Спільні заходи

Храм—Колись я буду там

Шеріл Есплін

“І ключі тобі дам від Царства Небесного, і що на землі ти зв’яжеш, те зв’язане буде на небі, а що на землі ти розв’яжеш, те розв’язане буде на небі!” (Матвій 16:19).

Однієї неділі на зборах свідчення дев’ятирічна Енджі сказала зібранню, що її улюблена пісня—“Може сім’я святих жити вічно”. Енджі казала про те, як це чудово, що Небесний Батько має для нас план, аби ми були навічно разом.

Батьки Енджі ще не були запечатані у храмі. Невдовзі після того дня Кеті, сестра Енджі, залишила на подушці батьків лист, в якому заохочувала їх піти у храм.

Енджі і Кеті дуже хотіли, щоб їхня сім’я була запечатана разом. Їхні батьки молилися, щоб їм піти до храму. Їхня сім’я старанно працювала, щоб підготуватися до цієї події. Коли настав час, їхня сім’я змогла піти у храм і була запечатана разом на вічність.

Навіть якщо ваша сім’я ще не запечатана, прийде день, коли ви зможете увійти в храм. Після виповнення вам 12 років, ви можете виконувати у храмі хрищення за померлих. Уже зараз ви можете почати свою підготовку до цього, виконуючи заповіді й живучи за порадами з брошури “Мої євангельські норми”.

Вправа

Виріжте смужки зі словами, що на сторінці Д8, і складіть їх у мисочку, сумку чи глечик. Для гри візьміть камінці або ґудзики. По черзі витягайте смужку зі словами і читайте їх вголос. Потім порахуйте, скільки там слів і просуньте свій камінець чи ґудзик на стільки ж клітинок. Продовжуйте доти, поки камінець чи ґудзик не досягне зображення храму.

Хрищення і конфірмація

Відвідувати церкву

Приймати причастя

Покаятися

Йти за пророком

Бути слухняними

Бути добрими

Мати хороші думки

Платити десятину

Вивчати Писання

Молитися

Дотримуватися Слова мудрості.

Бути чесними

Прощати іншим

Шанувати своїх батьків

Мати віру в Ісуса Христа

Виявляти любов до своєї сім’ї

Любити Господа

Служити іншим людям

Зберігати Суботній день у святості.

Ідеї для проведення спільних заходів

Моя сім’я може бути разом вічно завдяки храмовим обрядам. Поки ви читаєте Учення і Завіти 138:48, нехай діти послухають, яка робота виконується у храмах для того, щоб сім’ї могли бути разом вічно (“запечатування дітей до їхніх батьків”). Покажіть ілюстрацію з набору “Євангелія в мистецтві”, 417 (Ілля відновлює владу запечатувати сім’ї на вічність). Розкажіть про те, як пророк Ілля явився в Кертлендському храмі, щоб відновити запечатувальну силу (див. УЗ 110:13–15). Щоб допомогти дітям зрозуміти, що таке “запечатувальна сила”, покажіть ілюстрацію із зображенням храму на вашій території і поясніть, що якщо пари одружуються в храмі і виконують свої обіцянки, вони будуть одружені і після своєї смерті. Розкажіть історію про запечатування у храмі сім’ї Кеті та Енджі (зліва). Нехай кожна дитина намалює великий храм. Після цього нехай вони перевернуть свій малюнок і намалюють на його зворотній стороні маленький малюнок, що зображує їхню сім’ю або їхню майбутню сім’ю. Коли вони домалюють, нехай піднімуть малюнок і розглянуть його проти світла, щоб побачити свої сім’ї в храмі. Поділіться власним свідченням про те, що сім’ї можуть бути разом вічно.
Сімейно-історична і храмова робота благословляють всі покоління моєї сім’ї. Нехай семеро дітей вийде й стане перед класом. Прикріпіть напис Я на дитині, що стоїть посередині. Прикріпіть написи Батько, Дід, Прадід на дітях, що стоять ліворуч від неї. Прикріпіть написи Дитина, Онук, Правнук на дітях, що від неї праворуч. Поясніть, що кожна людина є представником покоління своєї сім’ї. Скажіть дітям, що коли Небесний Батько встановлював сім’ї, Він мав задум, щоб ми допомагали одне одному повернутися до Нього, щоб жити з Ним вічно. Прочитайте Малахія 4:6. Поясніть, що повернути “серце батьків до синів, а серце синівське до їхніх батьків” означає запечатати всі покоління нашої сім’ї разом на вічність через храмові обряди. Цей вірш також вказує на любов, яку ми відчуваємо до наших предків, коли ми дізнаємося про них. З дозволу єпископа або президента філії запросіть на заняття дідуся чи бабусю когось із дітей, які ходять у Початкове товариство. Заздалегідь напишіть запитання на клаптиках паперу; нехай діти по черзі витягають один такий клаптик і просять цього дідуся чи цю бабусю дати відповідь на написане запитання. Кожне запитання має починатися зі слів: “Коли ви були мого віку …” (Можливі запитання: “Яку сімейну традицію ви любили найбільше?” “Які розваги були у вас і ваших друзів?”) Запропонуйте дітям поставити своїм батькам та дідусям з бабусями запитання, щоб більше дізнатися про них. ●

Ілюстрація Томаса С. Чайлда