Em setembro de 1832, depois de revelar verdades a respeito do sacerdócio e da importância de dar ouvidos a Sua palavra, o Senhor enfatizou a missão dos apóstolos e de outros portadores do sacerdócio de pregar o evangelho para todo o mundo. Essa revelação põe grande ênfase na pregação do evangelho e dá instruções semelhantes às que Jesus Cristo deu aos apóstolos depois de Sua Ressurreição. O Senhor também explicou como esse trabalho devia ser realizado, inclusive como os que estavam engajados em Sua obra deviam ser auxiliados e apoiados em seus esforços.
O Senhor conclama os santos a testificar a respeito dos princípios e das ordenanças do evangelho
Peça aos alunos que pensem em alguém que eles conheçam que tenha recebido um chamado missionário ou partido em missão recentemente. Peça-lhes que contem para a classe onde esses missionários foram chamados a servir. Você pode usar um globo ou mapa do mundo para ajudar os alunos a ver onde o Senhor os chamou a servir.
Explique-lhes que cada pessoa precisa ter a oportunidade de aprender o evangelho. Mencione a atual população da Terra (aproximadamente 7 bilhões de pessoas) e explique aos alunos que seria impossível que a Primeira Presidência, o Quórum dos Doze Apóstolos e os setenta, que têm o encargo de declarar o evangelho a todas as nações, conseguissem pregar em todo lugar e ensinar a todos.
Escolha um aluno para ler em voz alta Doutrina e Convênios 84:62. Peça à classe que procure a orientação que o Senhor dá àqueles que têm a responsabilidade de pregar o evangelho.
De acordo com o versículo 62, onde os servos do Senhor devem pregar o evangelho?
Além dos portadores do sacerdócio, quem mais tem a responsabilidade de pregar o evangelho no mundo todo? (Ajude os alunos a entender que, embora grande parte do serviço missionário de tempo integral seja feito pelos rapazes, pelas moças e pelos casais, todos os santos dos últimos dias têm a responsabilidade de levar o evangelho ao mundo inteiro.)
Chame um aluno para ler em voz alta a seguinte declaração, feita pelo presidente Spencer W. Kimball:
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Presidente Spencer W. Kimball
“As escrituras são bem claras em afirmar que todo membro da Igreja é responsável pelo trabalho missionário. (…)
Os profetas dessa dispensação também têm ensinado claramente o conceito de que o serviço missionário é uma responsabilidade de todos os membros. O presidente David O. McKay ensinou o princípio com as palavras desafiadoras: ‘Todo membro é um missionário!’ (Ver Conference Report, abril de 1959, p. 122.)” (“It Becometh Every Man” [Todo o que for prevenido], Ensign, outubro de 1977, p. 3).
Peça a um aluno que leia em voz alta Doutrina e Convênios 84:64. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aqueles que acreditarem e forem batizados podem receber. Peça aos alunos que relatem o que encontraram.
Por que é importante que as pessoas aceitem o evangelho, sejam batizadas e recebam o Espírito Santo? (Devemos ser batizados e receber o Espírito Santo para entrar no reino de Deus.)
Peça aos alunos que leiam em silêncio Doutrina e Convênios 84:65–73 e identifiquem o que o Senhor prometeu àqueles que acreditam em Seus servos e são batizados. Peça–lhes que relatem suas conclusões à classe.
Por que você acha que essas dádivas são importantes para os que pregam e para os que acreditam no evangelho?
Escolha um aluno para ler em voz alta Doutrina e Convênios 84:74–76. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que acontecerá aos que não acreditam no evangelho nem são batizados.
O que acontece aos que decidem não acreditar e não ser batizados?
Com base no que aprendeu em Doutrina e Convênios 84, como você resumiria a importância de ensinar outras pessoas sobre o evangelho de Jesus Cristo?
O Senhor dá instruções aos que são chamados a pregar Seu evangelho
Que razões uma pessoa teria para relutar em servir ao Senhor como missionário? (As respostas podem incluir: o medo de deixar o lar e a família, o sacrifício do tempo e de oportunidades, obstáculos financeiros, o desafio de falar sobre o evangelho a estranhos e a dificuldade de aprender um novo idioma.)
