自修班課程:教義和聖約101:43-101;第102~105篇(第22單元)
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    自修班課程

    教義和聖約101:43-101第102~105篇(第22單元)

    自修班教師的準備資料

    自修班每日課程摘要

    以下是學生在研讀教義和聖約101:43-101第102~105篇(第22單元)時,所學到的各項事件、教義和原則的摘要;不應將這份摘要當作你上課時的教材。你所教的課程只要著重於其中的幾項教義和原則。你在考量學生的需求時,要遵從聖靈的提示。

    第1天(教義和聖約101:43-101第102篇

    學生研讀到主用來教導聖徒,有關祂對救贖錫安的旨意的三項比喻。他們研讀時學到以下的原則:透過聖殿事工、過正義的生活,以及跟從先知,我們就準備好抵擋敵對者;當我們聽從主的誡命,就會被加強,能抗拒靈性和身體上的敵人;我們聚在一起到聖殿去時,就會得到保護,並為自己的永生作好準備;神已賜給我們選擇權,即選擇的能力,但是要我們為自己的選擇負責。

    第2天(教義和聖約第103篇

    學生研讀主對救贖錫安的指示時,就會找出當我們服從主的誡命,就會得到的祝福,和如果我們不服從時,會發生的後果。學生也學到,耶穌基督的門徒願意為祂的緣故獻出生命,而且透過我們的勤奮、忠信和信心的祈禱,這些事就會為我們帶來所有的勝利和榮耀。

    第3天(教義和聖約第104篇

    學生從主對要重新組織合一事務所(通常稱為合一體制)的指示中學到,主創造了這個地球,其中的萬物都是祂的。他們找出這項原則:我們有責任運用主賜給我們的事物來幫助他人。學生也學到當我們為人謙卑、忠信,又呼求主的名時,我們會獲得的祝福。

    第4天(教義和聖約第105篇

    錫安營抵達密蘇里州後,主啟示聖徒,錫安無法在當時得到救贖。學生從主給聖徒的指示中學到以下的原則:我們必須團結合一,服從神所吩咐的一切,才能建立起錫安;神已經準備好偉大的祝福,要給那些在他們的考驗中忠信的人;只要我們努力與他人建立和平的關係,那麼萬物將共同效力,叫我們得益處。主的時間表有別於我們自己的時間表。

    導言

    本課會幫助學生在自己的生活中應用鍚安營的課程。

    教學建議

    教義和聖約第105篇

    主啟示聖徒們,要在錫安地的困境中做哪些事

    上課之前,取得一個紙杯,一條橡皮筋,和三條細繩。橡皮筋的圓周必須比紙杯杯口的圓周小。將橡皮筋等分成三份,在每份的交接處各繫上一條細繩。

    紙杯,橡皮筋,細繩

    開始上課時,先邀請三位自願者。將紙杯放在一個平坦的表面上,指示自願者只能用橡皮筋和細繩拿起紙杯。告訴他們,他們不能觸摸橡皮筋;他們必須只能拿著那幾條細繩。(如要完成這項任務,學生需要合作,並且需要同時用相同的力道拉橡皮筋上的細繩,才能將橡皮筋拉開,套在紙杯上,然後把紙杯拿起來。)

    學生完成這項活動後,提出以下這些問題:

    • 團結在完成這個工作方面扮演了什麼角色?

    提醒學生,在他們過去這週的研讀中,他們有機會研讀主提出的有關錫安營的啟示,錫安營的任務是要幫助錫安中流亡在外的聖徒。鼓勵學生在今天的課程中找出在聖徒試著要收回錫安地時,團結合一所扮演的角色。

    請學生按照他們在教義和聖約第103篇第105篇中所學到的,來詳述錫安營的故事。可以問以下的問題幫助學生複習他們所學到的事:

    • 錫安(密蘇里州傑克森郡)的聖徒為什麼需要幫助?(他們被暴徒逼迫要離開自己的土地。)

    • 什麼是錫安營?(一個有200多個男人,12個女人,和9個兒童的團體——含自願者和招募者——由先知約瑟·斯密帶領,他服從主的指示來成立這個團體。)

