Ježíš mluví s malým dítětem

16.–22. září

2. Korintským 8–13

„Ochotného dárce miluje Bůh“

Při čtení 2. Korintským 8–13 přemýšlejte o těch, které učíte, a naplánujte činnosti, které jim pomohou odhalit zásady obsažené v těchto kapitolách. Poté si projděte tuto osnovu, abyste získali další náměty.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Jednou z možností, jak můžete členy třídy vybídnout, aby se podělili o to, čemu se naučili ze 2. Korintským 8–13, je toto: Požádejte několik z nich, aby na tabuli napsali oblíbenou část textu ze zadané četby, a poté zbytek třídy vyzvěte, aby text vyhledali v písmech. Požádejte členy třídy, aby se podělili o to, proč pro ně tato slova mají takový význam.

ikona výuky

Učte nauce

2. Korintským 8:1–15; 9:6–15

Svatí se radostně dělí o to, co mají, aby požehnali chudým a potřebným.

• Bůh svým Svatým přikazuje, aby pomáhali pečovat o potřebné, a pasáže ve 2. Korintským 8–9 mohou členy třídy v tomto úsilí inspirovat. Abyste jim tyto pasáže pomohli najít, mohli byste na tabuli napsat například tyto otázky: Proč dáváme? a Jak máme dávat? Jedna polovina třídy by mohla hledat odpovědi ve 2. Korintským 8:1–15 a druhá polovina ve 2. Korintským 9:6–15. (Mohli byste vysvětlit, že v kapitole 8 ve verších 1–5 mluvil Pavel o makedonských Svatých jako o příkladu štědrého dávání.) Jak nám zásady, kterým učil Pavel, mohou pomoci lépe pečovat o chudé a potřebné?

• V oddíle „Další materiály a zdroje“ je uvedeno mnoho dalších materiálů, které mohou členům třídy pomoci lépe porozumět tomu, jak Pán pečuje o časné potřeby svých Svatých. Možná byste mohli dát několika členům třídy za úkol, aby si prošli jeden nebo více z těchto materiálů a podělili se o to, co je zaujalo. Dokáží členové třídy ve 2. Korintským 8:1–15 a 9:6–15 najít myšlenky, které dokládají, že Svatí v Pavlově době pečovali o chudé stejně, jako to dnes děláme my?

2. Korintským 11:13–33

Falešní proroci se snaží oklamat druhé.

• Vzhledem k tomu, že všichni, stejně jako korintští Svatí, podléháme falešným naukám, může nám prospět, když si projdeme Pavlova varování určená Korintským, která se týkala falešných apoštolů. Příklady falešných nauk, které nás ovlivňují v dnešní době, mohou členové třídy najít v poselství staršího Quentina L. Cooka „Udatní ve svědectví o Ježíšovi“ (Liahona, listopad 2016, 40–43). Možná byste někomu mohli dát za úkol přečíst si toto poselství předem a podělit se se zbytkem třídy o to, čemu učí ohledně toho, jak se můžeme vyvarovat „překážek“, které nás odvádějí od evangelia. Jaké další nauky, které jsou v dnešním světě běžné, nás mohou odvádět od pravd evangelia? Mohli byste členy třídy požádat, aby si prošli 2. Korintským 11:21–33 a podělili se o to, co se z těchto veršů dozvídají o pravých služebnících Kristových.

2. Korintským 11:3; 13:5–8

Máme zkoumat svou věrnost evangeliu Ježíše Krista.

• Členové Církve někdy mají pocit, že je udolávají nároky, které na ně klade život – a to včetně těch, které lze vnímat jako nároky, které vyplývají z toho, že jsou Svatými posledních dnů. Pavlova rada, „sami sebe zkušujte, jste-li u víře“, může vám i členům třídy pomoci zaměřit se na „[jednoduchost], kteráž jest v Kristu“. (2. Korintským 13:5; 11:3.) Mohli byste si třeba společně přečíst 2. Korintským 11:3 a diskutovat o tom, co znamenají slova „[jednoduchost], kteráž jest v Kristu“. Členy třídy byste také mohli vyzvat, aby si představili, že byli požádáni, aby napsali článek do novin, ve kterém by popsali evangelium Ježíše Krista maximálně 100 slovy. Dejte jim čas na napsání článku a umožněte jim, aby se navzájem podělili o to, co napsali. Potřebují-li pomoc, mohou nahlédnout do těchto materiálů: Jan 3:16–17; 3. Nefi 27:13–21; a Věrni víře, 33. Vyzvěte členy třídy, aby přemítali o tom, zda jsou neustále věrni základním zásadám evangelia.

