Lektion für das Heimstudium

Lehre und Bündnisse 3 bis 7 und 10; Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:66,67 (Einheit 3)

Unterrichtsmaterial für den Lehrer beim Heimstudium

Zusammenfassung der Lektionen für das tägliche Heimstudium

Diese Zusammenfassung der Ereignisse, Lehren und Grundsätze, mit denen sich die Schüler bei ihrem Studium von Lehre und Bündnisse 3 bis 7 sowie 10 und Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:66,67 (Einheit 3) befasst haben, wird nicht im Unterricht durchgenommen. Im Unterricht werden lediglich einige dieser Lehren und Grundsätze behandelt. Hören Sie auf die Eingebungen des Heiligen Geistes und überlegen Sie, was die Schüler brauchen.

Tag 1 (Lehre und Bündnisse 3 und 10)

Die Schüler haben etwas über die Umstände im Zusammenhang mit dem Verlust der 116 Manuskriptseiten des Buches Mormon erfahren und daraus gelernt, dass die Absichten Gottes nicht vereitelt werden können. Die Zurechtweisung des Herrn, weil Joseph Smith immer wieder darum gebeten hatte, Martin Harris das Manuskript geben zu dürfen, hat den Schülern gezeigt, dass sie Gott mehr fürchten sollen als die Überredungskünste der Menschen und dass der Herr uns, wenn wir seinen Geboten treu sind, in schwierigen Zeiten hilft. Nachdem Joseph Smith die Platten zurückerhalten hatte, erklärte der Herr ihm, dass der Satan danach trachte, das Werk des Herrn und unsere Seele zu vernichten, dass wir aber, wenn wir immer beten, die Macht haben, den Satan und seine Diener zu besiegen.

Tag 2 (Lehre und Bündnisse 4)

Aus der Antwort des Herrn an Joseph Smith Sr., der erfahren wollte, was der Herr von ihm erwartet, haben die Schüler gelernt, dass wir am letzten Tag ohne Tadel vor Gott stehen werden, wenn wir ihm mit ganzem Herzen, aller Macht, ganzem Sinn und aller Kraft dienen. Sie haben außerdem gelernt, dass sie selbst Errettung erlangen, wenn sie eifrig arbeiten, um andere zu Jesus Christus zu bringen. Schließlich haben die Schüler die göttlichen Eigenschaften herausgearbeitet, die einen dafür bereit machen, im Werk des Herrn mitzuarbeiten.

Tag 3 (Lehre und Bündnisse 5)

Als Martin Harris ein zusätzliches Zeugnis für die Existenz der Platten begehrte, gab ihm der Herr zu verstehen, dass er Joseph Smith berufen hatte, der Welt sein Wort zu bringen, dass jedoch das Zeugnis von drei Zeugen ebenfalls als Beweis für die Wahrheit des Buches Mormon dastehen werde. Die Schüler haben gelernt: Wenn wir den Worten des Herrn glauben, bestätigt uns der Geist deren Wahrheit. Dieser Abschnitt hat den Schülern auch verständlich gemacht, dass wir gemäß unseren rechtschaffenen Wünschen Antworten bekommen können, sofern wir aufrichtig und in Demut und im Glauben beten.

Tag 4 (Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:66,67; Lehre und Bündnisse 6 und 7)

Der Herr lehrte Oliver Cowdery wichtige Grundsätze dazu, wie man Offenbarung empfängt und erkennt. Die Schüler haben darüber nachgedacht, inwiefern diese Grundsätze auch für sie gelten. Außerdem haben sie gelernt, dass der Herr unserem Sinn als Zeugnis für die Wahrheit Frieden zuspricht. Die Jugendlichen haben auch erfahren, dass wir Zweifel und Ängste überwinden können, wenn wir auf Jesus Christus blicken.

Einleitung

In dieser Lektion beschäftigen sich die Schüler hauptsächlich mit Lehre und Bündnisse 10. Diese Offenbarung wird dem Propheten kurz nach dem Verlust der 116 Manuskriptseiten des Buches Mormon gegeben. Vor dieser Offenbarung hatte Moroni Joseph Smith die Platten und den Urim und Tummim weggenommen und der Prophet hatte die Macht zu übersetzen für eine Weile verloren. Nachdem Joseph die Platten zurückerhalten hat, gebietet ihm der Herr, den Teil der Platten, dessen Übersetzung verlorengegangen war, nicht noch einmal zu übersetzen. Der Herr enthüllt auch den Plan des Satans, das Werk zu vernichten, und gibt zu verstehen, wie wir den Satan überwinden können.

