「8月31日-9月6日。希拉曼書第13～16章：『大喜的好信息』」，來跟從我——供初級會使用：摩爾門經2020年（2020）
「8月31日-9月6日。希拉曼書第13～16章」，來跟從我——供初級會使用：2020年
拉曼人撒母耳在城牆上，安諾德·佛瑞伯格繪
8月31日-9月6日
希拉曼書第13～16章
「大喜的好信息」
備課時閱讀希拉曼書第13～16章，沉思哪些活動最能幫助兒童學習這幾章中的真理。
記錄靈感啟發
邀請分享
展示拉曼人撒母耳的圖片，邀請孩子分享對他的認識。例如，他們能不能說說看撒母耳在城牆上教導的故事，或者撒母耳提到耶穌誕生時會出現的徵兆？
教導教義：年幼兒童
聖靈會對我們的內心說話。
拉曼人撒母耳受到命令去向尼腓人傳教，天父幫助他在心中知道應當說的話。
可行的活動
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教導孩子我們交談時使用的是言語，而聖靈可以透過我們心中的感覺來交流。讀出希拉曼書13：2-5，請孩子在你每次讀到「心」這個字時，把手放在他們的心上。準備數張心形的紙，上面寫著：「聖靈在我心中對我說話」，然後幫助孩子裝飾。
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告訴孩子，他們受洗且證實後，會擁有聖靈的恩賜幫助他們知道天父希望他們做的事和說的話。幫助他們想想看，聖靈可能會告訴他們哪些事，請他們分享可以做什麼來服從聖靈的提示。
先知教導耶穌基督的事。
拉曼人撒母耳的故事提供絕佳機會來教導兒童，所有先知都教導關於耶穌基督的事。
可行的活動
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展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡拉曼人撒母耳的圖片，用簡單的話語告訴孩子希拉曼書第13～16章中撒母耳的經驗。也可以使用「第四十章：拉曼人撒母耳宣講耶穌基督的事」（摩爾門經的故事，第111-113頁；或churchofjesuschrist.org上對應的影片）。讓孩子分享他們對拉曼人撒母耳的認識。
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一起唱「撒母耳談嬰孩耶穌」（1992年12月，聖徒之聲，第35頁）或「摩爾門經的故事」第七段歌詞（兒童歌本，第62-63頁）。分享你欽佩撒母耳哪一點，讓孩子分享他們喜歡他的故事的哪個部分。
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將代表撒母耳在希拉曼書14：2-7，20-25所預言的徵兆的圖片藏在教室各處。讀出一句描述某項徵兆的句子，請孩子找出那項徵兆的圖片，說明這些徵兆讓尼腓人知道有關耶穌基督的事。就像撒母耳一樣，所有的先知都為耶穌基督作見證；為此事作你的見證。
先知指引我們歸向耶穌基督。
當我服從先知時，就會得到祝福。
天父賜給我們一位先知，幫助我們知道祂的旨意並遵從祂的計畫。只要我們聆聽先知的話並加以服從，就會蒙受祝福。
可行的活動
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幫助孩子用積木或書築一道小牆。用一個小玩具或娃娃代表撒母耳，讓孩子輪流幫助「撒母耳」爬上牆去教導人民耶穌基督的事。（亦見本週的活動頁。）分享希拉曼書16：1，5的一些句子，說明有些人相信撒母耳因而受洗。用希拉曼書16：2，6的句子解釋其他人不相信，而且很惱怒撒母耳。見證跟從先知的人會蒙受祝福。
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展示救主的圖片，請一個孩子代表先知，帶領其他孩子一邊繞著教室走，一邊唱幾段「來跟隨先知」（兒童歌本，第58-59頁）的歌詞，或是唱另一首有關先知的歌曲。然後請代表先知的孩子，帶領其他孩子走到救主的圖片那裡。見證如果我們跟從先知，他會引領我們歸向耶穌基督。分享最近先知教導有關耶穌的一些事。我們要如何遵從他的忠告？
教導教義：年長兒童
聖靈會對我們的內心說話。
有一天，你所教導的兒童會需要知道如何做到撒母耳所做的事：分享主放進他們心中的信息。
可行的活動
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展示拉曼人撒母耳的圖片（如來跟從我——供個人和家庭使用裡的圖片），問孩子，撒母耳在城牆上講道時，怎麼知道要說什麼。請他們查考希拉曼書13：2-4，找出答案。講述聖靈幫助你心中知道，神要你做什麼或說什麼的經驗。請孩子分享他們有過的類似經驗。
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展示一張活著的先知在總會大會演講的圖片。告訴孩子，神告訴先知要對我們說什麼，就像祂告訴撒母耳要對尼腓人說什麼一樣。一起討論先知說過哪些事啟發了你或孩子。
先知教導耶穌基督的事。
撒母耳的信息目的是要為耶穌基督作見證，並邀請人們悔改歸向祂，今日我們的先知也有同樣的責任。
可行的活動
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請一半的孩子閱讀希拉曼書14：2-6，並畫出耶穌誕生的徵兆。請另一半的孩子閱讀希拉曼書14：20-28，並畫出耶穌死亡的徵兆。然後請各組分享他們畫的圖。一起讀出希拉曼書14：11-12，請孩子聽聽看，撒母耳為什麼要預言這些徵兆。今天我們如何學到關於耶穌基督的事？
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說明就像拉曼人撒母耳教導耶穌基督的事一樣，今日活著的先知也教導同樣的事。分享活著的先知近期在總會大會中為基督作見證的一段信息。請孩子分享先知教導他們哪些關於耶穌基督的事。
當我服從先知時，就會得到祝福。
天父賜給我們一位先知，幫助我們知道祂的旨意並遵從祂的計畫。只要我們聆聽並服從先知的話，就會蒙受祝福。
可行的活動
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讀出希拉曼書16：1，5，請孩子聽到人們相信撒母耳的話後所做的事，就站起來。然後讀出第2，6節，請孩子聽到不相信的人所做的事，就坐下。我們要如何表現出我們相信活著的先知所說的話？
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展示活著的先知的圖片，請孩子分享他們對他的認識。分享你是如何努力跟從他的教導，以及這樣做如何祝福了你。
鼓勵在家中學習
邀請孩子去了解先知說了什麼，並在下週與全班分享。
改進教導
鼓勵兒童提問。「要努力將〔兒童〕的提問視為機會，不要認為提問令人分心，妨礙上課。……兒童的提問很寶貴，能讓你洞悉他們在想什麼、有哪些疑慮，以及他們如何回應正在學習的事」（亦見以救主的方式教導，第25-26頁）。