ouvriers dans une vigne

13 mai – 19 mai

Matthieu 19-20 ; Marc 10 ; Luc 18

« Que me manque-t-il encore ? »

En étudiant Matthieu 19-20, Marc 10 et Luc 18, réfléchissez à l’aide de la prière à ce que les élèves sont susceptibles d’avoir appris ou ressenti au cours de leur étude personnelle.

Notez vos impressions

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Invitez à participer

Il peut être utile de discuter occasionnellement des expériences que les membres de la classe ont eues en rapport avec l’accent mis cette année sur l’apprentissage de l’Évangile au foyer. Quelles réussites peuvent-ils raconter ? Quels obstacles ou difficultés rencontrent-ils ? Quels conseils peuvent-ils se donner les uns aux autres ?

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Enseignez la doctrine

Matthieu 19:3-9

Le mariage entre un homme et une femme est ordonné de Dieu.

• La vision qu’a le monde du mariage diverge de plus en plus de la vérité éternelle. Pour aider vos élèves à comprendre la vision de Dieu sur le mariage, demandez-leur de lire Matthieu 19:3-9 et écrivez au tableau les vérités qu’ils relèvent concernant ce point. Ils peuvent aussi indiquer les vérités supplémentaires qu’ils trouvent dans les passages suivants : Genèse 1:27-28 ; 1 Corinthiens 11:11 ; Doctrine et Alliances 42:22 ; 49:15-17 ; 131:1-4 ; 132:19 et Moïse 3:18, 21-24. De quelles façons ces vérités sont-elles renforcées dans le document La famille : Déclaration au monde ? (Le Liahona, novembre 2010, p. 129).

• Comment pouvez-vous aider les élèves à se sentir mieux préparés à expliquer ou défendre les enseignements du Seigneur sur le mariage ? Vous pouvez leur demander d’écrire au tableau certaines des questions qu’ils ont entendues au sujet des enseignements de l’Église concernant le mariage. Ensuite, ils pourraient suggérer des réponses à ces questions à l’aide de ce qu’ils savent sur le plan du salut et en citant la déclaration au monde sur la famille, Matthieu 19:3-9 et les enseignements de la section « Documentation supplémentaire ». Vous pourriez leur demander de faire un jeu de rôle dans lequel ils expliqueraient nos croyances sur le mariage à une personne qui a des croyances différentes.

• Vous pouvez présenter le sujet du mariage en commençant par la citation suivante de Robert D. Hales : « Aucun de nous n’épouse la perfection ; nous épousons un potentiel » (« Faire face aux défis du monde d’aujourd’hui », Le Liahona, novembre 2015, p. 46). Demandez aux élèves de penser à un couple marié qu’ils admirent. Quelles sont ses qualités ? Quelles qualités les élèves désireraient-ils trouver chez un conjoint et quelles qualités sont-ils prêts à développer pour être un bon conjoint ? Réfléchissez aussi aux citations que vous pourriez tirer du message de Russell M. Nelson, « Le mariage céleste » (Le Liahona, novembre 2008, p. 92-95) afin d’inciter les élèves à avoir comme objectif le mariage céleste.

couple âgé devant un temple

Le mariage éternel fait partie du plan de Dieu.

Matthieu 20:1-16

La vie éternelle est accessible à tous, peu importe que nous acceptions l’Évangile tôt ou tard.

• Qu’est-ce qui aiderait vos élèves à appliquer les principes de la parabole des ouvriers loués à différentes heures ? Vous pourriez demander à quelques élèves de préparer une petite mise en scène de la parabole qu’ils joueront en classe. Après la présentation, ceux qui ont joué le rôle des ouvriers peuvent expliquer ce qu’ils ont ressenti quand ils ont été payés. Qu’est-ce que cette parabole suggère concernant le royaume des cieux ? Qu’ajoute le message de Jeffrey R. Holland, « Les ouvriers dans la vigne » (Le Liahona, mai 2012, p. 31-33), à la compréhension qu’ont les élèves de cette parabole ?

Matthieu 19:16-22 ; Marc 10:17-27

Le Sauveur nous guidera pour nous rapprocher de lui si nous le lui demandons.

• Comment pouvez-vous aider les membres de la classe à identifier les principes de l’histoire du jeune homme riche et à les appliquer ? Vous pourriez les inviter à lire Marc 10:17-27 et se demander s’ils se sont déjà sentis comme le jeune homme riche. Qu’est-ce qui les a aidés à suivre les conseils du Sauveur, même lorsque c’était difficile ? Quelqu’un peut-il raconter une expérience dans laquelle il s’est posé la question « Que me manque-t-il encore ? » (Matthieu 19:20) et a reçu une inspiration personnalisée pour s’améliorer ? Quelle différence cela a-t-il fait dans sa vie ?

