Leçon d’étude à domicile

Doctrine et Alliances 3-7 ; 10 ; Joseph Smith, Histoire 1:66-67 (Unité 3)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des événements, des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Doctrine et Alliances 3-7 ; 10 ; Joseph Smith, Histoire 1:66-67 (unité 3) n’est pas destiné à faire partie de votre leçon. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

1^er jour (Doctrine et Alliances 3 ; 10)

En apprenant les circonstances de la perte des cent seize pages du manuscrit du Livre de Mormon, les élèves ont découvert qu’on ne peut pas faire échouer les desseins de Dieu. La réprimande que le Seigneur fait à Joseph Smith parce qu’il a répété sa demande de pouvoir donner le manuscrit à Martin Harris a enseigné aux élèves qu’ils doivent craindre Dieu plus que les persuasions des hommes et que, si nous sommes fidèles aux commandements du Seigneur, il nous soutiendra pendant les périodes difficiles. Après que les plaques ont été rendues à Joseph Smith, le Seigneur lui enseigne que Satan désire détruire l’œuvre du Seigneur et notre âme, mais que, si nous prions toujours, nous aurons le pouvoir de vaincre Satan et les personnes qui le servent.

2^e jour (Doctrine et Alliances 4)

Dans la réponse du Seigneur au souhait de Joseph Smith, père, de connaître ce que le Seigneur voulait qu’il fasse, les élèves ont appris que s’ils servent Dieu de tout leur cœur, de tout leur pouvoir, de tout leur esprit et de toutes leurs forces, ils seront innocents devant lui au dernier jour. Ils ont aussi appris que, s’ils travaillent diligemment pour amener les autres à Jésus-Christ, ils peuvent aussi recevoir le salut pour eux-mêmes. Enfin, les élèves ont identifié les caractéristiques divines qui qualifient une personne pour contribuer à l’œuvre du Seigneur.

3^e jour (Doctrine et Alliances 5)

Quand Martin Harris a cherché un témoignage supplémentaire de l’existence des plaques, le Seigneur lui a dit qu’il avait appelé Joseph Smith pour qu’il donne sa parole au monde, mais que le témoignage des Trois Témoins serait aussi une preuve de la véracité du Livre de Mormon. Les élèves ont appris que s’ils croient aux paroles du Seigneur, l’Esprit confirmera qu’elles sont vraies. Cette unité a aussi aidé les élèves à comprendre que si nous prions sincèrement et avec foi, nous recevrons des réponses en fonction de nos désirs justes.

4^e jour (Joseph Smith, Histoire 1:66-67 ; Doctrine et Alliances 6-7)

Le Seigneur a enseigné à Oliver Cowdery des vérités importantes sur la façon de recevoir et de reconnaître la révélation. Les élèves ont réfléchi à la façon dont ces vérités s’appliquent à eux. De plus, ils ont appris que le Seigneur apaise notre esprit en témoignage de la vérité. Ils ont aussi appris que, si nous nous tournons vers Jésus-Christ avec foi, nous pouvons vaincre le doute et la crainte.

Introduction

Pendant cette leçon, les élèves étudieront d’abord Doctrine et Alliances 10, qui a été révélé à Joseph Smith, le prophète, après la perte des cent seize pages du manuscrit du Livre de Mormon. Avant cette révélation, Moroni avait repris à Joseph Smith les plaques et l’urim et le thummim et le prophète avait perdu le pouvoir de traduire pendant un certain temps. Après le retour des plaques, le Seigneur ordonne à Joseph de ne pas retraduire la partie des plaques correspondant aux pages du manuscrit perdu. Le Seigneur lui révèle aussi le complot de Satan pour détruire l’œuvre de Dieu et lui enseigne comment nous pouvons le vaincre.

Idées pédagogiques

Doctrine et Alliances 3 ; 10

Satan cherche à détruire Joseph Smith et l’œuvre de Dieu

Demandez à un élève d’expliquer les circonstances entourant la perte des cent seize pages du manuscrit. Discutez ensuite des questions suivantes :

• D’après ce que vous avez appris en étudiant Doctrine et Alliances 3, à votre avis, pourquoi Joseph Smith a-t-il persisté à poser à Dieu la même question, même après avoir reçu une réponse claire ?

• À votre avis, qu’a appris Joseph Smith grâce à cette expérience ?

• Quelles vérités l’expérience de Joseph vous a-t-elle apprises qui pourront vous aider quand vous ressentez la pression des autres pour faire quelque chose qui n’est pas juste ?

Montrez un piège (ou dessinez-en un au tableau). Demandez à quelques élèves de résumer ce qu’ils ont appris grâce à leur étude de Doctrine et Alliances 10 sur la façon dont Satan avait l’intention de piéger Joseph Smith avec les cent seize pages du manuscrit perdu.

dessin d’un piège à souris

Expliquez que, dans Doctrine et Alliances 10:20-29, le Seigneur décrit les personnes qui ont succombé à l’influence de Satan pour obtenir les cent seize pages du manuscrit et comment Satan a pu les piéger.