• Abyste jim pomohli prozkoumat, jak by mohli zjednodušit svůj život, aby byli lepšími učedníky, mohli byste se s nimi podělit o slova presidenta Dietera F. Uchtdorfa uvedená v oddíle „Další materiály a zdroje“. Členové třídy by mohli diskutovat o tom, jak mohou uplatnit výzvu presidenta Uchtdorfa: „Zaměřte se na základní nauky, zásady a možnosti uplatnění evangelia.“ Jaké další myšlenky je napadají ohledně toho, jak můžeme zkoumat sami sebe, abychom se ujistili, že zůstáváme věrni víře?

2. Korintským 12:5–10

Spasitelova milost postačuje k tomu, aby nám pomohla nacházet sílu v naší slabosti.

• Co byste řekli příteli, který se modlí o to, aby se mu ulevilo od určité fyzické choroby, ale má pocit, že na svou modlitbu nedostává odpověď? Zvažte možnost vyzvat členy třídy, aby o této otázce přemítali, zatímco si budou číst 2. Korintským 12:5–10. Poté by se mohli podělit o postřehy z těchto veršů, které by v této situaci mohly pomoci. Také by se mohli podělit o zkušenosti, kdy skrze milost Ježíše Krista nalezli ve slabosti sílu. Jak tato zkušenost ovlivnila jejich život?

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Abyste členy třídy povzbudili k četbě Galatským, mohli byste se jich zeptat, zda znají někoho, kdo sešel z cesty evangelia. Pokud ano, pak si jistě budou chtít přečíst něco o tom, jak Pavel vyzval Galatské, kteří sešli z cesty evangelia, aby se vrátili.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

2. Korintským 8–13

Pánův způsob péče o chudé a potřebné.

• Mosiáš 4:16–27; Alma 34:27–29; Nauka a smlouvy 104:14–18.

• Příručka 2: Správa Církve (překlad vybraných kapitol, 2010), 6.1.

• „Desátky a oběti“, Pro posílení mládeže (2012), 38–39.

• Náboženské písně: „Že jsi mi, Pane, tolik dal“, „Tvou cestou dál chci jít“, „Co jsem dobrého dnes vykonal?“ (Náboženské písně, č. 133, 134, 137.)

• Videa v angličtině (k dispozici na stránkách LDS.org): „Welfare Facilities––Bishops’ Storehouse“ [„Zařízení sociální péče – biskupova zásobárna“], „The Labor of His Hands“ [„Dílo Jeho rukou“], „Thanks Be to God“ [„Buď Bohu dík“] a „Fast Offerings: Are We All Not Beggars“ [„Postní oběti: Nejsme snad všichni žebráky?“].

• Gospel Topics, „Welfare“ [„Sociální péče“], topics.lds.org.

Svůj postoj k životu podle evangelia můžeme zjednodušit.

President Dieter F. Uchtdorf učil:

„Bratři a sestry, život podle evangelia nemusí být komplikovaný.

Ve skutečnosti je přímočarý. Lze ho popsat takto:

• Naslouchání slovu Božímu s upřímným záměrem nás vede k tomu, abychom věřili v Boha a důvěřovali Jeho zaslíbením.

• Čím více Bohu důvěřujeme, tím více se nám srdce plní láskou k Němu a k sobě navzájem.

• Kvůli své lásce k Bohu si přejeme následovat Ho a uvádíme své skutky v soulad s Jeho slovem.

• Protože Boha milujeme, chceme Mu sloužit; chceme žehnat životu druhých a pomáhat chudým a potřebným.

• Čím déle kráčíme po této cestě učednictví, tím více si přejeme poznávat slovo Boží.

A tak to jde dál – každý krok vede k tomu dalšímu a naplňuje nás čím dál větší vírou, nadějí a pravou láskou.

Je to nádherně jednoduché a nádherně to funguje.

Bratři a sestry, pokud máte někdy pocit, že evangelium ve vašem životě moc dobře nefunguje, vyzývám vás, abyste udělali krok zpět, podívali se na svůj život z nadhledu a zjednodušili svůj postoj k učednictví. Zaměřte se na základní nauky, zásady a možnosti uplatnění evangelia. Slibuji vám, že Bůh vás povede a bude vám na cestě k naplňujícímu životu žehnat – a evangelium bude ve vašem životě určitě fungovat lépe.“ („Funguje to úžasně!“ Liahona, listopad 2015, 22.)

Jak zlepšit výuku

Spolupracujte se členy rodiny. „Lidé, kteří mají na jednotlivce nejmocnější vliv (ať již dobrý, či špatný), jsou obvykle ti, kteří s nimi sdílejí domov. A protože domov je středobodem života podle evangelia a místem, kde si evangelium osvojujeme, bude vaše úsilí posílit určitého člena třídy nejúčinnější tehdy, když budete spolupracovat [se] členy … rodiny.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 8.)