“25 a 31 de março. Mateus 14–15; Marcos 6–7; João 5–6: ‘Não tenhais medo’”, Vem, e Segue-Me — Primária: Novo Testamento 2019
“25 a 31 de março. Mateus 14–15; Marcos 6–7; João 5–6”, Vem, e Segue-Me — Primária, 2019
Feed Them [Alimente-os], de Jorge Cocco
25 a 31 de março
Mateus 14–15; Marcos 6–7; João 5–6
“Não tenhais medo”
Ao se preparar para ensinar Mateus 14–15, Marcos 6–7 e João 5–6, identifique mensagens relevantes para a vida das crianças a quem você ensina. O que você acha que as ajudará a entender essas mensagens? Este esboço pode lhe dar algumas ideias.
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Convidar a participação de todos
Mostre uma gravura de Jesus andando sobre as águas (ver o esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar) e peça às crianças que contem o que elas sabem sobre a história.
Ensinar a doutrina
Crianças menores
Jesus Cristo sabe o que precisamos e pode nos ajudar.
Ao ler sobre Jesus curando o homem que estava no tanque de Betesda, pondere sobre como você pode ajudar as crianças a entender o que a história ensina sobre a bondade, o amor e outros atributos de Jesus.
Atividades sugeridas
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Use a gravura Jesus Cura um Enfermo em Betesda (Livro de Gravuras do Evangelho, nº 42) para contar às crianças a história em João 5:1–9. Ou mostre o vídeo “Jesus Cura um Homem Coxo no Dia do Senhor” (LDS.org). Peça às crianças que imaginem que elas são a pessoa que Jesus curou. Como teriam se sentido quando Jesus as curou?
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Peça que citem algumas coisas que são difíceis para elas ou as entristecem. Conte-lhes sobre uma ocasião de sua vida em que você recebeu a ajuda do Salvador durante uma provação difícil. Testifique que Jesus conhece todos os nossos problemas e quer nos ajudar.
Seguimos o exemplo de Jesus quando somos bondosos com as pessoas.
Uma maneira como Jesus demonstrou amor foi alimentando Seus seguidores quando eles estavam com fome. Como você pode ajudar as crianças a aprender a servir às pessoas como Jesus fez?
Atividades sugeridas
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Mostre às crianças um cesto e alguns pães e lhes conte a história em Mateus 14:13–21. Explique que, embora Jesus tenha procurado um lugar para ficar sozinho, as pessoas queriam estar próximas Dele. Conte o resto da história para as crianças e lhes peça que prestem atenção ao que Jesus fez para demonstrar bondade e amor por elas.
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Peça às crianças que contem como alguém foi bondoso com elas. O que podem fazer esta semana para serem bondosas com as pessoas? Para cada resposta que elas derem, desenhe um pão ou um peixe no quadro. Diga às crianças que, quando elas fazem essas coisas, estão seguindo o exemplo de Jesus quando alimentou as 5 mil pessoas que estavam com fome.
A fé em Jesus Cristo nos ajuda a não temer.
Pedro demonstrou grande fé quando andou sobre as águas em direção a Jesus. Que lições as crianças podem aprender com essa história?
Atividades sugeridas
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Mostre a gravura Cristo Anda sobre as Águas (Livro de Gravuras do Evangelho, nº 43) enquanto você conta a história com suas próprias palavras. Você pode usar a página de atividades da semana para ajudar as crianças a contar a história novamente para você. Você também pode trazer uma tigela pequena de água e pedir que as crianças finjam “andar” com os dedos pela superfície da água.
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Mostre o vídeo “Por Que Duvidaste?” (LDS.org) e peça às crianças que observem o que fez com que Pedro tivesse medo. Depois, peça-lhes que falem sobre ocasiões em que sentiram medo e contem o que as ajudou. Ajude-as a perceber que a fé em Jesus Cristo nos ajuda a vencer o medo.
Ensinar a doutrina
Crianças maiores
Jesus Cristo nos ensina sobre o Pai Celestial.
Como os ensinamentos de Jesus sobre Seu Pai podem ajudar as crianças a aprender sobre o Pai Celestial?
Atividades sugeridas
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Faça dois conjuntos de cartões com palavras que se combinam em pares e que Jesus usou para ensinar sobre o Pai Celestial em João 5, como amor, vida e obras (ver João 5:20, 26, 36). Deixe os cartões virados para baixo e peça às crianças que encontrem os pares, virando dois cartões de cada vez. A cada par formado, leia o versículo que contém a palavra e pergunte às crianças o que ele nos ensina sobre o Pai Celestial.
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Peça às crianças que leiam João 5:30 e depois complete a frase: “Não busco a minha vontade, mas…”. Como Cristo fez a vontade do Pai Celestial? Como podemos fazer a vontade do Pai Celestial?
Nossas pequenas ofertas fazem diferença.
Foi um rapaz quem providenciou o pão e o peixe que Jesus usou para alimentar as 5 mil pessoas. Como você pode ajudar as crianças a quem ensina a perceber como elas podem contribuir para a obra do Senhor?
Atividades sugeridas
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Divida alguns biscoitos ou pedaços de pão entre as crianças. Ajude-as a imaginar como seria grande uma multidão de 5 mil pessoas. Como seria alimentar essa quantidade de pessoas com cinco pães e dois peixes?
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Peça a uma criança que conte com suas próprias palavras a história de Jesus alimentando as 5 mil pessoas. Como podemos ser como o rapaz em João 6:9? Peça às crianças que desenhem pães e peixes em uma folha de papel e escrevam nelas algumas coisas que elas podem oferecer ao Senhor para ajudar em Sua obra.
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Dê às crianças um quebra-cabeça para montar. O que aconteceria se uma das peças do quebra-cabeça se perdesse? Explique que cada um de nós é como uma peça do quebra-cabeça — todos temos uma contribuição importante para fazer na vida das pessoas. Como as crianças contribuem com a família ou a classe?
Jesus alimentou milagrosamente 5 mil pessoas com cinco pães e dois peixes.
A fé em Jesus Cristo nos ajuda a não temer.
A fé e o medo têm um papel importante na história de Jesus e Pedro andando sobre o mar. O que as crianças podem aprender com essa história?
Atividades sugeridas
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Mostre a gravura no esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar. Peça às crianças que encontrem um versículo em Mateus 14 que descreve a gravura.
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Peça-lhes que identifiquem sinais de fé e sinais de medo enquanto leem Mateus 14:22–33. Você pode mostrar o vídeo “Por Que Duvidaste?” (LDS.org.) O que significa ter fé em Jesus Cristo? Como substituímos o medo pela fé?
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Peça às crianças que imaginem que estavam presentes com uma câmera quando Jesus e Pedro andaram sobre o mar. Que momento elas escolheriam fotografar e por quê? Você pode sugerir que elas examinem Mateus 14:22–33 para obter ideias. Peça-lhes que desenhem o momento que elas escolheram, que mostrem depois o desenho e expliquem por que escolheram aquele momento.
Incentivar o aprendizado no lar
Se as crianças completaram a página de atividades da semana, peça-lhes que a usem para ensinar a família sobre o que aprenderam hoje.
Aperfeiçoar o ensino
Convidar a participação de todos. Pergunte às crianças sobre seus pensamentos, seus sentimentos e suas experiências. Você vai descobrir que elas frequentemente têm conhecimentos simples, porém profundos.