Demandez aux élèves de se mettre par deux. Dans chaque équipe, demandez à un élève de lire en silence Doctrine et Alliances 10:20-29, pour trouver ce que ces versets enseignent concernant les intentions de Satan. Demandez à l’autre élève de lire les mêmes versets, pour trouver comment Satan cherche à atteindre ses buts. Quand ils ont terminé, demandez-leur de se dire mutuellement ce qu’ils ont trouvé. Après avoir laissé suffisamment de temps, posez les questions suivantes :

• Grâce à Doctrine et Alliances 10:20-29, que pouvons-nous apprendre sur les buts de Satan ? (Les élèves peuvent relever plusieurs principes, mais veillez à ce qu’ils comprennent que Satan désire détruire l’œuvre du Seigneur et notre âme. Vous pourriez écrire ce point de doctrine au tableau. Vous pourriez aussi leur suggérer de marquer les mots et les expressions qui enseignent cette vérité dans les versets 22-23 et 27.)

• D’après ces versets, comment Satan s’efforce-t-il de détruire l’œuvre du Seigneur ainsi que notre âme ? (Il utilise des outils tels que la tromperie, la colère, la flatterie et le mensonge. Vous pourriez suggérer aux élèves de marquer ces outils de l’adversaire dans leurs Écritures.)

Pour aider les élèves à comprendre et à ressentir l’importance de cette vérité, demandez-leur de discuter des questions suivantes avec leur équipier (vous pourriez écrire ces questions au tableau ou préparer une feuille à distribuer avant le cours) :

• Quelle preuve avez-vous vue du fait que Satan utilise encore la tromperie, la colère, la flatterie et le mensonge pour détruire l’œuvre du Seigneur et l’âme des hommes ?

• Comment le fait de connaître les intentions de Satan et ses méthodes nous aide-t-il à éviter ses pièges et à y échapper ?

Demandez aux élèves de réfléchir aux méthodes de l’adversaire énumérées dans Doctrine et Alliances 10:20-29 qu’ils ont ressenties ou vues, ainsi qu’à ce qu’ils peuvent faire pour éviter les pièges de Satan et y échapper.

Expliquez que, dans cette révélation, le Seigneur donne un commandement et une promesse concernant nos efforts pour éviter l’influence de Satan. Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 10:5 et demandez à la classe de trouver le commandement du Seigneur et sa promesse.

Écrivez ce qui suit au tableau : Si nous , nous aurons le pouvoir de .

Demandez aux élèves : comment pouvez-vous compléter ce principe selon le verset 5 ? (Les élèves peuvent relever divers principes, mais veillez à souligner que si nous prions toujours, nous aurons le pouvoir de vaincre Satan et les personnes qui le servent.)

Demandez aux élèves de relire Doctrine et Alliances 10:38-45. Puis demandez à un élève d’expliquer comment le Seigneur a compensé la perte des cent seize pages du manuscrit.

Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 10:43 pour trouver une vérité importante que le Seigneur voulait que Joseph Smith comprenne. (Pendant que les élèves communiquent leurs idées, écrivez au tableau le point de doctrine suivant : La sagesse de Dieu est supérieure à la ruse du diable. Il pourrait être utile d’expliquer que le mot ruse concerne l’utilisation de stratagèmes pour tromper les gens.)

Posez les questions suivantes :

• Comment le plan du Seigneur pour remplacer le manuscrit perdu illustre-t-il cette vérité ?

• Comment cela vous aide-t-il de savoir que la sagesse de Dieu est supérieure à la ruse de Satan ?

Demandez aux élèves de lire Doctrine et Alliances 10:44-45 pour trouver des preuves supplémentaires de la vérité écrite au tableau.

• Selon Doctrine et Alliances 10:44-45, pourquoi les petites plaques avaient-elles une plus grande valeur que l’abrégé des grandes plaques, fait par Mormon, qui se trouvait dans les cent seize pages perdues ? (Les petites plaques contenaient un récit de première main des choses spirituelles. Les cent seize pages perdues contenaient un récit abrégé d’événements historiques.)

• Comment le fait de savoir que Dieu avait préparé un moyen de compenser la perte des cent seize pages du manuscrit vous aide-t-il à avoir davantage confiance en lui ?

Doctrine et Alliances 4-7

Le Seigneur conseille à Joseph et à Oliver de ne pas douter ni craindre

Demandez aux élèves de citer brièvement certaines vérités qu’ils ont apprises pendant leur étude de Doctrine et Alliances 6, concernant la révélation personnelle. Demandez-leur de réfléchir à des expériences où ils ont senti que leur esprit était éclairé et en paix, à propos de quelque chose qu’ils demandaient dans leurs prières. Demandez à quelques-uns de raconter leur expérience à la classe.

Rappelez-leur que, lors de leur étude du passage de maîtrise des Écritures dans Doctrine et Alliances 6:36, ils ont écrit un bref discours décrivant des façons de suivre le conseil que le Seigneur donne dans ce verset. Demandez-leur de lire à voix haute et à l’unisson Doctrine et Alliances 6:36. Vous pourriez le leur faire répéter pour le mémoriser. Puis demandez à ceux d’entre eux qui ont envie de le faire de lire leur discours. Vous pourriez témoigner de la façon dont le Seigneur vous a aidé à vaincre le doute et la crainte dans le passé.

Unité suivante (Doctrine et Alliances 8-9 ; 11-16)

Qu’est-ce que l’Esprit de révélation ? Comment reconnaissez-vous quand vous recevez une révélation de Dieu ? Expliquez que, dans l’unité suivante, les élèves apprendront des principes de révélation qui seront pour eux une bénédiction lorsqu’ils rechercheront les directives de Dieu dans leur vie.