Séminaire
Leçon 5 : Étudier les Écritures


Leçon 5

Étudier les Écritures

Introduction

Cette leçon aidera les élèves à apprendre comment mieux comprendre le contexte et le contenu des Écritures, relever des points de doctrine et des principes de l’Évangile que les Écritures contiennent et mettre ces vérités en pratique dans leur vie. Quand les élèves découvrent et appliquent les vérités éternelles contenues dans les Écritures, l’Évangile peut pénétrer profondément dans leur cœur. Réfléchissez à des manières de réviser tout au long de l’année le contenu de cette leçon.

Idées pédagogiques

L’objectif de l’étude des Écritures

Avant le début du cours, placez, bien en vue dans la salle, un objet ordinaire tel qu’un crayon, un cahier ou un livre de cantiques. Choisissez un endroit où l’objet ne paraîtra pas incongru et où les élèves ne le remarqueront pas facilement. Commencez la leçon en disant aux élèves que vous avez perdu quelque chose et que vous avez besoin de leur aide pour le trouver. Demandez-leur de fouiller la pièce, mais ne leur dites pas ce qu’ils cherchent. Après que les élèves ont cherché en vain pendant un court instant, décrivez ce qu’ils cherchent et demandez-leur de recommencer.

  • Pourquoi était-il plus facile de trouver la seconde fois ce que vous cherchiez ?

Montrez vos Écritures. Faites remarquer que tout comme il est plus facile de chercher quelque chose quand nous savons ce que c’est, notre étude des Écritures peut avoir plus de sens si nous savons ce que nous devons chercher quand nous étudions.

Pour aider les élèves à savoir ce que nous devrions rechercher quand nous étudions les Écritures, demandez à l’un d’eux de lire la citation suivante de Marion G. Romney, de la Première Présidence. Avant que l’élève commence à lire, demandez à la classe de repérer quelque chose qu’ils devraient toujours pouvoir trouver dans les Écritures s’ils le cherchent. (Vous pourriez donner aux élèves un exemplaire de cette citation ainsi que des autres citations des prophètes contenues dans cette leçon.)

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Marion G. Romney

« On ne peut pas honnêtement étudier les Écritures sans apprendre des principes de l’Évangile parce que les Écritures ont été rédigées pour les préserver » (« The Message of the Old Testament », discours adressé aux enseignants du DEE le 17 août 1979, p. 3, LDS.org).

  • D’après l’explication du président Romney, que devrions-nous rechercher quand nous étudions les Écritures ?

  • Qu’est-ce qu’un principe ?

Confirmez ou complétez les réponses des élèves en demandant à l’un d’eux de lire à haute voix l’explication suivante, donnée par Richard G. Scott, du Collège des douze apôtres. Avant qu’il commence, demandez à la moitié de la classe d’être attentive à ce qu’est un principe. Demandez à l’autre moitié d’être attentive à la raison pour laquelle il est si important de rechercher des principes dans les Écritures.

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Richard G. Scott

« Les principes sont des concentrés de vérité, conditionnés pour s’appliquer à toutes sortes de situations. Un principe correct rend les décisions claires même dans les conditions les plus confuses et les plus contraignantes » (« L’acquisition de la connaissance spirituelle », L’Étoile, janvier 1994, p. 99).

  • D’après frère Scott, qu’est-ce qu’un principe ? Pourquoi est-il si important de trouver des principes dans les Écritures ?

Expliquez que les principes et les points de doctrine de l’Évangile de Jésus-Christ sont des vérités fondamentales et immuables qui guident notre vie. Les points de doctrine et les principes sont ce que le Seigneur et ses prophètes comptaient que nous retirions des révélations, des sermons et des événements rapportés dans les Écritures.

Pour aider les élèves à découvrir un exemple de point de doctrine ou de principe enseigné dans les Écritures, demandez-leur de penser à la première vision de Joseph Smith. Demandez-leur s’ils peuvent découvrir une vérité simple que nous pouvons tirer de l’expérience de Joseph Smith. Les élèves peuvent trouver différents points de doctrine et principes. La vérité suivante en est un exemple : Si nous prions avec foi, Dieu exauce nos prières.

