Doctrine et Alliances 72-76:80 (Unité 16)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé ci-dessous des événements, des points de doctrine, et des principes que les élèves ont appris en étudiant Doctrine et Alliances 72-76:80 (Unité 16) n’est pas fait pour être enseigné dans votre leçon. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

1^er jour (Doctrine et Alliances 72-74)

En étudiant l’appel d’évêque de Newel K. Whitney, les élèves ont appris que les appels à œuvrer dans l’Église de Jésus-Christ viennent du Sauveur. Ils ont aussi appris que les évêques et les présidents de branche s’occupent des affaires spirituelles et temporelles de l’Église dans leur paroisse et branche. En étudiant l’œuvre de traduction inspirée de la Bible, les élèves ont découvert que les enfants sont saints, étant sanctifiés par l’intermédiaire de l’expiation de Jésus-Christ.

2^e jour (Doctrine et Alliances 75)

En étudiant les instructions du Seigneur à un groupe d’anciens, les élèves ont appris que le Seigneur bénit ceux qui proclament fidèlement l’Évangile. Grâce aux recommandations du Seigneur à un autre groupe d’anciens, les élèves ont découvert que le Seigneur nous commande d’être diligents en toutes choses.

3^e jour (Doctrine et Alliances 76:1-49)

Alors qu’ils méditaient sur la signification de Jean 5:29, le prophète Joseph Smith et Sidney Rigdon eurent une vision. Avant d’étudier la vision, les élèves ont découvert le principe concernant la volonté du Seigneur de nous révéler la vérité. En étudiant la première partie de la vision, ils ont vu différents points de doctrine au sujet de Jésus-Christ et de Satan. Ils ont aussi appris que grâce à l’expiation de Jésus-Christ, tous les enfants de Dieu peuvent être sauvés du péché et de la mort, sauf les fils de perdition.

4^e jour (Doctrine et Alliances 76:50-80)

En étudiant la vision que Joseph Smith et Sidney Rigdon ont eue sur le royaume céleste, les élèves ont découvert les bénédictions éternelles que recevront les personnes qui reçoivent le témoignage de Jésus et observent les commandements. Les élèves ont aussi découvert que nous pouvons être rendus parfaits grâce à l’expiation de Jésus-Christ. En comparant le royaume céleste et le royaume terrestre, les élèves ont appris que si nous sommes vaillants dans notre témoignage de Jésus, nous pouvons obtenir le royaume céleste.

Introduction

Cette leçon se concentre sur ce que Joseph Smith, le prophète, et Sidney Rigdon ont appris au sujet du Sauveur et des royaumes céleste et terrestre par l’intermédiaire de la vision qui se trouve dans Doctrine et Alliances 76.

Idées pédagogiques

Remarque : Pour aider les élèves dans leurs efforts pour mémoriser le passage de maîtrise des Écritures dans Doctrine et Alliances 76:40-41, vous pourriez le réciter avec eux au début ou à la fin du cours.

Doctrine et Alliances 76:20-24

Joseph Smith et Sidney Rigdon ont une vision de notre Père céleste et de Jésus-Christ

En ouverture, proposez à la classe de chanter le cantique « Je sais qu’il vit, mon Rédempteur » (Cantiques, n° 73). Les paroles de ce chant pourront aider les élèves à ressentir la puissance des vérités qu’ils vont apprendre aujourd’hui.

Demandez aux élèves de réfléchir à la situation suivante : Pendant un cours à l’école, votre professeur commence à parler des religions du monde. Quand il aborde le christianisme, il demande s’il y a des chrétiens dans la classe qui aimeraient parler de leur croyance en Jésus-Christ.

Si vous vous trouviez dans cette situation, qu’est-ce que vous affirmeriez croire et savoir à propos de Jésus -Christ ?

Faites remarquer que nous apprenons de nombreuses vérités au sujet de Jésus-Christ dans Doctrine et Alliances 76. Pour aider les élèves à resituer le contexte de la révélation, posez les questions suivantes :

Que faisaient Joseph Smith et Sidney Rigdon avant de recevoir la vision qui se trouve dans Doctrine et Alliances 76 ? (Si nécessaire, renvoyez les élèves au chapeau de la section.)
Qu’ont-ils vu en premier dans leur vision ? (Si les élèves ne s’en souviennent pas, demandez-leur de survoler Doctrine et Alliances 76:20-24 pour trouver la réponse.)

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 76:20-24. Demandez à la classe de suivre et de chercher les vérités que Joseph Smith et Sidney Rigdon ont apprises sur Jésus-Christ.

Quelles vérités Joseph Smith et Sidney Rigdon ont-ils apprises au sujet de Jésus-Christ ? (Demandez à un élève d’écrire les réponses au tableau.)

