„28. října – 3. listopadu. 1. a 2. Timoteovi; Titovi; Filemonovi: ‚Buď příkladem věrných‘“ Pojď, následuj mne – pro Nedělní školu: Nový zákon 2019 (2019)
„28. října – 3. listopadu. 1. a 2. Timoteovi; Titovi; Filemonovi“, Pojď, následuj mne – pro Nedělní školu: 2019
28. října – 3. listopadu
1. a 2. Timoteovi; Titovi; Filemonovi
„Buď příkladem věrných“
Při čtení 1. a 2. Timoteovi; Titovi a Filemonovi přemítejte o členech své třídy. Myšlenky a dojmy, které získáte, vám pomohou navést členy třídy ke vhodným veršům z písem a vnést do třídy Ducha.
Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí
Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností
Pro členy třídy může být užitečné poslechnout si druhé, jak hovoří o svých úspěších a těžkostech spojených se studiem písem, a to jak individuálním, tak spolu s rodinou. Zvažte možnost na úvod hodiny členy třídy požádat, aby pohovořili o tom, co se jim při studiu písem daří.
Učte nauce
1. a 2. Timoteovi; Titovi
Porozumění pravé nauce nám pomůže nenechat se oklamat.
-
Členové vaší třídy žijí v době, v níž se učí mnoha falešným naukám. V podobné době žili také Timoteus a Titus, a tak by Pavlovy rady určené těmto dvěma mužům mohly být ku prospěchu i členům vaší třídy. Některé pasáže z písem, které obsahují Pavlovy rady, naleznete v oddíle „Další materiály a zdroje“. Mohli byste každému členovi třídy jednu z těchto pasáží přidělit, aby si ji přečetl a podělil se o to, co se dozvídá o důležitosti pravé nauky. (Viz také Alma 31:5.)
Jsme-li „příkladem věrných“, můžeme vést druhé ke Spasiteli a Jeho evangeliu.
-
Členové vaší třídy si možná neuvědomují, jaká moc spočívá v tom, když jsou dobrým příkladem. Mohli byste je požádat, aby pohovořili o tom, jak jsou lidé, které znají, včetně ostatních studentů ve třídě, příkladem Kristových učedníků. K rozproudění diskuse by mohlo pomoci napsat na tabuli slova z verše 12, jež popisují, jak máme být příkladem – v řeči, v [jednání], v lásce, v duchu, u víře a v čistotě. Členové třídy by mohli diskutovat o tom, jak můžeme být v každé z těchto oblastí příkladem věrných.
„Nedal nám Bůh ducha bázně, ale moci, a milování, a mysli způsobné.“
-
V osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny byli členové třídy vyzváni, aby ve 2. Timoteovi vyhledali rady, jež dal Pavel Timoteovi, aby ho povzbudil v jeho službě. Členy třídy požádejte, aby se podělili o své postřehy, nebo jim můžete dát pár minut na to, aby vyhledali některé z Pavlových rad a podělili se o ně. (Několik dobrých příkladů je uvedeno v kapitole 1.) Mohli by se také podělit o nějakou zkušenost, kdy jim Bůh pomohl překonat obavy a dal jim „ducha … moci, a milování, a mysli způsobné“ (2. Timoteovi 1:7).
Studium písem nám může pomoci překonat nebezpečí posledních dnů.
-
Pavel poté, co varoval Timotea, že přijdou „časové nebezpeční“, svědčil o moci a důležitosti písem. (Viz 2. Timoteovi 3:1, 14–17.) Na úvod diskuse o důležitosti písem v obtížné době byste mohli členy třídy vyzvat, aby si znovu prošli Pavlův popis nebezpečí v posledních dnech, který je uveden v 2. Timoteovi 3:1–7. Poté by mohli vyhledat verše z písem, které jim pomáhají mít se před podobnými nebezpečími na pozoru. (Několik příkladů je uvedeno v oddíle „Další materiály a zdroje“.) Jak nás studium písem ochraňuje před těžkostmi v dnešním světě?
-
Studium Pavlových rad týkajících se moci písem by mohlo být pro členy třídy příležitostí vzájemně se povzbudit ve snaze studovat slovo Boží. Členové třídy by si mohli přečíst 2. Timoteovi 3:14–17 a zjistit, jaká požehnání a ochrana ze studia písem pramení. Poté by se mohli podělit o zkušenosti s tím, kdy se jim v životě tato požehnání naplnila právě díky studiu písem. Mohli byste také dát členům třídy chvíli na přemítání o tom, co mohou dělat, aby měli s písmy více hodnotných zkušeností a zážitků, a to jak jako jednotlivci, tak spolu se svou rodinou.
Kristovi následovníci si vzájemně odpouštějí.
