Em dezembro de 1830, o Senhor ordenou aos santos que se mudassem para Ohio, onde receberiam Sua lei (ver D&C 37:3; 38:32). Leman Copley, um membro da Igreja em Ohio, tinha se oferecido para fornecer casas e provisões a Joseph Smith e Sidney Rigdon e suas famílias (cabeçalho de D&C 41). Joseph Smith recebeu a revelação registrada em Doutrina e Convênios 41 no dia 4 de fevereiro de 1831, logo depois de chegar em Ohio. Nessa revelação, o Senhor instruiu o profeta e outros líderes da Igreja a orar para receber Sua lei. Além disso, Ele esclareceu onde Joseph Smith e Sidney Rigdon deveriam morar e chamou Edward Partridge para ser o primeiro bispo da Igreja.
O Senhor ensina que os discípulos verdadeiros guardarão a Sua lei
Peça aos alunos que reflitam sobre o que significa se deleitar ou encontrar alegria em fazer algo.
Em que você se deleita ou o que gosta de fazer?
O que você acha que o Senhor Se deleita em fazer?
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 41:1 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e identifique o que o Senhor Se deleita em fazer.
O Senhor diz que Se deleita em fazer o quê? (Em abençoar Seu povo “com as maiores de todas as bênçãos”.)
À medida que os alunos responderem, escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: O Senhor Se deleita em nos abençoar quando…
De acordo com o versículo 1, o que devemos fazer para que recebamos as bênçãos que o Senhor deseja nos dar? (Pode ser necessário explicar que escutar significa ouvir atentamente e obedecer. Usando as respostas dos alunos, complete a declaração no quadro: O Senhor Se deleita em nos abençoar quando O ouvimos e obedecemos a Ele. Você pode incentivar os alunos a marcar as palavras ou frases que ensinem esse princípio nas escrituras.)
Peça aos alunos que pensem se já sentiram alegria por terem feito algo para outra pessoa. Peça a um ou dois alunos que compartilhem as experiências deles.
O que significa saber que o Senhor Se deleita em abençoá-lo pelo fato de você ouvi-Lo?
Lembre aos alunos que o Senhor havia ordenado aos santos que se reunissem em Ohio. Alguns dos santos que se mudaram para Ohio fizeram sacrifícios. Eles venderam sua propriedade por um preço inferior ou deixaram suas casas e propriedades sem tê-las vendido e foram para Ohio em obediência ao mandamento do Senhor dado por meio de Seu profeta.
Peça a um aluno que leia em voz alta o seguinte relato sobre Lucy Mack Smith (mãe do profeta Joseph Smith) e um grupo de membros da Igreja que ela levou para Ohio. Peça à classe que procure escutar um exemplo de como o Senhor abençoou os santos quando eles escutaram Seu comando de mudar-se para Ohio:
Lucy Mack Smith liderou um grupo de 80 membros da Igreja de Fayette, Nova York a Ohio. Enquanto viajavam de barco no Canal Cayuga e Sêneca para Buffalo, Nova York, Lucy relembrou-os de que estavam viajando por mandamento do Senhor, da mesma maneira que o patriarca Leí quando partiu de Jerusalém. Ela disse que, se os santos fossem fiéis, eles “teriam igualmente motivo para esperar receber as bênçãos de Deus” (ver History of Joseph Smith by His Mother [História de Joseph Smith Contada por Sua Mãe], comp. por Preston Nibley, 1958, pp. 195–196; História da Igreja na Plenitude dos Tempos, 2ª ed., manual do Sistema Educacional da Igreja, 2003, p. 91).
Quando eles chegaram em Buffalo, descobriram que o porto estava repleto de gelo, o que impedia os barcos de irem e virem. Depois de passarem vários dias em Buffalo, algumas crianças ficaram doentes, e muitos do grupo estavam com fome e desanimados. Compraram passagens para viajar no convés de um navio, levaram seus pertences a bordo e procuraram abrigo temporário para as mulheres e crianças até a manhã seguinte. Quando voltaram a bordo, Lucy convenceu os que ainda murmuravam a pedirem ao Senhor que rompesse os blocos de gelo de 6 metros de comprimento que bloqueavam o porto” (História da Igreja na Plenitude dos Tempos, p. 92).
