Andre og tredje søndags møter
Den andre og tredje søndag hver måned vil eldstenes quorumer og Hjelpeforeningene lære av undervisningen fra Kirkens ledere fra den sist avholdte generalkonferansen. Det bør legges vekt på taler av medlemmene av Det første presidentskap og De tolv apostlers quorum. Basert på lokale behov og Åndens inspirasjon kan imidlertid en hvilken som helst tale fra den sist avholdte konferansen drøftes.
I de fleste tilfeller vil presidentskapet for eldstenes quorum eller Hjelpeforeningen velge en konferansetale å studere basert på medlemmenes behov, men biskopen eller stavspresidenten kan også komme med forslag. Lederne kan velge en tale som er beslektet med emnet som ble drøftet på rådsmøtet første søndag, eller de kan velge en tale om et annet emne ut fra Åndens inspirasjon.
Ledere og lærere skulle prøve å motivere medlemmene til å lese den utvalgte talen på forhånd og komme forberedt til å dele evangeliets sannheter og forslag til hvordan man kan virke ifølge dem. De foreslåtte læringsaktivitetene nedenfor, som er basert på prinsipper i Undervisning på Frelserens måte, kan hjelpe medlemmene å lære av generalkonferansetaler.
M. Russell Ballard, “Dyrebare gaver fra Gud”, 9-11
President Ballards tale tar opp en rekke emner – blant annet profeter, tro på Kristus, nadverden og tjeneste – og medlemmer av quorumet eller Hjelpeforeningen kan finne forskjellige emner spesielt meningsfylte. Be medlemmene dele noe fra denne talen som inspirerer dem. Hvilke oppfordringer eller lovede velsignelser finner vi i president Ballards tale? Vurder å oppfordre medlemmene til å grunne i noen minutter på hva de føler seg inspirert til å gjøre som følge av denne drøftingen.
Gary E. Stevenson, “En profets hjerte”, 17-20
For å hjelpe medlemmene å “forstå omfanget” av at en ny profet har blitt kalt, kan du be medlemmene granske eldste Stevensons tale for å finne sannheter og innsikt som kan hjelpe dem å forstå hvor betydningsfull og hellig denne guddommelige prosessen er. Vurder å be medlemmene fortelle hva de følte under den høytidelige forsamlingen der president Nelson ble oppholdt som Kirkens president. Du kan også tegne et hjerte på tavlen og be medlemmene om å skrive ord eller utsagn i det som beskriver president Nelsons hjerte og karakter. Hva har han undervist som har velsignet oss?
Neil L. Andersen, “Guds profet”, 24-27
Å drøfte eldste Andersens tale kan styrke medlemmenes tro på levende profeter. Du kan be dem granske talen for å finne noe som hjelper dem å forstå hvorfor Gud har profeter på jorden og grunnen til at vi følger dem. Hvordan har vi blitt velsignet fordi vi har en profet? Medlemmene kan fortelle hvordan de har fått et vitnesbyrd om at president Russell M. Nelson er Herrens profet og president for Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige.
David A. Bednar, “Saktmodige og ydmyke av hjertet”, 30-33
For å inspirere til en drøfting om eldste Bednars tale, kan du skrive på tavlen Saktmodighet er… og Saktmodighet er ikke… Medlemmene kan så granske eldste Bednars budskap og skrive på tavlen ord eller utsagn de finner som fullfører disse utsagnene. Hva kan vi lære av denne talen som inspirerer oss til å bli mer saktmodige? Hvilke eksempler på saktmodighet kan vi komme på? Hvordan kan vi anvende eldste Bednars råd om å bli mer saktmodige?
Bonnie L. Oscarson, “Unge kvinners bidrag i arbeidet”, 36-38
Spørsmål er én måte å oppfordre til ettertanke på. Vurder å skrive på tavlen noen spørsmål som søster Oscarsons tale besvarer, som for eksempel Hvordan kan vi engasjere unge kvinner i Herrens arbeid? Be medlemmene granske talen hennes for å finne svar på disse spørsmålene og drøfte det de lærer. Hvilke velsignelser kommer når unge kvinner deltar i omsorgstjeneste? Kanskje klassens medlemmer kan fortelle om erfaringer de har hatt med å utføre omsorgstjeneste sammen med unge kvinner. Hva føler vi oss inspirert til å gjøre basert på drøftingen vår?
Dale G. Renlund, “Slektshistorie og tempelarbeid: Besegling og helbredelse”, 46-49
Eldste Renlund talte om Esekiels syn om et tempel som det rant vann ut fra (se Esekiel 47:8-9). Kanskje et medlem av quorumet eller Hjelpeforeningen kan lage en tegning av dette synet på tavlen. Hvordan kan velsignelsene ved tempel- og slektshistoriearbeid sammenlignes med vannet i Esekiels syn? Du kan gjerne be klassens medlemmer fortelle om velsignelser de har opplevd av tempel- og slektshistoriearbeid. Hva kan vi gjøre for at slektshistorie og tempelarbeid skal bli en mer regelmessig del av vårt liv?
