoir de la prière aider quelqu’un dans le besoin ? (Vous pourriez expliquer que ces prières trouvent parfois leur réponse dans l’inspiration que nous recevons pour aider les autres.)

Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 109:50. Demandez aux autres élèves de suivre en cherchant quelles sont les autres personnes pour lesquelles le prophète prie.

  • Pour qui d’autre le prophète prie-t-il ?

  • Pourquoi devons-nous prier pour nos ennemis ? (Pour aider les élèves à répondre à cette question, vous pourriez leur suggérer de lire Doctrine et Alliances 109:43 et 3 Néphi 12:43-45.)

  • Que nous apprend Doctrine et Alliances 109:50 sur l’influence que nos prières peuvent avoir sur les autres ? (Quand les élèves ont répondu, demandez à celui qui est au tableau d’écrire le principe suivant : Nos prières peuvent aider à influencer les gens pour qu’ils se repentent. Demandez-lui ensuite de retourner s’asseoir.)

Demandez aux élèves de méditer sur la question suivante :

  • Que se passe-t-il si les personnes pour lesquelles nous prions décident de ne pas se repentir ?

Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 109:51-53. Demandez aux autres élèves de suivre en cherchant des expressions qui mentionnent la volonté du Seigneur et le libre arbitre des autres. Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont trouvé. (Avant que les élèves ne lisent ces versets, vous pourriez expliquer que, lorsque les Écritures contiennent des déclarations indiquant que le Seigneur découvre son bras, cela signifie qu’il montre son pouvoir.)

Invitez-les à relire en silence Doctrine et Alliances 109:53 en cherchant ce que notre Père céleste fera pour les personnes qui se repentent. (Vous devrez peut-être expliquer que la colère de Dieu est souvent exprimée, selon sa justice, dans la punition ou les souffrances que nous rencontrons à cause de nos péchés. L’expression « lorsque tu porteras les yeux sur la face de ton Oint » signifie que notre Père céleste est prêt à pardonner en raison du sacrifice expiatoire de son Fils, Jésus-Christ.)

  • Pourquoi notre Père céleste détourne-t-il sa colère de ceux qui se repentent ? (Les élèves peuvent employer des termes différents, mais aidez-les à faire ressortir le principe suivant : En raison du sacrifice expiatoire de Jésus-Christ, la colère de notre Père céleste se détourne de ceux qui se repentent.) Écrivez ce principe au tableau.)

Pour aider les élèves à se représenter ce qui est décrit au verset 53, demandez-leur de faire ce qui suit :

Imaginez qu’une personne qui a fait partie d’un groupe d’émeutiers anti-mormons se tient devant Dieu pour être jugée. Maintenant, imaginez que, plusieurs années avant que cette personne ne meure, elle se soit sincèrement repentie et ait demandé à être pardonnée et rachetée par l’expiation de Jésus-Christ. Jésus-Christ ayant souffert pour les péchés de cette personne, notre Père céleste lèvera la punition et pardonnera au pécheur repentant.

Invitez les élèves à acquérir cette attitude à l’égard de ceux qui les ont offensés ou qui les ont fait souffrir. Demandez aux élèves d’imaginer ces personnes repentantes se tenant devant notre Père céleste. Demandez aux élèves de prier, comme Joseph Smith l’a fait, pour les personnes qui les ont offensés ou qui ont péché contre eux.

Doctrine et Alliances 109:54-67

Le prophète prie pour que les gens du monde entier se convertissent à la plénitude de l’Évangile

Demandez aux élèves de lever la main s’ils ont fait l’une des choses suivantes :

  • prié pour les missionnaires à plein temps

  • prié pour les personnes qui s’intéressent à l’Église

  • prié pour les personnes qui n’ont pas encore entendu l’Évangile

  • Comment vos prières peuvent-elles aider ces personnes ?

Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 109:54-58. Demandez à une moitié des élèves de chercher les personnes pour lesquelles Joseph Smith a prié. Demandez à l’autre moitié de chercher ce que le prophète demande au Seigneur pour ces personnes. Ensuite, demandez à chaque groupe de dire ce qu’il a trouvé.

  • Dans sa prière, qu’est-ce que le prophète demande qu’il arrive à tous ceux qui entendent le témoignage des serviteurs du Seigneur ?

  • Quels principes trouvez-vous dans ces versets ? (Les élèves peuvent faire ressortir différentes vérités, dont par exemple : Le culte au temple nous prépare à rendre témoignage aux autres. Si nous prions pour les autres, leur cœur peut être adouci pour leur permettre de recevoir les serviteurs du Seigneur. À mesure que les élèves énoncent les principes, vous pourriez les écrire au tableau.)

Donnez aux élèves l’occasion de témoigner des principes qu’ils ont trouvés. Vous pourriez aussi rendre votre témoignage et raconter une expérience en rapport avec la leçon.

Résumez Doctrine et Alliances 109:59-67 en expliquant que Joseph Smith a prié pour que le Seigneur établisse davantage de pieux de Sion, afin que des gens du monde entier puissent s’y rassembler. Il a prié spécialement pour que les descendants du prophète Jacob (Israël) en viennent à connaître la vérité et soient convertis à la plénitude de l’Évangile. C’est un moyen important de rassembler Israël dans les derniers jours.

Doctrine et Alliances 109:68-80

Le prophète prie pour l’Église et demande au Seigneur d’accepter la consécration du temple

Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 109:68-69, 71-73, 78-80. Vous pouvez écrire la référence de ces versets au tableau pour que les élèves puissent les consulter. Demandez-leur de chercher ce que le prophète demande d’autre, dans la prière de consécration. Vous pourriez leur suggérer de marquer ce qu’ils trouvent.

  • Pour qui et pour quoi Joseph a-t-il prié ?

  • Quel intérêt pourrions-nous avoir à inclure ce genre de demandes dans nos prières ?

Invitez les élèves à chanter ensemble « L’Esprit du Dieu saint » (Cantiques, n° 2). Attirez leur attention sur la note figurant sous les paroles du cantique, qui explique que cet hymne a été chanté lors de la consécration du temple de Kirtland. (Un chœur l’a chanté immédiatement après la prière de consécration.) De nos jours, ce cantique est encore interprété lors de la consécration des temples.

Demandez à un élève de lire le résumé suivant de ce qui s’est passé le 27 mars 1836 au soir, dans le temple, après sa consécration.

Ce soir-là, les collèges de la prêtrise se réunirent dans le temple. Joseph Smith dit qu’il « leur donna des instructions relatives à l’esprit de prophétie et appela l’assemblée à s’exprimer. […] George A. Smith se leva et commença à prophétiser, lorsqu’on entendit un bruit comme le son d’un vent puissant qui remplit le temple ; toute l’assemblée se leva d’un seul bloc, mue par une force invisible ; beaucoup se mirent à parler en langues et à prophétiser ; d’autres eurent des visions glorieuses et je vis plein d’anges dans le temple, ce que je déclarai à l’assemblée. Étonnés de ce qui arrivait, les gens du voisinage accoururent et s’attroupèrent (en entendant le bruit inhabituel à l’intérieur et à la vue d’une lumière vive comme une colonne de feu sur le temple » (dans History of the Church, 2:428). D’autres virent des anges au-dessus du temple et entendirent des chants célestes (voir Histoire de l’Église dans la plénitude des temps, 2e éd. [manuel du Département d’Éducation de l’Église], 2003, p. 169).

Terminez en témoignant des bénédictions que nous pouvons recevoir quand nous allons dignement au temple.