homme embrassant son fils

Le fils prodigue, tableau de Liz Lemon Swindle

1^er – 7 mai

Luc 12-17 ; Jean 11

« Réjouissez-vous avec moi, car j’ai retrouvé ma brebis qui était perdue »

Pendant que vous lisez Luc 12-17 et Jean 11, recherchez par la prière ce que notre Père céleste veut que vous sachiez et fassiez. Votre étude de ces chapitres ouvrira votre cœur à des messages conçus spécialement pour vous.

Notez vos impressions

Dans la plupart des situations, quatre-vingt-dix-neuf sur cent serait considéré comme excellent, mais pas quand ce nombre représente les enfants bien-aimés de Dieu (voir Doctrine et Alliances 18:10). Dans ce cas, même une seule âme mérite une recherche approfondie et désespérée, « jusqu’à ce qu’[on] la retrouve » (Luc 15:4), comme le Sauveur l’enseigne dans la parabole de la brebis perdue. Alors les réjouissances peuvent commencer, car « il y aura plus de joie dans le ciel pour un seul pécheur qui se repent, que pour quatre-vingt-dix-neuf justes qui n’ont pas besoin de repentance » (Luc 15:7). Si cela paraît injuste, il est bon de se rappeler qu’en réalité, personne n’a « pas besoin de repentance ». Nous avons tous besoin d’être secourus. Et nous pouvons tous participer au sauvetage, en nous réjouissant ensemble pour chaque âme qui est sauvée (voir Doctrine et Alliances 18:15-16).

icône étude personnelle

Idées pour l’étude personnelle des Écritures

Luc 12 ; 14-16

Je suis béni quand je place mon cœur dans les choses éternelles.

Pourquoi Dieu dirait-il « insensé » à un homme travailleur qui a réussi et qui a construit de grands greniers et les a remplis des fruits de son labeur ? (Voir Luc 12:16-21.) Dans ces chapitres de Luc, le Sauveur enseigne plusieurs paraboles qui nous aident à élever notre vision au-delà du profane vers ce qui est éternel. Certaines de ces paraboles sont citées ici. Comment résumeriez-vous le message de chacune d’elles ? À votre avis, qu’est-ce que le Seigneur vous dit ?

• L’homme riche et insensé (Luc 12:13-21) ;

• Le grand souper (Luc 14:12-24) ;

• Le fils prodigue (Luc 15:11-32) ;

• L’économe infidèle (Luc 16:1-12) ;

• L’homme riche et Lazare (Luc 16:19-31) ;

Voir aussi Matthieu 6:19-34 ; 2 Néphi 9:30 ; Doctrine et Alliances 25:10.

Luc 15

Notre Père céleste se réjouit quand ceux qui étaient perdus sont retrouvés.

En lisant les paraboles enseignées par Jésus dans Luc 15, qu’apprenez-vous sur les sentiments de notre Père céleste à l’égard des personnes qui ont péché ou sont « perdues » d’une autre façon ? Que devrait ressentir un dirigeant spirituel ou n’importe lequel d’entre nous à leur égard ? Réfléchissez à la façon dont les pharisiens et les scribes auraient répondu à ces questions (voir Luc 15:1-2). Nous trouvons la réponse de Jésus dans trois paraboles qui figurent dans Luc 15. Au cours de votre lecture, réfléchissez à ce que Jésus enseignait aux scribes et aux pharisiens par ces paraboles.

Dressez la liste des ressemblances et des différences qu’il y a entre elles. Par exemple, cherchez dans chacune des paraboles ce qui était perdu et pour quelle raison, comment cela a été retrouvé, et comment les gens ont réagi quand cela a été retrouvé. Quels messages Jésus adresse-t-il à ceux qui sont « perdus », y compris ceux qui ne croient pas l’être ? Quels messages adresse-t-il aux gens qui recherchent ceux qui sont perdus ?

Voir aussi Doctrine et Alliances 18:10-16 ; Jeffrey R. Holland, « L’autre fils prodigue », Le Liahona, mai 2002, p. 62-64.

femme cherchant une pièce

La pièce d’argent perdue, tableau de James Tissot

Luc 16:1-12

Qu’enseigne le Christ dans la parabole de l’économe infidèle ?