-
Před diskusí o epištole Filemonovi byste mohli požádat některého člena třídy, aby se podělil o nějaké informace ohledně Filemona a jeho služebníka Onezima. (Stručný popis se nachází v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.) Pak byste mohli třídu rozdělit do dvou skupin a položit každé skupině jednu z těchto otázek: Jaké podobnosti spatřujete mezi tím, co byl Pavel ochoten učinit pro Onezima, a tím, co Spasitel ochotně učinil pro nás? Vzhledem k tomu, že pro Filemona bylo pravděpodobně obtížné odpustit svému otroku, který utekl, jak by pro něj mohlo být snadnější odpustit díky evangeliu Ježíše Krista? Poté, co se skupiny podělí o to, co zjistily, zvažte možnost členy třídy požádat, aby se podělili o verše z písem nebo o zážitky, jež jim pomohly odpuštění lépe porozumět. Této diskusi by mohlo napomoci poselství staršího Kevina R. Duncana, které se nachází v oddíle „Další materiály a zdroje“.
Povzbuďte ke studiu doma
Abyste inspirovali členy třídy k četbě epištoly Židům, zeptejte se jich, zda znají někoho, kdo má pocit, že Bůh je daleko nebo že je neosobní či nepřístupný. Řekněte jim, že v Židům 1–6 naleznou verše, o které by se mohli s někým podělit, aby mu ukázali, že Bůh Otec a Ježíš Kristus jsou soucitné Bytosti, jež si přejí nám pomáhat, když trpíme.
Další materiály a zdroje
Pavlovy rady ohledně pravé nauky.
Verše, které nás ochraňují před nebezpečími posledních dnů, jež jsou popsána ve 2. Timoteovi 3:2.
|
Nebezpečí posledních dnů |
Verše, které nás ochraňují |
|---|---|
Nebezpečí posledních dnů Lidé sami sebe milující | Verše, které nás ochraňují |
Nebezpečí posledních dnů Peníze milující | Verše, které nás ochraňují |
Nebezpečí posledních dnů Chlubní | Verše, které nás ochraňují |
Nebezpečí posledních dnů Pyšní | Verše, které nás ochraňují |
Nebezpečí posledních dnů Zlolejci [rouhači] | Verše, které nás ochraňují |
Nebezpečí posledních dnů Rodičů neposlušní | Verše, které nás ochraňují |
Nebezpečí posledních dnů Nevděční | Verše, které nás ochraňují |
Nebezpečí posledních dnů Bezbožní | Verše, které nás ochraňují |
Hojivá mast Spasitelova Usmíření nám pomáhá odpouštět druhým.
Starší Kevin R. Duncan učil:
„Žádná živá duše [se] čas od času nevyhne tomu, že se stane obětí lehkomyslného jednání, zraňujících činů, či dokonce hříšného chování někoho jiného. Toto máme my všichni společné.
Bůh, z lásky a milosrdenství ke svým dětem, naštěstí připravil východisko, které nám pomáhá proplout těmito někdy bouřlivými životními zkušenostmi. Připravil možnost úniku pro ty, kteří se stanou obětí špatných činů druhých lidí. Učí nás, že můžeme odpustit! …
Když jsem před mnoha lety opravoval plot, zadřel jsem si do prstu třísku. Zkusil jsem si ji vytáhnout a myslel jsem si, že se mi to podařilo, ale zřejmě nikoli. Za nějakou dobu mi tříska zarostla do kůže a na prstu se vytvořila boulička. Obtěžovala mě a někdy i bolela.
Po letech jsem se konečně rozhodl s tím něco dělat. Bouličku jsem jednoduše potřel mastí a převázal obvazem. To jsem opakoval často. Neumíte si představit mé překvapení, když jsem jednoho dne obvaz sundal a tříska vyčnívala z prstu.
Mast kůži změkčila, a díky tomu mohlo odejít to, co mi tolik let způsobovalo bolest. Jakmile jsem třísku vytáhl, prst se rychle zahojil a dnes na něm není po nějakém zranění ani stopy.
Podobně i srdce, jež neodpustilo, v sobě chová mnoho zbytečné bolesti. Když použijeme hojivou mast Spasitelova Usmíření, On nám obměkčí srdce a pomůže nám se změnit. Dokáže uzdravit zraněnou duši. (Viz Jákob 2:8).“ („Hojivá mast odpuštění“, Liahona, květen 2016, 33.)
Jak zlepšit výuku
Duchovní růst nastává doma. Vy trávíte se členy třídy každou neděli pouze krátký čas. Mnozí z nich mají během zbytku týdne hodnotné duchovní zážitky. Pokládejte jim takové otázky, které je povzbudí, aby se podělili o to, čemu se naučili mimo výuku ve třídě. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 18.)