Les prophètes et la révélation
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Les prophètes et la révélation

Remarque : Les activités suivantes relatives à la maîtrise de la doctrine peuvent être effectuées au cours de plusieurs séances de classe ou regroupées en une seule. Comme il n’y a pas de liste d’Écritures pour la maîtrise de la doctrine du Livre de Mormon pour le sujet doctrinal n° 5, « Les prophètes et la révélation », dans Maîtrise de la doctrine, document de référence, ces activités ne proposent qu’une révision générale du sujet.

Comprendre la doctrine (15 minutes)

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Demandez aux élèves de répondre au questionnaire suivant. Vous pourriez leur demander de faire cet exercice individuellement ou en petits groupes.

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Les prophètes et la révélation

  1. Vrai ou faux : Un prophète parle au nom de Dieu.

  2. Comment quelqu’un devient-il prophète ?

  3. Vrai ou faux : Tous les prophètes ne témoignent pas de Dieu.

  4. Qu’est-ce que la révélation ?

  5. Vrai ou faux : Les hommes ont organisé l’Église de Jésus-Christ après sa mort et sa résurrection.

  6. Vrai ou faux : Le président de l’Église est la seule personne vivante qui peut recevoir des révélations pour l’Église entière.

  7. En plus du président de l’Église, qui d’autre soutenons-nous comme prophètes, voyants et révélateurs ?

  8. Faites la liste des quatre livres d’Écriture qui constituent les ouvrages de base de l’Église.

  9. Qui peut recevoir la révélation ?

  10. Vrai ou faux : Parfois, le Seigneur donne à des personnes des révélations personnelles qui sont en contradiction avec les vérités révélées enseignées par les prophètes actuels.

Après que les élèves ont complété le questionnaire, demandez-leur de vérifier leurs réponses en se référant au sujet doctrinal n° 5, « Les prophètes et la révélation », dans leur exemplaire de Maîtrise de la doctrine, document de référence. Revoyez ensemble les questions et les réponses correctes de manière à ce que tout le monde comprenne les points de doctrine.

Invitez les élèves à poser les questions qu’ils pourraient avoir concernant les prophètes et la révélation. S’ils ont des questions qui nécessitent plus de temps, invitez-les à en chercher les réponses par eux-mêmes et à faire part de ce qu’ils ont trouvé lors du cours suivant.

Demandez aux élèves de raconter comment ils ont acquis le témoignage que l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours est dirigée par des prophètes de Dieu vivants. Vous pourriez également en témoigner.

Révision de la maîtrise de la doctrine

Demandez à un élève de lire à voix haute la citation suivante de Richard G. Scott (1928-2015), du Collège des douze apôtres :

Scott, Richard G.

« La mémorisation des Écritures peut être la source d’un grand pouvoir. Mémoriser un passage d’Écriture, c’est se créer une nouvelle amitié. C’est comme découvrir une nouvelle personne qui peut nous aider en cas de besoin, nous donner de l’inspiration et du réconfort, et être une source de motivation quand un changement est nécessaire » (« Le pouvoir des Écritures », Le Liahona, novembre 2011, p. 6).

  • D’après frère Scott, comment le fait de mémoriser un passage d’Écriture utile peut-il être une source de pouvoir pour nous ?

  • À quelle(s) occasion(s) avez-vous reçu de l’aide grâce à une Écriture que vous aviez mémorisée ?

Expliquez qu’au séminaire, l’exercice de mémorisation ne se fait généralement pas pendant le cours car le temps est réservé à l’étude des Écritures ensemble. Cependant, les élèves sont invités à mémoriser les Écritures pour la maîtrise de la doctrine en dehors des cours.

Écrivez au tableau toutes les références des Écritures pour la maîtrise de la doctrine que les élèves ont étudiées jusque-là durant ce cours. Si nécessaire, demandez aux élèves de revoir chaque référence en se reportant à leur exemplaire de Maîtrise de la doctrine, guide de référence ou en discutant du contenu et de la signification de chaque passage en classe. Invitez chaque élève à mémoriser personnellement l’un de ces passages scripturaires. Laissez du temps aux élèves pour qu’ils notent sur des feuilles de papier ou des fiches cartonnées les passages qu’ils ont choisis, et encouragez-les à les avoir avec eux partout où ils vont jusqu’à ce qu’ils les aient mémorisés. Vous pourriez aussi les inviter à utiliser l’application de la maîtrise de la doctrine comme outil de mémorisation. Réservez éventuellement un peu de temps lors des prochains cours pour permettre aux élèves de réciter les passages qu’ils ont mémorisés et expliquer comment ces Écritures les ont aidés.

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