準備和教導「為生活作準備」課程：教師的在職訓練
2025年福音進修班&及研究所年度訓練轉播
2025年1月23日，星期四
捷倫·戴仁弟兄：我們很高興今天有機會能來到這裡，一起進行討論。你們可能已經聽過很多關於「為生活作準備」課程的事，也聽過我們今天要討論的事。我們將在明年教導這些「為生活作準備」課程，在備課時，接下來要討論並練習的技巧將成為一大助力。
為了介紹今天我們教師在職訓練的內容，我想請卡瓦諾弟兄唸出緒言。你們每個人都有一份講義，我想請卡瓦諾弟兄唸出這份講義的緒言部分，這能讓我們大致了解今天要一起討論的內容。請開始。
卡瓦諾弟兄：「為生活作準備」課程幫助學生有能力，為生活中的挑戰和美好機會作準備。就像所有其他經文課程一樣，「為生活作準備」課程旨在幫助青少年，加深他們對耶穌基督和祂復興福音的歸信程度，使他們有資格獲得聖殿的祝福，並幫助他們準備好自己、家人及他人，與天父共享永生。
這些課程以耶穌基督為中心、以神的話語為根基，並著重於滿足學生的需求。有幾個重要技巧能幫助你們有效地準備教導，以達成福音進修班&及研究所的宗旨。請思考以下的比喻：射箭教練在準備教學時，需要提供標靶、弓箭，以及讓每個學生練習的機會。
讓我們應用這個比喻來準備教導福音進修班的課程。
戴仁弟兄：非常謝謝你，好，我鼓勵大家在進行今天的討論時，要在心中祈禱。就像我說的，我對這個機會感到十分興奮，我也知道只要我們運用這些技巧，就會為我們和學生帶來莫大的祝福。我們先來談談標靶，以及它在這個比喻中所代表的意義。
我想請西蒙弟兄唸出講義最前面、標題為「課程目的」的部分。
西蒙弟兄：課程目的提供了一個明確的標靶，列出我們希望學生能藉由學習經驗知道的事、獲得的感受，或採取的行動。當我們對學生的學習有了清楚的課程目的，就能在課程中更專注於我們計劃邀請學生去做的事。第一項技巧：在課程前言段落的最後一句話中，找出並劃記課程目的。
戴仁弟兄：好，在準備第177課，也就是「掌控科技」這一課時，每個人都有一本課本。我來看一下前言段落，最後一句話提到本課的目的，它說：「本課能幫助學生應用防護措施來掌控使用科技的方式。」所以，我在課本中清楚劃記這句話。
現在，我們要練習這項簡單的技巧。我們教學進度表的下一課是第185課，也就是「在主裡面建立情緒力量」。我要給你們每個人一點時間來看看前言段落，找出並清楚劃記本課的目的。
戴仁弟兄：現在，我們要討論第二項技巧。我要邀請阿克拉弟兄，可以請你唸出「以粗體字標示的真理」下的第二項技巧的定義嗎？現在，我們要來討論弓箭的部分。
阿克拉弟兄：經文和教會領袖的教導中以粗體字標示的真理就像弓箭，為學生提供必要的工具來達成課程的目的。當學習經驗是以神的話語為基礎時，學生就更有可能藉著聖靈的力量來學習。第二項技巧：找出課程中以粗體字標示的真理，並在經文和教會領袖的教導中，將這項真理劃記下來。
戴仁弟兄：非常謝謝你，好，讓我們回到第177課。我在準備這課時，找到了以粗體字標示的真理，也注意到在這一課中，一共有兩項真理。第一項真理寫道：「主希望我們熱心做好事，不要虛度光陰。」第二項真理寫道：「那些會啟發並勸服人行善的，就是來自神。」
然後，我會研讀經文和貝納長老所說的兩段話，並在這些來源中劃記教導這兩項真理的字句。所以，為了示範，我們來看一下第一項真理：「主希望我們熱心做好事，不要虛度光陰。」接著，我們會閱讀與這項真理有關的經文。
如果可以的話，請跟我一起翻到教義和聖約第58篇26和27節。
然後，在我唸這段經文的同時，我會劃記這句話：「世人應當熱心做好事，憑自己的自由意志做許多事。」現在，我們翻到下一段經文，也就是教義和聖約第60篇13節。在這段經文中，我會劃記這句話：「不可虛度光陰。」然後，對於這課所列的其他經文，我也會做一樣的事。
現在，我們來看看貝納長老說了哪些與這項真理有關的話。當我在看這段話以及那項真理時，我選擇劃記兩句話。第一句是貝納長老說的：「一個不成熟或誤入歧途的〔人〕可能毫無節制地沉迷於電玩遊戲、上網聊天，或者在其他方面讓數位媒體掌控了現實——也就是事情現在的真相。」
然後，在這段話的結尾，我也劃記這句話：「日積月累之下，看來無傷大雅的娛樂可能演變成危害身心、無法自拔的狀況。」現在，我們回到第185課，讓你們有機會練習這項技巧。所以，你們要找出本課中以粗體字標示的真理，然後找出與這項真理有關的經文和先知的話語，並且劃記神的話語中清楚教導這項真理的字句。
好，我們來談談第三項技巧。我想請羅賓姊妹，如果可以的話，幫我們唸出第三項技巧的定義。
羅賓姊妹：展示學習成果。課程接近尾聲時的學習活動能讓每個學生展示他們的學習成果，或者說，有機會試著朝標靶射箭。在這項學習活動中，學生可以做的事可能包括寫日記、說明、分享、擬定計畫、練習某項技巧，或進行創作。第三項技巧是找出並劃記課程中的活動，讓學生有機會根據課程目的來展示他們的學習成果。
戴仁弟兄：所以，我們已經建立一個標靶，我們也有裝備——弓和箭。現在，學生將有機會朝標靶射箭。回到第177課，我會看看課程接近尾聲的部分，找出讓每個學生有機會展示課程目的的活動。我注意到在這一課中，有兩項活動能協助學生在使用科技時應用防護措施。
其中一項協助學生練習提前擬定計畫，了解如何掌控科技的使用。另一項則是讓他們有機會擬定計畫，知道在遇到不當的媒體時如何暫停使用科技。所以，我會在課本中清楚劃記這兩項給學生練習的機會。
現在，我們要回到第185課，讓你們有機會練習這項技巧。所以，你們要看看課程接近尾聲的部分，找出讓學生有機會展示課程目的的活動，然後劃記下來。我會給你們一分鐘的時間來找出這項活動。
我想邀請各位。今年，你們在準備和教導這些「為生活作準備」課程時，可以運用我們今天所討論的這三項技巧嗎？
所有人：好。
戴仁弟兄：我知道，只要我們這麼做，就能幫助學生加深他們對救主耶穌基督的歸信程度。在這個過程中，我們內心也會發生一些變化。
我見證，我們蒙受天父和救主耶穌基督的帶領和指引，只要我們聽從祂們在後期時代指定來帶領和指引我們的領袖，祂們就會祝福我們。我很感謝我們能有這個課程，也很感謝這個課程所提供的機會，讓我們能協助加深對救主耶穌基督的歸信程度。
我今天向各位留下這項見證，奉耶穌基督的聖名，阿們。