Luc 18:9-14

Nous devons faire confiance à la miséricorde de Dieu, pas à notre propre justice.

• La parabole dans laquelle le Sauveur compare la prière d’un pharisien à celle d’un publicain peut vous aider à souligner l’attitude qu’il demande de ceux qui cherchent à le suivre. Pour aider les membres de la classe à transposer la parabole à notre époque, vous pouvez leur demander de réécrire la prière du pharisien en utilisant des détails modernes tout en exprimant la même attitude. Ils peuvent faire de même avec la prière du publicain et ensuite lire ce qu’ils ont écrit. Quelle relation y a-t-il entre les versets 15 à 17 puis 18 à 24 et ce que le Sauveur a enseigné dans cette parabole ?

• Comment ces versets peuvent-ils motiver les personnes que vous instruisez à rester humbles, comme le publicain ? La citation suivante de Dale G. Renlund en rapport avec ces versets peut être utile : « Le message est clair : un pécheur repentant s’approche davantage de Dieu qu’une personne suffisante qui condamne ce pécheur » (« Notre bon Berger », Le Liahona, mai 2017, p. 31).

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Encourager l’apprentissage au foyer

Pour inciter vos élèves à étudier Matthieu 21-23, Marc 11-12, Luc 19-20 et Jean 12, vous pourriez leur demander : « Que feriez-vous s’il ne vous restait qu’une semaine à vivre ? » Dites-leur que ces chapitres révèlent ce que le Sauveur a fait pendant la dernière semaine de sa vie.

icône Documentation

Documentation supplémentaire

Matthieu 19-20 ; Marc 10 ; Luc 18

Le mariage occupe une place essentielle dans le plan de Dieu.

La Première Présidence et le Collège des douze apôtres ont publié une déclaration concernant le mariage entre personnes du même sexe :

« Nous recommandons à tous de garder à l’esprit les objectifs que notre Père céleste poursuivait lorsqu’il a créé la terre pour que nous, ses enfants, naissions ici-bas et fassions l’expérience de la condition mortelle [voir Genèse 1:27-28 ; 2:24]. […] Le mariage entre un homme et une femme a été institué par Dieu et est essentiel à son plan pour ses enfants et pour le bien-être de la société. […]

« […] Dieu attend de nous que nous soutenions et respections ses commandements en dépit des opinions ou des tendances divergentes de la société. Sa loi de chasteté est claire : les rapports sexuels n’ont leur place qu’entre un homme et une femme légitimement mariés » (« LDS Church Instructs Leaders Regarding Same-Sex Marriage » [L’Église donne des instructions aux dirigeants concernant le mariage entre personnes de même sexe], 10 janvier 2014, mormonnewsroom.org).

Réflexions supplémentaires concernant le mariage.

« La famille : Déclaration au monde » peut aider à expliquer pourquoi les prophètes du Seigneur nous mettent en garde contre tout ce qui est contraire au mariage entre un homme et une femme. Les points suivants peuvent aussi être utiles :

• La famille est un concept éternel. Nous faisons tous partie de la famille de Dieu et son plan est qu’un homme et une femme soient mariés et scellés pour pouvoir vivre en famille éternellement (voir Genèse 2:18, 21-24 ; 1 Corinthiens 11:11).

• Dans le cadre du plan de Dieu, un mari et sa femme ont reçu le commandement de se multiplier, de remplir la terre (voir Genèse 1:28) et d’élever leurs enfants dans la justice.

• Le but ultime du plan de Dieu est l’exaltation, ou la vie éternelle, en présence de Dieu, où le mari et la femme fidèles pourront avoir une progression sans fin et une joie éternelle (voir D&A 132:19-21). Le plan de Dieu est le seul chemin pour atteindre l’exaltation (voir D&A 131:1-4).

• Le Seigneur attend de nous que nous fassions preuve d’amour et de compassion à l’égard de ceux qui prônent ou suivent autre chose que le plan de Dieu concernant le mariage, comme le concubinage ou le mariage entre personnes du même sexe (voir mormonandgay.lds.org). Faire preuve de véritable compassion, c’est faire de notre mieux pour les inviter avec amour et patience à suivre le plan de Dieu qui est le seul plan du bonheur véritable. Adopter ou soutenir des choix différents du plan de Dieu est plus dangereux que bénéfique.

Améliorer notre enseignement

Dieu a besoin de vos talents et capacités uniques. « Vous pouvez faire du bien aux enfants de Dieu en puisant dans l’amour que vous éprouvez pour les autres, dans les dons que Dieu vous a faits et dans vos expériences personnelles. Si vous servez fidèlement et demandez l’aide de Dieu, il vous magnifiera, et votre capacité d’enseigner l’Évangile à la manière du Seigneur s’améliorera » (Enseigner l’Évangile à la manière du Sauveur, p. 5).