D. Todd Christofferson, “Eldstenes quorum”, 55-58
I eldstenes quorum kan du gjerne be quorumsmedlemmene lese den delen av eldste Christoffersons budskap som heter “Hensikten med disse endringene”. Hva kan vi gjøre for å sikre at vi oppnår disse hensiktene? I Hjelpeforeningen kan du be noen gi et sammendrag av endringene i Det melkisedekske prestedømmes quorumer som eldste Christofferson beskriver. Søstrene kan så finne prinsipper som er underforstått i disse endringene, som kan anvendes i deres Hjelpeforening. I eldstenes quorum eller Hjelpeforeningen kan medlemmene drøfte hva de lærer av historien om bror Goates og hvordan det angår deres arbeid.
Ronald A. Rasband, “Vi er en mektig skare”, 58-61
Å synge, lytte til eller lese “Vi er en mektig skare” (Salmer, nr. 159) sammen kan kanskje inspirere til en drøfting om eldste Rasbands budskap. Hvordan er prestedømsquorumer og Hjelpeforeninger som en mektig skare? Medlemmene kan også se etter og drøfte de mange velsignelsene eldste Rasband sier vil komme av omorganiseringen av prestedømmets quorumer. Hvilke andre velsignelser har vi mottatt – eller håper vi å motta – ved å gjennomføre disse forandringene? Hvordan kan Hjelpeforeninger også motta flere velsignelser som et større “mangfold av gaver” og “veiledning”?
Henry B. Eyring, “Inspirert omsorgstjeneste”, 61-64
President Eyring forteller om to nadverdsmøtetaler om tjeneste som gjorde inntrykk på ham. Du kan gjerne be halvparten av quorumet eller Hjelpeforeningen gjennomgå ordene til den 14 år gamle gutten, og den andre halvparten om å gjennomgå historien om hjemmelæreren. Mens de leser, kan medlemmene tenke på råd de kan gi en ung mann eller ung kvinne som nylig har fått i oppdrag å utføre omsorgstjeneste for noen. Hvordan kan vi “bli enda mer inspirerte og nestekjærlige i vår… omsorgstjeneste”?
Dallin H. Oaks, “Prestedømmets krefter”, 65-68
For å innlede en diskusjon kan du skrive overskriftene på de fire delene av president Oaks’ tale på tavlen. Be så hvert medlem lese én del stille, og deretter skrive på tavlen en setning som sammenfatter hovedbudskapet i den delen. Medlemmene kan så fortelle hva de føler seg inspirert til å gjøre som følge av det de har lest. Hvordan vil vår tjeneste som prestedømsbærere eller søstre i Hjelpeforeningen bli bedre når vi anvender læresetningene i president Oaks’ tale?
Russell M. Nelson, “Omsorgstjeneste med kraft og myndighet fra Gud,” 68-75
President Nelson oppfordrer prestedømsbærere til å “reise [seg]” og bruke prestedømmet til å velsigne vår himmelske Faders barn. Be medlemmer av quorumet eller Hjelpeforeningen se etter eksemplene han gir, og drøfte hvordan de hjelper oss å forstå hvordan prestedømmet kan brukes til å velsigne deres familie og andre. Hvilke erfaringer kan vi dele om når vi har blitt velsignet ved prestedømmets kraft? Hvordan kan vi hjelpe andre eller oss selv til å ha tro til å bruke Guds prestedømme til å “tjene i hans navn”?
Reyna I. Aburto, “Alle som én”, 78-80
Søster Aburtos tale gir quorumet eller Hjelpeforeningen en mulighet til å evaluere hvor godt dere samarbeider for å utføre Herrens arbeid. For å hjelpe medlemmene å gjøre dette kan du vise bilder av monarksommerfugler, Frelserens besøk til nephittene (se Kunst inspirert av evangeliet, bok 82, 83, 84) og Kirkens humanitære arbeid (se LDS.org). Medlemmene kan granske talen og finne ut hvordan søster Aburto brukte disse eksemplene til å undervise om hensiktene med og velsignelsene ved å samarbeide. Hva kan vi gjøre for å arbeide “alle som én”?
Henry B. Eyring, “Så hans Ånd kan være hos deg”, 86-89
For å øke vårt ønske om og vår evne til å motta Den hellige ånd, forteller president Eyring om noen personlige erfaringer og gir konkret rettledning. Etter å ha gjennomgått opplevelsene hans, hvilke lignende minner kan medlemmene av quorumet eller Hjelpeforeningen dele om når Den hellige ånd har rørt ved deres hjerte eller bekreftet sannheten? Medlemmene kan gjerne skrive på tavlen den veiledningen president Eyring deler for å bidra til å “åpne vårt hjerte for å motta Åndens betjening”. Hvordan vil det å følge hans veiledning hjelpe oss i vårt eget liv og i vår familie? i quorumet eller i Hjelpeforeningen?