Explique aos alunos que Doutrina e Convênios 84:77–88 registra a garantia que o Senhor dá aos missionários de que Ele cuidará de suas necessidades. E também lhes promete outras bênçãos se eles cumprirem sua responsabilidade de pregar o evangelho.
Copie a seguinte tabela no quadro e peça aos alunos que a copiem no caderno ou diário de estudo das escrituras:
Serviço Missionário
Responsabilidades
Bênçãos
Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 84:80, 85, 87–88 e identifiquem as responsabilidades e bênçãos do serviço missionário. (Você pode escrever essa referência de escritura no quadro.) Você pode sugerir aos alunos que leiam, em pares, em que um deles procura identificar as responsabilidades, e o outro, as bênçãos. Peça-lhes que registrem o que encontraram na devida coluna de seus esquemas.
Depois de lhes dar tempo suficiente, faça as seguintes perguntas:
O que você aprendeu a respeito das responsabilidades do serviço missionário? [Você pode explicar que os missionários “[repreendem] o mundo” (D&C 84:87) ao ensinar às pessoas as doutrinas do evangelho de Jesus Cristo e ao chamá-las ao arrependimento e a viver em harmonia com essas doutrinas.]
De que maneira o Senhor nos abençoa quando falamos do evangelho a outras pessoas? (Os alunos podem usar outras palavras, mas as respostas deles devem refletir o princípio a seguir: O Senhor nos fortalecerá e estará conosco ao compartilharmos o evangelho com outras pessoas. Você pode escrever esse princípio no quadro.)
De que maneira as promessas contidas em Doutrina e Convênios 84:80, 85 e 88 podem influenciar nosso desejo e nossa capacidade de compartilhar o evangelho?
Chame um aluno para ler em voz alta a seguinte declaração do presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência:
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Presidente Henry B. Eyring
“Jamais precisamos sentir que estamos sozinhos ou que não somos amados no serviço do Senhor, porque isso nunca acontece. Podemos sentir o amor de Deus. O Salvador prometeu anjos a nossa esquerda e a nossa direita para nos suster (ver D&C 84:88). E Ele sempre cumpre Suas promessas” (“Montanhas para escalar”, A Liahona, maio de 2012, p. 23).
Preste testemunho de que o Senhor nos fortalecerá e estará conosco ao compartilharmos o evangelho com outras pessoas. Você também pode contar uma experiência pessoal que ilustre esse princípio.
Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: Cumprirei minha responsabilidade de compartilhar o evangelho ao…
Peça aos alunos que completem a declaração em seu caderno ou diário de estudo das escrituras. Depois de dar tempo suficiente, peça a alguns alunos que compartilhem o que escreveram.
Faça um resumo de Doutrina e Convênios 84:89–97 e explique-lhes que o Senhor afirmou que aqueles que aceitam Seus missionários também O aceitam e serão abençoados. Por outro lado, aqueles que rejeitam os servos de Deus e Sua palavra perderão bênçãos e serão amaldiçoados.
Explique aos alunos que Doutrina e Convênios 84:98–102 contém as palavras de um cântico de júbilo e louvor referente à redenção de Sião. A expressão “redenção de Sião” se refere à condição que o povo do convênio do Senhor desfrutará um dia por ter escolhido segui-Lo e receber todas as ordenanças e bênçãos do evangelho. Escolha um aluno para ler Doutrina e Convênios 84:98 em voz alta. Saliente que o cântico da redenção de Sião será entoado depois da Segunda Vinda de Jesus Cristo, quando todos os que permanecerem sobre a Terra virão a conhecê-Lo.
Mostre uma gravura de uma dupla missionária. (Se você mesmo já serviu como missionário, poderia mostrar aos alunos uma fotografia sua com um companheiro que tenha sido uma fonte de forças para você.)
Por que você acha que o Senhor chama missionários para servir em duplas?
Que outros chamados existem na Igreja nos quais servimos ao lado de outras pessoas? (As respostas podem incluir: presidências, irmãos ministradores e comitês.)
Peça a um aluno que leia em voz alta Doutrina e Convênios 84:106. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a instrução que o Senhor dá aos membros da Igreja a fim de se fortalecerem uns aos outros.
