約翰一～三書；猶大書

「神就是愛」

研讀約翰一～三書和猶大書時，你注意到了哪些主題和模式？你可以如何運用這些主題和模式幫助班員？

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邀請分享

邀請幾位班員分享他們在研讀約翰及猶大的書信時注意到的主題或特定真理。這些書信中的哪些信息對他們和他們的家人來說最有意義？

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教導教義

約翰一書1：5-10；2：3-11；3：1-3；4：7-21；5：1-3

天父和耶穌基督是光和愛的完美榜樣。

你要如何幫助教導的對象在生活中認出天父的光和愛？開始的時候，可以在白板上寫出光和愛這兩個字。請班員分享，他們想到這兩個字時，腦海中會先出現哪些字詞。可以將班級分組，並將以下的經文章節指定給各組：約翰一書1：5-10；2：3-11；3：1-3；4：7-12；4：16-21；5：1-3。各組可以查考這些經文章節，找出神的光和愛的證據，以及我們可以做哪些事情，來表現出對神及其兒女的愛。然後，每組可以派人和全班分享他們找到的答案。你也可以邀請班員分享他們感受到天父的光和愛的經驗。
你可以如何幫助班員思考自己生活中的靈性之光？可以邀請班員看看天花板上的燈，或是從窗戶透進來的光，然後分享他們對實際的光的了解。實際的光和靈性的光有什麼相似之處？或許你們可以查考詩篇27：1；約翰福音1：4-5；約翰一書1：5-7；尼腓三書11：11和教義和聖約88：6-13，找出更多有關神和祂的兒子如何為我們的生活帶來光的說明。或許班員也可以分享他們在生活中尋求並得到靈性之光的經驗。
班員或許會喜歡合唱或聽一首有關光的歌，如「主是我的光」（聖詩選輯，第42首）。這首歌教導，主為什麼像一道光？影片「選擇救主的光」（Choose the Light，LDS.org），以及「其他資源」中羅拔·海爾斯長老的一段話，可以提供更多的見解，讓我們了解要如何在生活中獲得更多的光。

約翰一書2：18-23，26-28；4：3；約翰二書1：7-11；約翰三書1：9-11；猶大書

我們必須強化自己，不受錯誤教導的影響。

一些班員或他們的家人可能正面對會危及他們信心的錯誤教導，且深受困擾。了解約翰及猶大針對叛教所做的教導，可能會對他們有幫助。可以請一半的班級查考約翰一書2：18-23，26-28；4：3；約翰二書1：7-11和約翰三書1：9-11，另一半的班級則查考猶大書，找出描述錯誤教導或叛教的內容。或者他們可以找出類似以下問題的答案：約翰和猶大如何定義敵（反）基督的（亦見經文指南，「反基督者」，scriptures.lds.org）？這幾節經文中有哪些內容似乎特別符合我們今天面臨的挑戰？我們可以如何強化自己，不受錯誤教導的影響？
猶大採用了有趣的意象來形容假教師，也就是那些「毀謗他們不知道的」事情的人（猶大書1：10）。可以邀請幾位班員將猶大書1：12-13描述的景象畫到白板上，其他班員則猜一猜那個人畫的是哪一句話。這些景象為什麼象徵假教師和敵（反）基督者？比方說，混亂神的道的行為如何像是「礁石」一樣，會玷污「〔我們的〕（仁）愛（宴）席」？我們可以做什麼強化自己，對抗「譏誚的人」（見猶大書1：18-21）？為什麼猶大建議我們要「憐憫」（猶大書1：22）那些嘲笑福音的人？

約翰一書第5章

我們若運用對基督的信心並從神而生，就能勝過世界。

來跟從我——供個人和家庭使用中本週的活動建議之一，是查考約翰一書第5章，了解我們要如何勝過世界。或許可以請班員分享他們找到的答案，並寫在白板上。（你可能要在課堂上給他們一些時間，稍微複習這章經文。）或者，你可以邀請班員閱讀尼爾·安德森長老「戰勝世界」（2017年5月，利阿賀拿，第58-62頁）這篇文章的部分信息，並分享他們學到的事情。比方說，安德森長老提到了大衛奧·麥基會長和布司·波特長老的故事；班員從他分享的這些故事中得到哪些見解？或許班員覺得有些人很努力要勝過世界，他們也可以提出這些人作例子。

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家人一起跪下祈禱

耶穌基督的福音會幫助我們在這紛擾不安的世界中找到平安。

約翰三書1：1-4

幫助他人「按真理而行」會帶來喜悅。

約翰聽到該猶（他的一個「兒女」）按真理而行，說他的「喜樂就沒有比這個大的」。你的班上或許有人能體會約翰的心情。班員可從聆聽彼此的經驗受益。或許開始的時候，你們可以先一起閱讀約翰三書1：1-4，以及「其他資源」中的經文。關於真正的喜樂的來源，這些經文教導了我們什麼？班員可以談一談，他們身為父母、傳教士、教會領袖或教師，聽到自己教導的人按真理而行時，有什麼感覺。可以在上課前聯絡幾位班員，請他們帶自己協助歸向基督的人的照片到班上，然後談談他們的經驗。

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學習圖示

鼓勵在家中學習

龍、有翅膀的活物、被殺之羔羊等象徵，如何能教導我們有關神給祂兒女的計畫？邀請班員在接下來的幾週中研讀啟示錄時，思考這個問題。

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資源圖示

其他資源

約翰一～三書；猶大書

光驅散黑暗。

羅拔·海爾斯長老教導我們要如何驅散生活中的黑暗，走在光中：

「我還是小男孩的時候，常在晚上練完籃球後騎著腳踏車回家。我在腳踏車的輪胎上接上一梨狀的小型發電器。只要一踩踏板，輪胎就會轉動一個小小的轉軸產生電力，發出一道令人欣喜的光芒。那是一個既簡單又有效的機械裝置，但是卻要靠我踩動踏板才能發揮作用。我很快發現，我若停止踩動我的腳踏車，光就會隨之熄滅。我也發現，若我『熱心』〔教約58：27〕努力踩動踏板，那道光就會變得更亮，而在我前頭的黑暗也會被驅散。

「要發出靈性之光就要每天踩動靈性的踏板，要祈禱、研讀經文、禁食和服務——並遵行福音和服從誡命」（「出黑暗入奇妙光明」，2002年7月，利阿賀拿，第78頁）。

有關幫助他人按真理而行的經文。

改進教導

為班員祈禱。救主為彼得祈禱（見路加福音22：32），你也應該想著你所教導的人的名字，為他們祈禱，嘗試去了解他們的特定需求。只要你這樣做，天父就會「準備他們的心」（阿爾瑪書16：16），幫助你知道要教導什麼，才能滿足他們的需求（見以救主的方式教導，第6頁）。