Anregungen für den Unterricht

Lehre und Bündnisse 3 und 10

Der Satan möchte Joseph Smith und das Werk Gottes vernichten

Bitten Sie einen Schüler, über die Umstände im Zusammenhang mit dem Verlust der 116 Manuskriptseiten zu berichten. Besprechen Sie dann diese Fragen:

• Denkt daran, was ihr in Lehre und Bündnisse 3 erfahren habt. Warum hat Joseph Smith wohl Gott dieselbe Frage immer wieder gestellt, selbst nachdem er eine klare Antwort erhalten hatte?

• Was hat Joseph Smith aus diesem Erlebnis wohl gelernt?

• Was lernt ihr daraus und wie kann euch das helfen, wenn ihr von anderen unter Druck gesetzt werdet, etwas zu tun, was nicht recht ist?

Zeigen Sie eine Falle oder zeichnen Sie eine an die Tafel. Bitten Sie ein paar Schüler, zusammenzufassen, was sie aus ihrem Studium von Lehre und Bündnisse 10 darüber gelernt haben, wie der Satan mit den 116 verlorenen Manuskriptseiten Joseph Smith in eine Falle locken wollte.

Zeichnung einer Mausefalle

Erklären Sie, dass der Herr in Lehre und Bündnisse 10:20-29 diejenigen beschrieben hat, die dem Einfluss des Satans nachgaben und die 116 Manuskriptseiten in ihre Hände brachten, und auch, wie der Satan diese Menschen in seine Falle locken konnte.

Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Bitten Sie jeweils einen Schüler pro Gruppe, Lehre und Bündnisse 10:20-29 für sich zu lesen und darauf zu achten, was diese Verse über die Ziele des Satans aussagen. Der andere soll dieselben Verse lesen und darauf achten, wie der Satan danach trachtet, seine Ziele zu erreichen. Wenn sie damit fertig sind, sollen die Schüler ihrem Partner berichten. Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, stellen Sie diese Fragen:

• Was lernen wir aus Lehre und Bündnisse 10:20-29 über die Absichten des Satans? (Die Schüler nennen wahrscheinlich ganz unterschiedliche Grundsätze. Achten Sie darauf, dass auch dieser zum Ausdruck gebracht wird: Der Satan möchte das Werk des Herrn und unsere Seele vernichten. Sie können diesen Grundsatz an die Tafel schreiben. Schlagen Sie den Schülern vor, die Wörter und Formulierungen zu markieren, die diesen Grundsatz in Vers 22, 23 und 27 verdeutlichen.)

• Wie trachtet der Satan laut diesen Versen danach, das Werk des Herrn und unsere Seele zu vernichten? (Er nutzt Mittel wie Täuschung, Zorn, Schmeichelei und Lügen. Schlagen Sie den Schülern vor, diese Mittel des Widersachers in ihren Schriften zu markieren.)

Damit die Schüler verstehen und nachempfinden, wie wichtig diese Lehre ist, fordern Sie sie auf, diese Fragen mit ihrem Partner zu besprechen (Sie können die Fragen vor dem Unterricht an die Tafel schreiben oder ein Arbeitsblatt vorbereiten):

• Habt ihr schon einmal erlebt, wie der Satan auch heute durch Täuschung, Zorn, Schmeichelei und Lügen das Werk des Herrn und die Menschenseele zu vernichten trachtet?

• Inwiefern können wir die Fallen des Satans leichter meiden und ihnen eher entgehen, wenn wir uns seiner Absichten und Methoden bewusst sind?

Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, welche der Methoden des Widersachers, die in Lehre und Bündnisse 10:20-29 aufgeführt sind, sie schon gespürt oder erlebt haben und was sie tun können, um die Fallen des Satans zu meiden und ihnen zu entgehen.