O que o Senhor ordena que os membros da Igreja façam para se fortalecerem uns aos outros? (Os alunos devem identificar o seguinte princípio: Aqueles que são fortes em Espírito devem edificar aqueles que são fracos.)
Para você, o que significa ser “de Espírito forte”? Quando você foi fortalecido por trabalhar com alguém que é de Espírito forte? (Depois de os alunos responderem, você também pode compartilhar uma experiência. Caso tenha mostrado uma fotografia sua com um companheiro de missão, você pode explicar a eles como esse companheiro o fortaleceu.)
Peça aos alunos que ponderem sua atual condição espiritual. Peça àqueles que se consideram fracos espiritualmente que pensem em alguém que conheçam, que seja forte de Espírito, e que eles busquem oportunidades de aprender com essa pessoa. E chame aqueles que se consideram fortes espiritualmente para buscar maneiras de incentivar e fortalecer outras pessoas.
Peça-lhes que leiam em silêncio Doutrina e Convênios 84:109–110 e procurem identificar outras coisas que os membros da Igreja podem fazer para se fortalecerem uns aos outros.
Nesses versículos, o que as diferentes partes do corpo representam? (Os membros da Igreja.) O que essa analogia nos ensina sobre nos fortalecer uns aos outros? (Precisamos nos lembrar do valor e da importância de cada membro da Igreja.)
Diga que o Senhor ama a cada um de nós e nos deu talentos diferentes para que os usemos para servir ao próximo.
Explique aos alunos que, depois de dar algumas instruções ao bispo Newel K. Whitney e a outros líderes do sacerdócio (ver D&C 84:111–117), o Senhor fez uma promessa a Seus servos que permanecessem fiéis. Escolha um aluno para ler em voz alta Doutrina e Convênios 84:118–119. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure o que o Senhor lhes prometeu.
De acordo com esses versículos, o que o Senhor prometeu que Seus servos fiéis veriam? De que maneira você já viu o Senhor exercer os poderes do céu em nossos dias?
Preste testemunho de que, embora algumas pessoas no mundo não consigam ver o poder de Deus, dia virá em que todos O verão e saberão que Ele é.
No Novo Testamento, o Salvador instruiu Seus servos a pregar o evangelho sem bolsa nem alforje (ver Mateus 10:9–10; Lucas 10:1–4). Naquele tempo, as pessoas usavam bolsas para levar dinheiro e alforjes para levar alimento. O Senhor instruiu os missionários a não se preocuparem com alimento, vestuário, moradia ou qualquer outra necessidade material. Eles deviam confiar no Senhor e em outras pessoas para obter seu sustento.
O élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou o que significa pregar o evangelho sem levar bolsa nem alforje nos dias de hoje:
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Élder Bruce R. McConkie
“Uma regra especial se aplica àqueles que são chamados para saírem pelo mundo sem bolsa nem alforje para pregar o evangelho. Durante o período em que estiverem realizando a obra missionária, não devem ter que se preocupar com empreendimentos comerciais nem outras atividades seculares. Devem estar livres das pesadas obrigações que sempre recaem sobre os ombros daqueles que administram as questões materiais. Toda a sua atenção e toda a sua força e talentos devem se centrar no trabalho do ministério, e eles têm a promessa do Pai de que Ele proverá suas necessidades diárias” (Doctrinal New Testament Commentary, Volume 1: The Gospels [Comentário Doutrinário do Novo Testamento], Volume 1: Os Evangelhos, 3 vols., 1966–1973, vol. 1, p. 243).
“Milhares de missionários puseram à prova esta promessa do Senhor, e Ele a cumpriu a todos os que foram fiéis aos chamados. Certamente se um pardal que cai dos céus não passa despercebido aos olhos do Pai Celestial, Ele não Se esquecerá de nenhuma pessoa que é fiel a Sua vontade e busca Seu auxílio. Não resta dúvida de que houve alguns que saíram a pregar e sofreram física e espiritualmente, e chegaram a passar fome, pois há missionários que não dedicaram todo seu esforço ao Senhor, e perderam seu valioso tempo, quando podiam aplicá-lo com maior proveito na proclamação do evangelho” (Church History and Modern Revelation [História da Igreja e Revelação Moderna], 2 vols., 1953, vol. 1, p. 344).