Comprendre le contexte et le contenu des Écritures

Montrez un fruit qui doit être épluché avant d’être mangé (par exemple une banane ou une orange).

  • Que devez-vous faire avant de pouvoir manger ce fruit ? (Retirer l’enveloppe extérieure.)

  • Si la partie nourrissante de ce fruit est à l’intérieur, à quoi sert l’enveloppe extérieure ? (À protéger et à emporter le contenu.)

Expliquez que le fruit sous la peau peut être comparé aux points de doctrine et aux principes qui se trouvent dans les Écritures. L’enveloppe extérieure peut représenter les événements, les personnages et les sermons des Écritures. Comme la peau qui protège et permet de véhiculer le fruit qui est à l’intérieur, ces récits scripturaires nous communiquent des points de doctrine et des principes de l’Évangile d’une manière qui nous aide à les comprendre, à nous en souvenir et à les mettre en pratique dans notre vie.

Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont fait pour mieux comprendre le contexte, la trame de l’histoire, les événements et les autres détails des Écritures. (Vous pourriez écrire la liste de leurs idées au tableau.) Après que les élèves ont échangé quelques idées, expliquez les techniques d’étude des Écritures suivantes à la classe et prenez quelques minutes pour les essayer.

Contexte historique : Expliquez que chaque section des Doctrine et Alliances comprend un chapeau qui décrit les préoccupations, les questions ou les événements historiques associés à la révélation dans cette section. Connaître ces détails peut nous aider à comprendre la révélation.

Pour prouver comment le fait de connaître ces détails peut améliorer notre compréhension d’une révélation, demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle et à haute voix Doctrine et Alliances 121:1-8. Demandez ensuite aux élèves de lire le chapeau en silence et de chercher les informations qui les aident à comprendre ces versets.

  • Comment le fait de savoir que Joseph Smith était enfermé depuis des mois dans la prison de Liberty nous aide-t-il à mieux comprendre ces versets ?

Définitions des mots : Faites remarquer que certains des mots employés dans les Écritures peuvent ne pas être courants. Le Guide des Écritures, les notes de bas de page et un dictionnaire ordinaire peuvent nous aider à découvrir la définition des mots et à comprendre leur signification.

Pour montrer un exemple, demandez aux élèves de lire Doctrine et Alliances 121:2 en silence. Expliquez que le mot pénétrée peut signifier remplie.

  • Comment le fait de connaître cette définition vous aide-t-il à mieux comprendre ce verset ?

Relever les points de doctrine et les principes

Expliquez qu’une fois que nous avons mieux compris le contexte et le contenu d’un passage d’Écritures, nous sommes préparés à relever les vérités de l’Évangile qu’il contient. Demandez à un élève de lire à haute voix la citation suivante de Richard G. Scott. Demandez à la classe de repérer les expressions qui décrivent ce que nous devrions faire pour découvrir des vérités quand nous étudions les Écritures.

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Richard G. Scott

« En recherchant la connaissance spirituelle, recherchez les principes. Distinguez-les soigneusement des détails employés pour les expliquer. […] Cela vaut la peine de faire de grands efforts pour organiser la vérité que nous collectons en des déclarations de principes simples » (« L’acquisition de la connaissance spirituelle », p. 99).

  • Quelles expressions frère Scott emploie-t-il pour décrire le processus par lequel on relève des vérités dans les Écritures ? (« Séparez-les soigneusement des détails employés pour les expliquer » ; « organiser la vérité que nous collectons en des déclarations de principes simples ».)

  • À votre avis, pourquoi est-il important « d’organiser la vérité » que nous apprenons dans un passage d’Écritures en une déclaration de principe ou de doctrine simple ?

Faites remarquer que certains points de doctrine et principes de l’Évangile sont faciles à trouver parce qu’ils sont énoncés directement dans les Écritures. Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 121:7-8 à haute voix. Demandez à la classe de suivre et de relever les vérités qui sont énoncées directement dans ces versets. Les élèves peuvent le formuler différemment, mais ils devraient découvrir le principe suivant : Si nous supportons bien nos difficultés, Dieu nous exaltera et nous aidera à triompher de nos ennemis.

