Material de preparação para o professor de estudo no lar
Resumo das lições diárias de estudo no lar
O resumo a seguir das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar Doutrina e Convênios 45–48 (unidade 11) não é para ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina se concentra somente em alguns desses princípios e algumas dessas doutrinas. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.
Nos primeiros versículos de Doutrina e Convênios 45, os alunos leem que Jesus Cristo criou os céus e a Terra e que Ele é nosso advogado junto ao Pai Celestial. Ao aprendermos sobre o Salvador e sobre o que Ele fez para nós, podemos aumentar nosso desejo de escutar Sua voz.
Ao estudar os sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo, os alunos aprenderam que, se permanecermos em lugares santos e observarmos os sinais, estaremos prontos para esse grande acontecimento. Já na parábola das dez virgens, eles aprenderam que se recebemos a verdade e aceitamos o Santo Espírito como nosso guia, suportaremos a Segunda Vinda do Salvador. Esta lição também apresentou aos alunos informações sobre a Nova Jerusalém.
Nesta lição, os alunos passaram um tempo refletindo sobre como as reuniões da Igreja devem ser conduzidas. Aprenderam que os líderes da Igreja devem ser guiados pelo Santo Espírito ao dirigirem as reuniões e que o Senhor nos deu um mandamento de que fizéssemos bem-vindas todas as pessoas a nossas reuniões públicas. Os alunos também identificaram maneiras de evitar serem enganados: (1) seguir Seu Espírito em toda a santidade e (2) clamar a Deus e viver com gratidão a Ele. Os alunos depois estudaram sobre os propósitos dos dons espirituais.
Quando os alunos aprenderam sobre a importância de manter registros da Igreja, eles descobriram a verdade que afirma que em nosso empenho em manter histórias pessoais, o Espírito nos ajudará. Quando estudaram o contexto histórico da migração dos santos que chegaram em Ohio vindos de Nova York, eles refletiram sobre o mandamento do Senhor de compartilhar o que temos com os necessitados.
Introdução
Esta lição é sobre como Jesus Cristo Se preocupa com todos nós. Os alunos terão a oportunidade de relacionar as doutrinas e os princípios que aprenderam durante a semana com a maneira como o Senhor manifesta Seu amor por nós.
Observação: Em seu estudo pessoal, os alunos se esforçaram para memorizar e aplicar a passagem de domínio das escrituras que se encontra em Doutrina e Convênios 46:33. Você pode pedir-lhes que a recitem e que compartilhem como acham que os jovens podem “praticar a virtude e a santidade perante [o Senhor] continuamente”.
O Senhor ensina sobre acontecimentos importantes e dons nos últimos dias
Escreva a seguinte pergunta no quadro: Quem está pensando em você neste instante?
Você pode incentivar os alunos a reservar um tempo para examinar Doutrina e Convênios 45–46 e procurar por versículos que marcaram e quaisquer verdades que identificaram que reforcem a ideia de que o Salvador está pensando neles e que se interessa pessoalmente por eles. Peça aos alunos que ponderem sobre a pergunta no quadro e peça-lhes que a respondam.
O que aprendeu em seu estudo desta semana que o ajuda a entender que o Senhor se preocupa com você? (As respostas dos alunos podem refletir as seguintes ideias: O Salvador é nosso advogado junto ao Pai; o Salvador demonstra Seu amor por nós ao revelar os acontecimentos que antecedem a Segunda Vinda; e Deus nos dá dons do Espírito ao buscarmos esses dons e vivermos dignos de recebê-los.)
Lembre aos alunos que nessa época na história da Igreja, os inimigos estavam espalhando mentiras e relatos falsos sobre a Igreja e o profeta Joseph Smith. A revelação em Doutrina e Convênios 45 relembrou aos santos que especialmente durante essa época difícil o Senhor estava pensando neles.
Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Doutrina e Convênios 45:1–6. Peça à classe que acompanhe e pense em como essa revelação pode ter consolado os santos durante esse período de perseguição. Se desejar, você pode pedir aos alunos que façam uma pausa na leitura para que você faça algumas das perguntas a seguir, depois de os versículos correspondentes serem lidos:
Como a doutrina de que Jesus Cristo criou os céus e a Terra (D&C 45:1) demonstra que o Salvador Se interessa pessoalmente por você?
A partir do versículo 3, o que você entende que a frase “pleiteando vossa causa” significa?