Erklären Sie, dass der Herr in dieser Offenbarung ein Gebot und eine Verheißung gibt, wie wir dem Einfluss des Satans aus dem Weg gehen können. Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 10:5 vorzulesen, und bitten Sie die anderen, sowohl auf das Gebot als auch auf die Verheißung des Herrn zu achten.

Schreiben Sie an die Tafel: Wenn wir haben wir die Macht, .

Fragen Sie die Schüler: Wie würdet ihr diesen Grundsatz anhand von Vers 5 vervollständigen? (Die Schüler nennen vielleicht mehrere Grundsätze, haben Sie jedoch diesen besonders hervor: Wenn wir immer beten, erhalten wir die Macht, den Satan und seine Knechte zu besiegen.)

Die Jugendlichen sollen sich noch einmal Lehre und Bündnisse 10:38-45 anschauen. Lassen Sie anschließend einen Schüler erläutern, wodurch der Herr den Verlust der 116 Manuskriptseiten wettgemacht hat.

Die Schüler sollen Lehre und Bündnisse 10:43 für sich lesen und auf einen wichtigen Grundsatz achten, den der Herr hier Joseph Smith begreiflich machen wollte. (Schreiben Sie diese Lehre an die Tafel, während die Jugendlichen ihre Gedanken äußern: Die Weisheit Gottes ist größer als die Schlauheit des Teufels. Weisen Sie gegebenenfalls darauf hin, dass mit Schlauheit Tricks gemeint sind, mit denen Leute getäuscht werden.)

Stellen Sie diese Fragen:

• Inwiefern wird dieser Grundsatz aus dem Plan des Herrn, das verschollene Manuskript zu ersetzen, deutlich?

• Inwiefern hilft es euch, wenn ihr wisst, dass die Weisheit Gottes größer ist als die Schlauheit des Satans?

Die Schüler sollen für sich Lehre und Bündnisse 10:44,45 lesen und nach weiteren Beweisen für den Grundsatz an der Tafel suchen.

• Warum waren laut Lehre und Bündnisse 10:44,45 die kleinen Platten von größerem Wert als Moronis Auszug aus den größeren Platten, der durch den Verlust der 116 Manuskriptseiten verschollen ist? (Die kleinen Platten enthielten einen Bericht über Geistiges, und das aus erster Hand. Die verschollenen 116 Seiten enthielten einen gekürzten Bericht geschichtlicher Ereignisse.)

• Inwiefern stärkt das Wissen, dass Gott einen Ausgleich für die verlorenen Manuskriptseiten geschaffen hat, euer Gottvertrauen?

Lehre und Bündnisse 4 bis 7

Der Herr rät Joseph Smith und Oliver Cowdery, weder Furcht noch Zweifel zu haben

Lassen Sie die Schüler kurz von einigen Grundsätzen der persönlichen Offenbarung berichten, die sie aus dem Studium von Lehre und Bündnisse 6 gelernt haben. Sie sollen darüber nachdenken, wann sie schon einmal das Gefühl gehabt haben, dass ihr Verstand erleuchtet worden ist und sie Frieden hinsichtlich einer Angelegenheit verspürt haben, wegen der sie gebetet hatten. Bitten Sie ein paar Schüler, von solchen Erlebnissen zu berichten.

Erinnern Sie die Schüler daran, dass sie eine kurze Ansprache darüber verfasst haben, wie man diesen Rat des Herrn in die Tat umsetzen kann, als sie sich mit der Lernschriftstelle Lehre und Bündnisse 6:36 befasst haben. Lassen Sie die Schüler gemeinsam Lehre und Bündnisse 6:36 vorlesen. Sie können dies auch wiederholen, damit sie sich die Schriftstelle besser einprägen. Lassen Sie einige Schüler, die sich freiwillig melden, ihre Ansprache vortragen. Sie können Zeugnis dafür ablegen, wie der Herr Ihnen in der Vergangenheit schon geholfen hat, Furcht und Zweifel zu überwinden.

Nächste Einheit (Lehre und Bündnisse 8 und 9; 11 bis 16)

Was ist der Geist der Offenbarung? Wie erkennt man, dass man Offenbarung von Gott erhält? Erklären Sie, dass die Schüler in der nächsten Einheit Grundsätzliches zum Vorgang der Offenbarung erfahren, das ihnen helfen kann, wenn sie nach Führung von Gott streben.