Attività di gruppo

Lo farò

Sheila E. Wilson

«Il successo… della famiglia è fondato e mantenuto sui principi del… rispetto, dell’amore, della compassione, del lavoro e delle sane attività ricreative» («La famiglia: un proclama al mondo», La Stella , ottobre 1998, 24).

«Avete una cima?», urlò l’uomo dalla barca. La famiglia di quell’uomo stava pescando quando il motore del natante si era fermato. Non c’era modo di arrivare a riva. Il padre di Weldon accostò di più la barca e il fratello prese una lunga cima e ne lanciò un’estremità all’uomo. Quando la cima fu assicurata bene ad entrambe le imbarcazioni, il padre di Weldon rimorchiò la barca a riva con a bordo la famiglia dell’uomo.

Weldon, osservando la cima, chiese a sua madre: «La nostra cima è abbastanza robusta da tirare la barca?»

La mamma rispose: «Osservala attentamente». Egli poté notare che la cima era formata da molti trefoli intrecciati insieme. La mamma gli spiegò: «Quando tutti i trefoli sono uniti, la cima è forte, proprio come la nostra famiglia».

Il bambino chiese: «Cosa facciamo per rendere forte la nostra famiglia?» La madre gli rispose che egli rafforzava la sua famiglia ogni qualvolta rispondeva «Lo farò», e assolveva di buon grado i propri compiti, oppure era gentile verso i suoi fratelli e sua sorella.

Che cosa state facendo per rendere forte la vostra famiglia? Mostrate affetto per tutti i componenti della famiglia? Rispondete «Lo farò!», quando vi si chiede di aiutare? Un modo importantissimo per avere una famiglia felice è di fare delle cose insieme, sia che si tratti di lavorare nell’orto, che di viaggiare.

Voi potete contribuire alla felicità nella vostra famiglia. Quando vi si chiede chi è disposto ad aiutare, rispondete: «Lo farò!»

Il gioco del «Lo farò»

Preparazione: staccate la pagina A4 e incollatela su un cartoncino. Ritagliate la tavola da gioco e i cerchietti. Fate altre tavole da gioco per i familiari. Riempite i quadrati vuoti sulla tavola scrivendo su ognuno di essi le parole che si trovano sui diversi cerchietti (assicuratevi di scrivere su ogni tavola le parole in punti diversi). Ponete i cerchietti in un sacchettino. Per ogni giocatore avrete bisogno di parecchi piccoli oggetti (bottoni, monete o legumi). Ponete un oggetto sul quadrato centrale (vuoto) delle vostre tavole.

Gioco: prendete dal sacchettino un cerchietto e leggete la scritta. Se un giocatore ha la frase sulla propria tavola, può coprire il quadrato corrispondente con un oggetto. Il primo giocatore a coprire cinque quadrati in fila—in senso orizzontale, verticale o diagonale—dice forte: «Lo farò!»

Idee per le attività di gruppo

1. 1. Chiedete ai bambini di disegnare immagini sul servizio reso a un parente o sul lavoro e aiuto offerti a casa. Unite le immagini insieme e mettetele in una scatola TV (vedere Insegnare: non c’è chiamata più grande [2000], 177) . (La parte frontale della scatola può essere fatta a forma di casa). Cantate un inno sulle famiglie e srotolate le immagini affinché i bambini le vedano. Al termine dell’inno, invitate il bambino, la cui immagine è mostrata nella scatola, insieme ad altri due a venire e a recitare dei modi in cui si può dare una mano a casa. Chiedete agli altri bambini di indovinare cosa stanno facendo. Ripetete il tutto per dare la possibilità a più bambini di partecipare.

2. 2. Su una grande striscia di carta scrivete: «La felicità nella vita familiare è meglio conseguibile quando è basata sugli insegnamenti del Signore Gesù Cristo. Il successo… della famiglia è fondato e mantenuto sui principi del… rispetto, dell’amore, della compassione, del lavoro e delle sane attività ricreative». Ritagliate le singole parole delle frasi. Prima che inizi la Primaria, nascondete le parole dalla vista dei bambini. Invitateli a cercarle e a collaborare insieme per ricomporre le frasi. Proprio come loro collaborano insieme per ricomporre le frasi, è importante anche lavorare insieme nella nostra famiglia. Tenete in alto una striscia che dice: «Rafforzo la mia famiglia quando _________». Riempite lo spazio vuoto con una frase breve (ad esempio, lavo i piatti, rastrello le foglie, mi prendo cura del neonato, dico parole gentili, riordino la mia stanza). Passate poi la striscia a un bambino e chiedetegli di ripetere tutto ciò che avete detto, e di aggiungervi i suoi suggerimenti. Il bambino passa la striscia alla prossima persona, che ripete ciò che è stato già detto e aggiunge ulteriori idee, e via di seguito.