De acordo com o versículo 4, o que o Salvador vivenciou que O possibilitou Se tornar nosso advogado junto ao Pai Celestial? (Ele vivenciou o sofrimento e a morte, assim como viveu uma vida sem pecados. Você pode pedir a um aluno que explique o papel de um advogado a partir do que eles aprenderam em seu estudo pessoal.)
Como o fato de saber que Jesus Cristo é nosso advogado junto ao Pai Celestial influencia suas escolhas e ações neste momento?
Para salientar a preocupação do Salvador conosco, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do presidente Joseph Fielding Smith. Peça à classe que procure escutar mais ideias relacionadas ao papel do Salvador como nosso advogado.
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Presidente Joseph Fielding Smith
“[Jesus Cristo] está entre o Pai e o homem. Ele pleiteia nossa causa. Quando Ele estava na Terra, orava com frequência e orava por Seus discípulos, pleiteando junto ao Pai a favor deles. Ele tem pleiteado desde então e está entre nós e Deus, nosso Pai” (Conference Report, outubro de 1953, p. 58).
Como acha que uma pessoa pode agradecer ao Salvador por Ele ser seu advogado? [Para ajudar os alunos a dar respostas significativas a essa pergunta, você pode relembrá-los do que escreveram na segunda designação de atividade escrita na lição do dia 1 desta unidade (D&C 45:1–15).]
Peça aos alunos que pensem em uma época em que sentiram que ninguém pensava neles ou que sentiram que fossem menos importantes que outra pessoa.
Leia a seguinte declaração do élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça aos alunos que procurem escutar como o Salvador Se sente em relação a cada um deles.
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Élder Jeffrey R. Holland
“Irmãos e irmãs, testifico que nenhum de nós é menos amado ou querido por Deus do que outro. Testifico que Ele ama a cada um de nós — com nossas inseguranças, ansiedades e nossa autoimagem. Ele não nos julga por nossos talentos ou nossa aparência; Ele não nos julga por nossa profissão nem por nossas posses. Ele vibra com todo corredor, alertando-os que a corrida é contra o pecado, não uns contra os outros. Sei que se formos fiéis, seremos cobertos com um manto de justiça confeccionado sob medida para cada um” (“O outro filho pródigo”, A Liahona, julho de 2002, p. 69).
Peça aos alunos que compartilhem suas próprias experiências nas quais sentiram que Deus Se preocupava com eles ou se sentiram encorajados por Deus.
Explique-lhes que uma das maneiras como o Salvador consolou os primeiros santos nessa época de perseguição foi dizer a eles que Ele viria à Terra novamente para abençoá-los. Escreva a seguinte referência de escritura no quadro: Doutrina e Convênios 45:55–59.
Peça aos alunos que leiam esses versículos em silêncio e procurem como os santos serão abençoados na vinda do Senhor.
De acordo com o versículo 57, o que devemos fazer para estarmos preparados para a vinda do Salvador? (Escreva o seguinte princípio no quadro: Se recebermos a verdade e aceitarmos o Santo Espírito como nosso guia, suportaremos a Segunda Vinda do Salvador.)
Como você acha que receber a verdade e aceitar o Espírito como nosso guia nos prepara para a Segunda Vinda de Jesus Cristo?
O que você fez para receber e aceitar a verdade em sua vida? Quando você foi guiado pelo Espírito Santo? (Depois de os alunos responderem, você pode compartilhar experiências pessoais.)
Os santos devem conservar uma história regular e compartilhar seus recursos uns com os outros
Lembre aos alunos que uma parte de seus estudos desta semana ressaltou a importância de fazer o registro da história pessoal ou manter um diário. Para incentivar os membros da classe a continuar a se esforçar na conservação da história pessoal e a começar a fazer o registro dela, você pode perguntar-lhes por que é importante conservar a história pessoal.
Peça aos alunos que compartilhem que bênçãos eles receberam por manter registro da história pessoal ou ler histórias de seus pais, seus avós ou de outros antepassados.
A fim de preparar os alunos para o estudo pessoal na semana seguinte, você pode pedir que considerem o seguinte: Como devemos pregar o evangelho para outras pessoas? Como você pode perceber que está ensinando ou aprendendo pelo Espírito Santo? Já teve dificuldades em discernir se algo era de Deus ou de alguma outra fonte? Explique-lhes que, na próxima unidade, eles aprenderão o que o Senhor ensinou sobre como reconhecer a verdade e evitar ensinamentos falsos.