Ilustracja przedstawiająca Józefa z Egiptu — Robert T. Barrett

14–20 marca

I Ks. Mojżeszowa 42–50

„Bóg obrócił to w dobro”

Starszy David A. Bednar powiedział: „Duchowego zrozumienia, którym wy i ja zostaliśmy pobłogosławieni, […] nie można po prostu przekazać innej osobie” („Seek Learning by Faith”, Ensign, wrzesień 2007, str. 67). Jak pomożesz członkom klasy w uzyskaniu własnego duchowego zrozumienia?

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Aby dać członkom klasy możliwości podzielenia się fragmentami, które uznali za znaczące podczas osobistego lub rodzinnego studiowania pism świętych, możesz na początku zajęć zadać pytania podobne do poniższych: Który werset w tych rozdziałach zwrócił waszą uwagę? Który werset przeczytaliście więcej niż jeden raz? Którym wersetem podzieliliście się z kimś innym? Który werset rozpoczął głęboką dyskusję z członkami rodziny lub znajomymi?

Nauczaj doktryny

I Ks. Mojżeszowa 45:1–15; 50:15–21

Przebaczenie przynosi pokój.

• Zanim rozpoczniesz dyskusję o tym, czego przykład Józefa uczy nas o wybaczeniu, przydatne może okazać się krótkie podsumowanie historii z rozdziałów I Ks. Mojżeszowa 37; 39–45 przez jednego z członków klasy. Dlaczego Józefowi mogło być trudno wybaczyć swoim braciom? Jakie doświadczenia lub postawy mogły dać Józefowi siłę do wybaczenia? (zob. na przykład I Ks. Mojżeszowa 45:1–15 lub 50:15–21). Jak przykład Józefa może pomóc nam w wybaczaniu?

  Film pt. „Forgiveness: My Burden Was Made Light” (ChurchofJesusChrist.org) przedstawia kolejny inspirujący przykład wybaczenia. W jaki sposób Zbawiciel pomaga nam wybaczać innym?

• Jakie błogosławieństwa uzyskał Józef dzięki temu, że wybaczył swoim braciom? Interesujące może okazać się porównanie relacji w rodzinie Jakuba na początku historii (zob. na przykład I Ks. Mojżeszowa 37:3–11) z ich stanem na jej końcu (zob. I Ks. Mojżeszowa 45:9–15; 50:15–21). Jaką rolę odegrało wybaczenie przy przemianie, jaka zaszła w rodzinie Józefa? Jak mogły potoczyć się sprawy, gdyby Józef nie był gotowy wybaczyć? Możesz poprosić członków klasy, aby zasugerowali, jak ta opowieść może pomóc współczesnym rodzinom w przezwyciężeniu sporów i zazdrości.

I Ks. Mojżeszowa 45:5–11; Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 50:24–38 (w Przewodniku po pismach świętych)

Uczynki Józefa, Mojżesza i Józefa Smitha świadczą o misji Jezusa Chrystusa.

• Dzięki dodatkowemu światłu przywróconej ewangelii wiemy, że Józef, który uratował swoją rodzinę przed głodem, prorokował również o wielkich błogosławieństwach, które pewnego dnia staną się faktem za sprawą Mojżesza i Józefa Smitha. A wszyscy ci prorocy wskazują nam naszego Wielkiego Wyzwoliciela, Jezusa Chrystusa. Aby pomóc członkom klasy rozpoznać Zbawiciela w posłudze tych trzech proroków, możesz narysować na tablicy schemat podobny do zamieszczonego w „Dodatkowych materiałach”. Członkowie klasy mogą pracować wspólnie, aby go wypełnić. Następnie mogą dodać kolumny opisujące dzieła Józefa z Egiptu, Mojżesza i Józefa Smitha, korzystając z nauk zawartych we fragmentach I Ks. Mojżeszowa 45:5–11 i Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 50:24–38 (w Przewodniku po pismach świętych). W jaki sposób posługa tych proroków świadczy o misji Zbawiciela i wskazuje na nią? (Przykłady podobieństw między życiem Józefa z Egiptu a życiem Zbawiciela można znaleźć we fragmentach: I Ks. Mojżeszowa 37:3 i Ew. Mateusza 3:17; I Ks. Mojżeszowa 37:26–28 i Ew. Mateusza 26:14–16; I Ks. Mojżeszowa 45:5–7 i Ew. Łukasza 4:18 oraz I Ks. Mojżeszowa 47:12 i Ew. Jana 6:35; zob. także Ks. Mojżesza 6:63).

  

  Ilustracja przedstawiająca Józefa z Egiptu — Paul Mann

I Ks. Mojżeszowa 50:19–21

Bóg może pomóc nam odkryć znaczenie naszych prób.

• Chociaż mogło to nie być jasne podczas ciężkich prób Józefa, był on ostatecznie w stanie wspomnieć swoje trudności w Egipcie i przyznać, że „Bóg obrócił to w dobro” (I Ks. Mojżeszowa 50:20). W jaki sposób moglibyśmy pocieszyć Józefa podczas jego pobytu w dole lub w więzieniu, gdybyśmy byli w stanie go odwiedzić? Jak myśl wyrażona we fragmencie I Ks. Mojżeszowa 50:19–21 może pomóc nam w czasach próby? Członkowie klasy mogą być skłonni, aby opowiedzieć o tym, jak Bóg ich pobłogosławił, również dzięki ich trudnym doświadczeniom. Na przykład, zob. film pt. „Unto All the World: The Sam Family” (ChurchofJesusChrist.org). W jaki sposób rozdział Doktryna i Przymierza 122 pogłębia nasze zrozumienie tej zasady?

Dodatkowe materiały

Życie proroków świadczy o Jezusie Chrystusie i Jego misji.

Życie Józefa z Egiptu, Mojżesza i Józefa Smitha może przypominać nam o Jezusie Chrystusie. Członkowie klasy mogą wypełnić tę tabelę, a następnie dodać kolumny dla Józefa z Egiptu (zob. I Ks. Mojżeszowa 45:5–11), Mojżesza (zob. Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 50:24, 29, 34–36 [w Przewodniku po pismach świętych]) i Józefa Smitha (zob. Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 50:26–28, 30–33 [w Przewodniku po pismach świętych]).

	Jezus Chrystus
Kto został wybawiony?
Od czego został wybawiony?
Co pozwoliło na wybawienie?

Doskonalenie nauczania

Zadawaj pytania, które zachęcają do składania świadectwa. Zadawanie pytań, które zachęcają uczniów do składania świadectw, może być skutecznym sposobem na zaproszenie Ducha. Na przykład, podczas nauczania fragmentu I Ks. Mojżeszowa 45:1–15, możesz zadać pytanie: „Jakich błogosławieństw doznałeś w wyniku wybaczenia innej osobie?” (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 32).