Les élèves peuvent faire ressortir divers points de doctrine, notamment ceux qui suivent : Jésus-Christ est un être vivant et glorifié ; notre Père céleste et Jésus-Christ sont deux personnes distinctes ; Jésus-Christ est le Fils unique du Père ; Jésus-Christ est le Créateur de ce monde et d’autres mondes ; et nous sommes les fils et les filles engendrés pour Dieu. (Pour aider les élèves à mieux comprendre le dernier principe, vous pourriez leur demander de lire Mosiah 5:7.)

De quelle(s) vérité(s) listée(s) au tableau pouvez-vous témoigner ? Comment savez-vous qu’elle(s) est(sont) vraie(s) ?

Vous pourriez témoigner, vous aussi, du Sauveur.

Rappelez aux élèves que Doctrine et Alliances 76:22-24 est un passage de maîtrise des Écritures. Demandez-leur de vous citer d’autres personnes à qui Jésus-Christ est apparu. (Dans leur leçon d’étude à domicile du 3^e jour, les élèves devaient trouver des références croisées avec d’autres récits où des prophètes ont témoigné avoir vu le Sauveur. Par exemple, voir Exode 33:11 ; 1 Rois 11:9 ; et Ésaïe 6:5 ; voir aussi Matthieu 5:8.)

Doctrine et Alliances 76:50-80

Joseph Smith et Sidney Rigdon voient les royaumes céleste et terrestre en vision

Demandez aux élèves de citer quelques endroits où ils aimeraient partir en vacances. (Notez leurs réponses au tableau.) Encerclez l’une des destinations. Demandez aux élèves de noter l’itinéraire à suivre pour arriver à la destination choisie. Choisissez ensuite une autre destination au tableau qui soit très différente de la première que vous avez encerclée.

Si vous suivez l’itinéraire que vous avez défini pour atteindre la première destination, arriverez-vous à la seconde ?
Quel effet la destination que vous choisissez a-t-elle sur l’itinéraire à suivre ?

Demandez aux élèves d’ouvrir leur guide d’étude de l’élève à leçon du 3^e jour et de prendre le schéma « Doctrine et Alliances 76 : Plan de la Vision ».

Image

royaumes de gloire

Quels liens voyez-vous entre notre discussion sur les itinéraires et les destinations et la vision qui se trouve dans Doctrine et Alliances 76 ? (Cette vision nous montre les itinéraires, ou les choix, qui mènent aux destinations éternelles qui ont été préparées pour nous.)

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 76:51-53 qui décrit l’itinéraire à suivre pour arriver à l’exaltation dans le royaume céleste. Demandez à un autre élève de lire Doctrine et Alliances 76:72-79 qui décrit l’itinéraire à suivre pour arriver au royaume terrestre. Demandez à la classe de suivre et de chercher la différence entre les deux itinéraires.

Quelles différences remarquez-vous entre les personnes qui héritent l’exaltation dans le royaume céleste et celles qui héritent le royaume terrestre ? (Une différence importante que les élèves ont pu remarquer, est que les gens qui héritent le royaume terrestre « ne sont pas vaillants dans le témoignage de Jésus » [voir D&A 76:79].)

Demandez aux élèves de relire Doctrine et Alliances 76:51-53, et de chercher un principe enseigné dans ces versets.

Écrivez la phrase incomplète suivante au tableau : Si nous sommes vaillants dans le témoignage de Jésus…

D’après ce que vous avez appris aux versets 51 à 53, comment compléteriez-vous ce principe ? (Les élèves pourront employer différentes expressions, mais ils devront trouver le principe suivant : Si nous sommes vaillants dans le témoignage de Jésus, nous pouvons recevoir l’exaltation dans le royaume céleste.)

Pour aider les élèves à mieux comprendre ce principe, discutez de la question suivante :

À votre avis, quelles différences y a-t-il entre avoir un témoignage du Sauveur et être vaillant dans ce témoignage ?
Comment se conduisent et agissent ceux qui sont vaillants dans leur témoignage du Sauveur ?
Qu’est-ce qui vous a aidés à être vaillants dans votre témoignage de Jésus-Christ ?

Témoignez que chacun d’entre eux a le potentiel pour obtenir le royaume céleste. Demandez-leur de méditer sur les choix qu’ils font en ce moment. Les mènent-ils à la destination éternelle qui leur apportera le plus grand bonheur ? Encouragez-les à être vaillants dans leur témoignage de Jésus-Christ.

Unité suivante (Doctrine et Alliances 76:81-119 ; 77-83)

Pour préparer les élèves à leur étude de la semaine prochaine, vous pourriez leur demander de réfléchir à la question suivante : Pourquoi le Seigneur attend-il davantage de ceux qui ont reçu plus de lumière et de connaissance ? Dans l’unité suivante, en plus de terminer l’étude de la vision que Joseph Smith et Sidney Rigdon reçurent dans Doctrine et Alliances 76, les élèves vont apprendre ce que le Seigneur attend de ceux à qui il a beaucoup donné. Ils liront aussi une explication des « quatre bêtes » dont parle Apocalypse 4:6-9.