Expliquez que de nombreux points de doctrine et principes ne sont pas formulés directement dans le texte des Écritures mais sont plutôt illustrés ou décrits à travers plusieurs versets. Trouver ce genre de point de doctrine ou de principe exige que nous reconnaissions les vérités illustrées dans le passage d’Écritures et que nous formulions ces vérités de façon claire et simple. Pour aider les élèves à apprendre à relever des points de doctrine et des principes qui ne sont pas énoncés directement, proposez-leur de poser des questions telles que : « Qu’est-ce que je peux retirer de cela ? » « Quel est le message ou but de ces versets ? » ou « Qu’est-ce que le Seigneur aurait voulu que je retire de cela ? »

Demandez aux élèves de s’entraîner à mettre en lumière des points de doctrine et des principes en examinant Doctrine et Alliances 121:1-8. Demandez aux élèves de noter dans leur cahier ou leur journal d’étude des Écritures une vérité de l’Évangile que nous enseigne la prière de Joseph et la réponse du Seigneur à cette prière. Au bout d’un laps de temps suffisant, demandez à plusieurs élèves de lire le point de doctrine ou le principe qu’ils ont trouvé dans ces versets. Les élèves pourraient relever les vérités suivantes :

Dieu entend nos prières.

Si nous invoquons Dieu dans les moments d’adversité, il peut nous donner la paix.

Appliquer les points de doctrine et les principes dans notre vie

Revenez au fruit dont la classe a parlé plus tôt dans la leçon.

  • Quel intérêt a le fruit s’il n’est jamais mangé une fois qu’il est épluché ?

  • Si les points de doctrine et les principes que nous trouvons dans les Écritures peuvent être comparés au fruit que nous avons épluché, que devons-nous faire une fois que nous avons trouvé ces vérités ? (Les mettre en pratique dans notre vie.)

Expliquez qu’une fois que nous aurons ressenti la vérité et l’importance des points de doctrine et des principes que nous avons trouvés dans les Écritures, nous aurons le désir de les mettre en pratique dans notre vie. Demandez aux élèves de dire à un coéquipier comment ils peuvent mettre en pratique une des vérités qu’ils ont relevées dans Doctrine et Alliances 121:1-8.

Demandez à un élève de lire à haute voix la citation suivante de Boyd K. Packer, président du Collège des douze apôtres. Demandez aux élèves de suivre et de relever les expressions qui leur paraissent importantes.

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Boyd K Packer

« Si vous connaissez les révélations, il n’y a aucune question personnelle, sociale, politique ou professionnelle qui doive rester sans réponse. On y trouve la plénitude de l’Évangile éternel. On trouve en elles les principes de vérités qui résoudront toute confusion, tout problème et tout dilemme que rencontrera le genre humain ou n’importe quelle personne en particulier » (« Teach the Scriptures », discours adressé aux enseignants du DEE le 14 octobre 1977, p. 3-4, LDS.org).

  • Quelles expressions vous ont frappé ? Pourquoi ?

Terminez la leçon en disant en quoi les points de doctrine et les principes contenus dans les Écritures ont été une bénédiction dans votre vie quand vous les avez découverts et mis en application. Vous pourriez demander aux élèves de parler d’un point de doctrine ou d’un principe qu’ils ont découvert dans les Écritures et de dire en quoi il a été une bénédiction pour eux. Invitez les élèves à chercher diligemment ces vérités éternelles quand ils étudient les Écritures et à les mettre en application dans leur vie.

Commentaire et contexte

Découvrir et mettre en application des points de doctrine et des principes de l’Évangile

Le président Benson a donné cette directive concernant l’étude des Écritures :

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Ezra Taft Benson

« L’une des choses les plus importantes que vous puissiez faire […] c’est de vous plonger dans les Écritures. Étudiez-les avec diligence. Faites-vous un festin des paroles du Christ. Apprenez la doctrine. Maîtrisez les principes qui s’y trouvent » (« Le pouvoir de la Parole », L’Étoile, octobre 1986, p. 83).