Lucy exortou o grupo a ter fé em Deus e prometeu que se unissem em oração e pedissem a Deus que rompesse os blocos de gelo que bloqueavam o porto, assim Ele o faria. Lucy descreveu o que aconteceu em seguida: “Naquele momento ouvimos um ruído, como o de trovejar. O capitão gritou: ‘Todos a seus postos’. O gelo partiu-se, abrindo uma brecha que mal dava passagem para o navio. Era tão estreita que, quando o barco passou por ela, as hélices da roda d’água se quebraram com um estrondo. (…) Imediatamente após termos acabado de passar, a brecha no gelo fechou-se novamente” (ver History of Joseph Smith by His Mother [História de Joseph Smith Contada por Sua Mãe], pp. 197–205).
Como esses santos demonstraram fé no Senhor nessa situação difícil? Como essa situação mostra que o Senhor está atento ao que nos acontece e nos ajudará a sobrepujar os desafios?
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 41:2–4 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure as instruções que o Senhor deu aos élderes da Igreja.
O que o Senhor ordena que os élderes da Igreja façam? (Ele lhes deu o mandamento de se reunir para chegar a um acordo quanto à palavra, orar com fé, receber Sua lei e observar se Sua lei era guardada pelos membros da Igreja.)
De acordo com o versículo 3, qual era o propósito da lei que os élderes receberiam?
Como o fato de receber a lei do Senhor foi uma bênção para os santos em Ohio?
Saliente que a “lei” a qual o Senhor Se referiu é a lei registrada em Doutrina e Convênios 42, a lei do Senhor para a Igreja. Explique aos alunos que eles estudarão essa lei detalhadamente nas próximas lições.
A fim de preparar os alunos para identificar uma verdade importante em Doutrina e Convênios 41:5, escreva as seguintes palavras no quadro: Crente e Discípulo.
De que maneiras esses dois conceitos são a mesma coisa? De que maneiras eles poderiam ser diferentes?
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 41:5 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure o que o Salvador disse sobre Seus discípulos.
De acordo com esse versículo, qual é uma característica dos discípulos do Salvador? (Você também pode sugerir que os alunos marquem as palavras ou frases que ensinem o seguinte princípio: Os discípulos de Jesus Cristo recebem Suas leis e Lhe obedecem.)
Por que é importante que os discípulos de Jesus Cristo realmente guardem os mandamentos e não apenas estejam atentos a eles?
Para ajudar os alunos a aplicar estes princípios, peça-lhes que examinem os padrões do livreto Para o Vigor da Juventude sozinhos. Peça-lhes que selecionem um padrão e escrevam em seus cadernos ou diários de estudo das escrituras o que gostariam de fazer para viver esse padrão um pouco melhor. (Assegure aos alunos que essa atividade é pessoal e que não será pedido a eles que compartilhem as respostas com outras pessoas.)
O Senhor instrui os santos a construir uma casa onde o profeta possa morar e traduzir
Resuma Doutrina e Convênios 41:7–8 e explique-lhes que o Senhor instruiu os santos a providenciar uma casa na qual o profeta e sua família pudessem morar e onde Joseph pudesse continuar seu trabalho de tradução da Bíblia. O Senhor também deu uma breve instrução a Sidney Rigdon.
O Senhor chama Edward Partridge para ser o primeiro bispo da Igreja
Peça aos alunos que imaginem que a ala deles precisa de um bispo novo. Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 41:9–10 sozinhos e procurem o que envolve o chamado de um bispo.
De acordo com esse versículo, o que está envolvido no chamado de um bispo novo? (Os bispos são chamados por Deus, apoiados pela voz dos membros e ordenados pela autoridade apropriada. Você pode escrever essa doutrina no quadro. Pode ser necessário explicar que os bispos das alas de hoje não recebem o mandamento de empregar todo seu tempo “no serviço da igreja” conforme o Senhor pediu a Edward Partridge que fizesse.)
O que significa ser “designado pela voz da igreja”? (Significa que os membros da Igreja prometeram apoiar ou auxiliar a pessoa que foi chamada por Deus.)