James E. Talmage a expliqué une leçon que cette parabole peut nous apprendre : « Soyez diligents, car le jour où vous pouvez utiliser vos richesses terrestres passera bientôt. Prenez de la graine même des gens malhonnêtes et méchants ; s’ils sont prudents au point de prévoir le seul avenir qu’ils puissent imaginer, combien plus vous, qui croyez en un avenir éternel, ne devez-vous pas prévoir ! Si vous n’avez pas appris la sagesse et la prudence à utiliser les ‘richesses injustes’, comment pourra-t-on vous confier les richesses plus durables ! » (Jésus le Christ, 1916, [édition de 1991] p. 504). Quelles autres leçons trouvez-vous dans cette parabole ?

Luc 17:11-19

Je me rapprocherai de Dieu en étant reconnaissant de mes bénédictions.

Pensez-vous que vous seriez retourné remercier le Sauveur si vous aviez été l’un des dix lépreux ? Quelles bénédictions supplémentaires le lépreux reconnaissant a-t-il reçues pour avoir exprimé sa gratitude ?

Méditez aussi sur les paroles du Sauveur : « Ta foi t’a sauvé » (verset 19). À votre avis, en quoi la reconnaissance et la foi sont-elles liées ? Comment les deux nous aident-elles à être sauvés ? La vidéo « Le prophète fait une prière de reconnaissance, d’espoir et de guérison pour le monde » (ChurchofJesusChrist.org » vous aidera à méditer sur ces questions.

Voir aussi Dale G. Renlund, « Méditez sur la bonté et la grandeur de Dieu », Le Liahona, mai 2020, p. 41-44.

Jean 11:1-46

Jésus-Christ est la résurrection et la vie.

Le miracle de la résurrection de Lazare était un témoignage puissant et irréfutable que Jésus était vraiment le Fils de Dieu et le Messie promis. Quels mots, expressions ou détails de Jean 11:1-46 fortifient votre foi que Jésus-Christ est « la résurrection et la vie » ? Que signifie pour vous que Jésus soit « la résurrection et la vie » ?

icône étude familiale

Idées pour l’étude des Écritures en famille et la soirée au foyer

Luc 15:1-10.Les membres de votre famille comprennent-ils ce que l’on ressent quand on perd quelque chose, ou quand on est perdu ? Le récit de leurs expériences pourrait être le point de départ d’une discussion sur les paraboles de la brebis égarée et de la drachme perdue. Vous pourriez aussi jouer à un jeu dans lequel quelqu’un se cache et les autres membres de la famille essaient de le trouver. Comment cette activité nous aide-t-elle à comprendre ces paraboles ?

Luc 15:11-32.En quoi pouvons-nous être semblables au père dans cette histoire quand nous avons des êtres chers qui sont perdus ? Qu’apprenons-nous de l’expérience du fils aîné qui nous aidera à avoir une attitude plus chrétienne ? Dans cette parabole, en quoi le père est-il semblable à notre Père céleste ?

Luc 17:11-19.Pour aider les membres de votre famille à mettre en pratique le récit des dix lépreux, demandez-leur de s’écrire des notes de remerciements secrètes les uns aux autres. Vous pourriez aussi chanter ensemble « Compte les bienfaits », (Cantiques, n° 156) et énumérer les bénédictions que votre famille a reçues.

Jean 11:1-46.Les membres de votre famille pourraient regarder la vidéo « Jésus ramène Lazare à la vie » (ChurchofJesusChrist.org) et rendre témoignage de Jésus-Christ.

Vous trouverez d’autres idées pour instruire les enfants dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Primaire.

Suggestion de cantique : « Au berger elles sont chères », Cantiques, n° 142.

Améliorer notre enseignement

Utilisez des histoires et des exemples pour enseigner les principes de l’Évangile. Le Sauveur a souvent enseigné les principes de l’Évangile en utilisant des histoires et des paraboles. Pensez à des exemples et à des histoires tirés de votre vie qui donneront vie à un principe de l’Évangile pour votre famille (voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 22).

homme à genoux devant Jésus pour le remercier

Où sont les neuf autres, tableau de Liz Lemon Swindle