Dallin H. Oaks, “Små og enkle ting”, 89-92
President Oaks’ tale inneholder metaforer som forklarer hvordan små og enkle ting kan ha stor innflytelse på godt og ondt. Disse metaforene omfatter trerøtter, et roerlag, taufibre og dryppende vann. Medlemmene kan lese disse metaforene og snakke om hva de lærer oss om kraften i å gjøre små og enkle ting regelmessig. Hva er de små og enkle tingene som bringer Den hellige ånds innflytelse inn i vårt liv? Be medlemmene tenke over hva de blir tilskyndet til å gjøre for å følge president Oaks’ råd.
Russell M. Nelson, “Åpenbaring for Kirken, åpenbaring for vårt liv”, 93-96
I sin tale oppfordrer president Nelson oss til å øke vår “åndelige kapasitet til å motta åpenbaring”. For å hjelpe medlemmene å følge hans rettledning kan du skrive spørsmål som de følgende på tavlen: Hvorfor trenger vi åpenbaring? Hvordan kan vi øke vår evne til å motta åpenbaring – både individuelt og når vi rådfører oss med hverandre? Hvilke velsignelser lovet president Nelson hvis vi vil søke inspirasjon? Del medlemmene inn i grupper, og be hver gruppe om å finne og dele svar på ett av spørsmålene.
Gerrit W. Gong, “Jesus Krist oppstanden er”, 97-98
Hva kan medlemmene av quorumet eller Hjelpeforeningen lære av eldste Gongs tale om våre pakter og Jesu Kristi forsoning? Du kan gjerne be medlemmene granske talen for å finne velsignelser som Frelserens forsoning og våre pakter – i forening – gir oss. Vurder så å stille spørsmål som de følgende om det de har funnet ut: Hvordan virker våre pakter og forsoningen sammen for å styrke og foredle oss? Hva hjelper de oss å holde fast ved og gi slipp på?
Ulisses Soares, “Profeter taler ved Den hellige ånds kraft”, 98-99
Eldste Soares’ tale kan inspirere oss til å handle i tro når vi føler oss utilstrekkelige med hensyn til å gjøre Herrens vilje. Hvordan fikk eldste Soares trøst og forsikring da han mottok sitt nye kall som apostel? Hva lærte han av sin erfaring med å bli kalt som misjonspresident? Hva kan vi lære av hans erfaringer? Gi medlemmene tid til å fortelle om erfaringer hvor de følte seg usikre på noe Herren ønsket at de skulle gjøre. Hva gjorde de for å finne tro til å gå videre?
Jeffrey R. Holland, “Være til hjelp for [dem] og styrke dem”, 101-3
Hvilke spørsmål hadde medlemmene av quorumet eller Hjelpeforeningen da de fikk vite om endringene i “omsorgstjenestekonseptet for prestedømmet og Hjelpeforeningen”? Eldste Hollands tale kan gi svar. Medlemmene kan se etter prinsipper i evangeliet som eldste Holland forklarer danner grunnlaget for disse endringene. Hvilke oppfordringer finner vi i talen hans? Hvilke velsignelser loves? Hvordan kan disse nye måtene å utføre omsorgstjeneste på hjelpe oss å bli “Kristi sanne disipler”?
Jean B. Bingham, “Omsorgstjeneste på Frelserens måte”, 104-7
I sitt budskap oppfordrer søster Bingham oss til å tenke over spørsmål som kan veilede vår innsats med omsorgstjeneste. Medlemmene kan drøfte hvordan disse spørsmålene kan lede deres innsats og deretter se etter svar på søster Binghams spørsmål: “Hva er omsorgstjeneste?” Du kan gjerne bruke tid på å gjennomgå noen av eksemplene søster Bingham gir på enkeltpersoner som utfører omsorgstjeneste, og be medlemmene om å gi egne eksempler. Hva finner vi i søster Binghams budskap som øker vår forståelse av hvorfor og hvordan vi kan utføre omsorgstjeneste?
Dieter F. Uchtdorf, “Se det menneske!”, 107-10
Hvordan kan vi hjelpe noen å forstå at Jesu Kristi frelsende sonoffer og oppstandelse var de viktigste begivenhetene i verdens historie? Be medlemmene tenke over dette spørsmålet mens de leser deler av eldste Uchtdorfs tale. Hva finner de som kan bidra til å forklare hvorfor disse tingene er så viktige for dem? Etter denne diskusjonen kan klassens medlemmer snakke om hva “se det menneske” betyr for dem. Hvordan har vi lært å “se det menneske”?
Quentin L. Cook, “Forbered deg til å møte Gud,” 114-17
Du kan innlede deres drøftelse av eldste Cooks tale ved å be et medlem gi et sammendrag av gjengivelsen av prestedømmets nøkler i Kirtland tempel. Hva lærer eldste Cooks tale oss om hvilket ansvar Kirken har knyttet til disse nøklene? Hvordan tilkjennegis disse ansvarsoppgavene i Kirken i dag? Skriv ordene rettferdighet, fellesskap og likhet på tavlen, og be medlemmene dele innsikt de får av eldste Cooks tale om hvert av disse prinsippene. Hvordan hjelper disse prinsippene oss å ivareta Kirkens hellige ansvar?