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 41:11 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure atributos que Edward Partridge tinha que o ajudariam em seu chamado.
Que atributos Edward Partridge tinha que podem tê-lo ajudado em seu chamado? (À medida que os alunos responderem, pode ser necessário explicar que ter dolo é ser enganoso ou hipócrita. Portanto, não “havia dolo” significa que era honesto e sincero.)
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 41:12 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure a advertência que o Senhor deu na conclusão desta revelação.
O que acha que significa ter cuidado com o modo como tratamos as palavras do Salvador? (Você pode explicar-lhes que para Joseph Smith e outras pessoas, esse era um mandamento de preservar as escrituras.) Como isso se relaciona com o que aprendemos sobre os discípulos de Jesus Cristo?
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Élder Neal A. Maxwell
Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do élder Neal A. Maxwell, do Quórum dos Doze Apóstolos: “Todos os dias decidimos o grau de nosso discipulado” (“Meu servo Joseph”, A Liahona, julho de 1992, p. 39).
Peça aos alunos que compartilhem como as verdades que aprenderam nesta lição pode ajudá-los a ser melhores discípulos de Jesus Cristo.
Comentários e informações históricas
Joseph Smith chega em Kirtland
No final de janeiro de 1831, Joseph e Emma Smith deixaram Nova York para viajar por aproximadamente 480 quilômetros de trenó para Kirtland, Ohio. Quando Joseph e Emma chegaram em Kirtland, eles pararam em frente à Loja Gilbert & Whitney:
“[Joseph] subiu rapidamente os degraus da escada, entrou na loja e dirigiu-se a um dos proprietários. ‘Newel K. Whitney! És o homem que estou procurando!’, exclamou ele, estendendo a mão cordialmente como se fosse um velho conhecido. ‘Estou em desvantagem’, respondeu [Newel K. Whitney], ao apertar mecanicamente a mão que lhe fora oferecida, ‘Não saberia chamá-lo pelo nome como fez agora com o meu’. ‘Sou Joseph, o profeta’, disse o sorridente desconhecido. ‘Você orou para que eu viesse até aqui. O que deseja de mim?’ (History of the Church [História da Igreja], vol. 1, pp. 145–146.)
Joseph explicou-lhe que tinha recebido anteriormente uma visão em que Newel estava orando para que ele fosse para Kirtland. A família Whitney acolheu calorosamente Joseph e Emma Smith e convidou-os a morar temporariamente em sua casa (ver History of the Church [História da Igreja], vol. 1, p. 146; ver também História da Igreja na Plenitude dos Tempos — Manual do aluno, 2ª ed., manual do Sistema Educacional da Igreja, 2003, pp. 90–91).
A disposição de Edward Partridge de “[deixar] seu negócio” (D&C 41:9) e de empreender seu tempo na edificação da Igreja é confirmada no seguinte relato:
“A filha de Partridge se lembrou que depois que essa revelação foi ditada, seu pai vendeu a propriedade dele e ‘lucrou pouco’ com a venda. Ela acrescentou: ‘A decisão do meu pai de filiar-se à religião mórmon e sacrificar sua propriedade fez com que seus amigos do mundo pensassem que era louco. Eles não conseguiam entender o fato de uma religião fazer com que um homem desistisse de todas as coisas do mundo por ela’” (Documentos, Volume 1: Julho de 1828–Junho de 1831, vol. 1 da série The Joseph Smith Papers [Documentos de Joseph Smith], 2013, p. 244).
Edward Partridge e Sidney Rigdon haviam viajado para Nova York a fim de encontrar o profeta Joseph Smith. “De acordo com Philo Dibble, Partridge também viajou em benefício de outras pessoas. Um vizinho disse a [Philo] Dibble: ‘Enviamos um homem ao estado de York para descobrir a verdade a respeito dessa religião, e trata-se de um homem que nunca mente’ (Dibble, “Philo Dibble’s Narrative”, p. 77)” (História da Igreja na Plenitude dos Tempos — Manual do Aluno, 2ª ed., manual do Sistema Educacional da Igreja, 2003, p. 82). Joseph descreveu Edward como “um modelo de piedade e um dos grandes homens do Senhor” (History of the Church [História da Igreja], vol. 1, p. 128).