    • 錫安營原本的目的為何?(將密蘇里州的聖徒所需的資源帶給那些流亡在外的聖徒,並協助他們收回在傑克森郡的土地。)

    提醒學生,教義和聖約第105篇中的啟示是在1834年6月22日賜予的,當時錫安營已跋涉了將近七週,並且距離傑克森郡只有10-20英里(約15-30公里)。請問全班,是否有人能記起主在當時給錫安營的,有關錫安的救贖的指示。(他們要先等待,之後再幫助流亡在外的聖徒收回錫安地。如果學生需要幫助來記起這項細節,請他們快速瀏覽教義和聖約105:9。)

    請一位學生讀出教義和聖約105:3-9。請全班跟著仔細看,複習主延遲錫安的救贖時提出了哪些理由。

    • 針對主沒有在那時候復原聖徒的土地和家園,主給了哪些原因?

    • 我們可以從這幾節經文中學到哪項關於我們必須做什麼,才能使錫安建立起來的原則?(學生可能提出不同的原則,但要幫助他們認出下列事項:我們必須團結合一,服從神所吩咐的一切,才能建立起錫安。你可以在白板上寫出這項原則。)

    為了幫助學生更了解這項原則,請一位學生讀出以下十二使徒定額組陶德·克里斯多長老的話。請全班仔細聆聽克理斯多長老的說明,他指出什麼是錫安,以及建立錫安的必要條件是什麼。

    陶德·克理斯多長老

    「錫安是指一處地方,也是指一群人民。……

    「錫安之所以能成為錫安,是因為其居民的品格、特質和忠信。記住,『主稱祂的人民為錫安,因為他們一心一意,且住在正義中;他們當中沒有窮人』(摩西書7:18)。如果我們想在自己的家庭、分會、支會及支聯會中建立錫安,就必須達到此一標準。我們必須做到:(1)一心一意、團結合一,(2)無論是個人或全體,都要成為聖潔的人,(3)要有效率地照顧貧困者,以消除我們之間的貧窮。我們不能等到錫安來時,才完成這些事——只有在這些事情實現以後,錫安才會來臨」(「來到錫安」,2008年11月,利阿賀拿,第37,38頁)。

    可考慮提出下列問題,來幫助學生更加了解錫安:

    • 錫安是什麼?

    • 建立錫安必要的條件是什麼?

    • 你認為建立錫安為什麼需要團結和服從?

    • 根據教義和聖約105:3-5,這些團結的人都服從哪個榮耀國度的律法?

    • 你要如何鞏固你的家庭、教會的班級或定額組中的團結?你要如何鼓勵其他人在這類的團體中團結合一服從主?

    • 做到這一點如何能幫助你和他人建立錫安?

    • 有哪些經驗曾幫助你了解團隊團結一心的重要?

    請學生想出一件他們能做的事,好加強家人和教會班級或定額組中的團結。請學生和同伴討論,他們會怎麼做。見證我們在尋求成就主的目的時,團結合一和服從的重要。

    說明主在教義和聖約第105篇中本啟示結束的時候,指示聖徒該如何回應他們的敵人。請一位學生讀出教義和聖約105:38-41。請全班跟著仔細看,然後選取這幾節經文中,能用來概述主指示聖徒該如何回應迫害他們之人的詞句。然後請學生說明他們為什麼選這些詞句。

    • 根據主在這幾節經文中的教導,只要我們努力與他人建立和平的關係,就有什麼樣的祝福會來臨?(可考慮請學生將教導以下這項原則的字詞劃記下來:只要我們努力與他人建立和平的關係,那麼萬物將共同效力,叫我們得益處。

    • 你曾見過自己或認識的人,因試著使人和睦而獲得哪些祝福?

    鼓勵學生試圖在與他人互動時,尋求建立和平的關係。

    下個單元(教義和聖約第106~108篇;第137篇

    問學生,他們曾否想過,尚未受洗或聽過耶穌基督的福音的人死後會如何。說明在接下來的單元中,他們會找到這個問題的答案。他們也會學到麥基洗德聖職原始的名稱,以及聖職職位的職責。