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5月25-31日。摩賽亞書第29章~阿爾瑪書第4章:「他們穩固不移」


「5月25-31日。摩賽亞書第29章~阿爾瑪書第4章:『他們穩固不移』」,來跟從我——供個人和家庭使用:摩爾門經2020年(2020)

「5月25-31日。摩賽亞書第29章~阿爾瑪書第4章」,來跟從我——供個人和家庭使用:2020年

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小阿爾瑪傳教

小阿爾瑪傳教,蓋瑞·卡普繪

5月25-31日

摩賽亞書第29章~阿爾瑪書第4章

「他們穩固不移」

閱讀經文會帶來啟示。要樂於接受主給你的信息。

記錄靈感啟發

有些人可能認為摩賽亞王提議推選法官取代國王的做法,不過是明智的政治改革。但對尼腓人來說,尤其是那些曾在邪惡的挪亞王統治下生活過的人,這樣的改變在靈性上也別具意義。他們已看過一位不正義的國王在他的人民當中會帶來多少的「罪行」,又造成「多大的毀滅」(摩賽亞書29:17),因此「非常渴望」能夠脫離這樣的影響。這項改變會讓他們為自己的正義負責,也「為自己的罪負責」(摩賽亞書29:38;亦見教約101:78)。

當然,結束國王的統治不代表尼腓人的社會就不再有問題。仍有像尼賀和愛姆立沙這樣狡猾的人出來鼓吹錯誤的思想,不信者仍會迫害聖徒,教會的許多成員也變得驕傲而叛離。然而,儘管周遭發生了這樣的事,「神的謙卑信徒」依然「穩固不移」(阿爾瑪書1:25)。由於摩賽亞實施的這項改變,他們也因此能「表示意見」,對他們的社會發揮好的影響力(阿爾瑪書2:6)。

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個人研讀圖示

個人經文研讀的建議

摩賽亞書29:11-27阿爾瑪書2:1-7

我能在自己的社群中發揮積極正面的影響力。

法官統治才進入第五年,就出現了一個危機,考驗著摩賽亞當初的聲明,即民意通常會選擇正義的事(見摩賽亞書29:26)。這個問題涉及宗教自由:有個叫愛姆立沙的人致力於「剝奪〔人民〕在教會的權利和特權」(阿爾瑪書2:4)。你是否注意到宗教權利在你的國家或社群中受到威脅?你從尼腓人回應這威脅的方式學到什麼?(見阿爾瑪書2:1-7。)

你的社群可能正面臨許多重要的問題。你要如何像尼腓人那樣確保自己的聲音也在「民意」中?或許在你居住的地方,民意對政府的影響力有限;如果是這樣,是否還有其他方法可以讓你在自己的社群中發揮積極正面的影響力?

阿爾瑪書第1章

我可以認出並拒絕假教義。

雖然尼賀在最後承認自己的教導是錯的,但他的教導仍然持續影響尼腓人許多年(見阿爾瑪書1:15-162:1-214:14-1815:1521:424:28)。為什麼人民覺得尼賀的教導很吸引人?閱讀阿爾瑪書1:2-4,看看是否能找出尼賀教導中的錯誤觀點;你大概會注意到,他的教導夾雜著部分的真理。

基甸「用神的話」駁斥尼賀(阿爾瑪書1:7,9)。你想得到可以用來駁斥尼賀的錯誤觀點的經文嗎?以下是一些例子,但還有更多其他經文:馬太福音7:21-23尼腓二書26:29-31摩賽亞書18:24-26希拉曼書12:25-26。這些經文能如何幫助你駁斥現今社會教導的錯誤觀點?

研讀阿爾瑪書第1章的另一方式,是將尼賀和他的跟隨者(第3-9,16-20節)與「神的人民」(第25-30節;亦見尼腓二書26:29-31)作一比較。你要如何更像神的人民?你是否在自己的服務中注意到任何「祭司權術」?

阿爾瑪書1:27-314:6-15

耶穌基督的真正門徒不會把心放在財富上。

阿爾瑪書第1章第4章都描述了教會昌盛的時期,不過教會成員對那樣的昌盛繁榮卻各有不同的反應。你注意到有哪些不同?根據你所發現的,你會如何描述「神的謙卑信徒」(阿爾瑪書4:15)對財富和昌盛的態度?你覺得自己受到啟發,要改變自己的哪些態度?

阿爾瑪書第4章

「神的話」和「純正的見證」可以改變人心。

阿爾瑪書第4章中,何事讓阿爾瑪「非常憂傷」(阿爾瑪書4:15)?有些人可能會說,首席法官的職位會讓阿爾瑪處在最佳的位置,來解決他在人民中看到的問題。不過阿爾瑪卻覺得有更好的方式。他幫助人民的方式,有哪些地方令你印象深刻?你在研讀時可能會得到一些靈感啟發,讓你知道如何對周遭的人發揮正義的影響力;如果是這樣,要按照這些念頭採取行動。

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家庭研讀圖示

家庭經文研讀和家人家庭晚會的建議

你和家人一起閱讀經文時,聖靈會幫助你知道該強調並討論哪些原則,以符合家庭的需求。以下是一些建議:

阿爾瑪書1:19-25

找出這幾節經文中教會成員回應迫害的不同方式,可能會讓你的家庭受益。或許你們可以練習如何得體地回應別人對我們信仰的攻擊。ChurchofJesusChrist.org/religious-freedom/examples的影片可能有所幫助。

阿爾瑪書3:4

愛姆立沙人在自己「身上做記號」(見阿爾瑪書3:4,13),是希望傳達什麼信息?我們的儀容可能有意無意間在傳達什麼信息?這可能是複習鞏固青年(2011),第6-8頁,「服裝儀容」的好機會。

阿爾瑪書4:2-3

哪些事物或經驗曾「喚醒〔我們〕記起自己〔對神的〕職責」(阿爾瑪書4:3)?早上喚醒家人後就分享這幾節經文,效果可能會很好。接著你們可以討論,喚醒身體的挑戰如何幫助我們了解喚醒靈性的挑戰。

阿爾瑪書4:10-11

我們要如何避免成為不屬於教會的人的「絆腳石」(阿爾瑪書4:10)?談談我們要如何確保別人的行為,尤其是其他教會成員的行為,不成為我們靈性進步的絆腳石,可能也會很有幫助。

阿爾瑪書4:19

要幫助家人了解見證的力量,可以請他們想想曾在哪個時候因聽見某人的見證而深受影響。為什麼阿爾瑪要選擇用見證和神的話來觸動人心?(亦見阿爾瑪書31:5。)為什麼用這種方式來說服別人改變,效果會比用其他方式更好?我們可以跟誰分享見證,進而增強他們的信心?

教導兒童的更多建議,見來跟從我——供初級會使用本週大綱

改進個人研讀

將經文比作對自己說的。思考經文中的故事和教導要如何應用在你的生活中。例如,你可能會發現阿爾瑪書第1~4章中尼腓人面對的社會問題與今日世界的問題相似。

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尼腓人與愛姆立沙人作戰

阿爾瑪與愛姆立沙,史考特·舒繪